个人目标与学校发展目标的关系：我校是六安市规模最大的一所小学，共有师生5000多人，教学成绩显著，社会声誉高。同时，教学压力大，竞争激烈，对每一个教师的期望值和要求都比较高。这样的环境对我来说是一个平台，更是一种促进和激励，使我更要不断提高自己。
具体措施
您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。
我的近期目标：根据学情状况，以新的教学理念引导学生，提高学生的学习兴趣。认真备好每一节课，上好每一节课，本着为学生的发展而努力的原则，面向全体学生，让每个学生在原有的基础上都能有所提高。为后续教学打下坚实的基础。
我的年度目标：本学年我要在研修网上不断学习，取长补短，用理论知识指导自己今后的教学，使班级数学成绩提高，积极参加学校及教研部门组织的各项教研活动。不断地丰自己的教育教学水平。
二、不足：对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践；缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。如有一些设想，常常会实践一番，但短时间效果不佳，就不能坚持。课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。
个人专的关系等方面分析。
姓名
荣磊
性别
男
年龄
36
学历
本科
职称
初级
教龄
17
职务
教师
所任学科
数学
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
您可从自身优势、不足等方面分析。
一、优势：教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。养成了在实践中勤思考的习惯，有一定的反思能力。在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习。为了更激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展，我不时重点评价学生的优点，减轻差的评价对学生造成的压力。对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。对课堂教学精益求精，关注教学细节。努力体现教学流程的完整性，又能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等。
③加强课堂观摩，每学期多听课，多研讨。
④及时记录和整理反思的内容，使教学设计更趋于缜密。
3、加强教学教育研究①认真参加各级教研活动。积极参与学科命题、教材研究、网络教研等活动。
②理性思考教育教学改革，认真研究教材和学生，不断实践，扎实地做好常规工作。
③经常与组内教师沟通和交流，互相促进。
4、专业培训
①积极认真地参加本次为的国培。
②积极参与各种培训和进修的机会，以拓展视野。
所需要的
支持
1.时间；
2.同事的支持和帮助；
3.学校的大力支持。
同组评议（此项可略）：
评议人：
1、理论学习
①注重内涵发展，树立终身学习的思想，使学习成为一
种自觉的习惯。
②加强学习，多读书，每学期读1—2本教育书籍和文学
书籍，提高自身素养。
③认真自觉学习课程标准，研究考试大纲，每学期完成一篇或以上的教育教学体会文章。
2、课堂教学
①在日常教学上下功夫，注重家常课的突破，做到旧课出新。
②探索三维目标的有效落实途径。尤其是能力目标与知识目标的有效整合。