《英语》课程整体教学设计
一、管理信息
课程名称：英语基础模块2 制定时间：2014年3月3日
所属专业：基础课所属学校：山东省潍坊商业学校
制定人：周智华
二、基本信息
学分：4 课程类型：基础课
学时：80
授课对象：13营销一,二13大专物流一,二
三、课程设计
1.课程目标设计
（1）能力目标
①能听懂每个模块中的对话进而了解其交际功能
②能运用每个模块所学的交际功能进行情景对话。

③能够掌握一些简单的阅读技巧。

④能通过对每个模块的词汇和语法的学习进行书写练习。

（2）知识目标
①掌握日常生活中常用的简单的生活用语；
②掌握阅读技巧
③掌握简单的写作技巧
（3）德育目标
在学习过程中尽量创造条件，使学生有机会通过对话、扮演角色等活动演练所学内容，从而提高与人沟通等能力。

4、进度表设计
5、第一节课设计梗概
（1）自我介绍(self-introduction)
（2）大致介绍本课程，说明本课程的重要性；介绍本课程的目标体系，需要掌握的能力目标、知识目标以及本课程能力与其他课程能力如何配合问题。

（3）介绍本课程的考核方法。

考核包括阶段性考核和终结性考核，其中阶段性考核为60%，终结性考试为40%。

过程性考核包括每种能力的可展示结果和课后作业等。

（4）教材处理：根据课程能力目标要求，对教材进行的处理，删减理论章节部分，增加其它交际训练内容。

四、考核方案设计
1、考核要求
阶段性考核*60%+终结性考核*40%=100
阶段性考核60%=项目测试50%+学习态度、出勤情况5%+课堂训练、课外作业5%+综合训练10%
终结性考核40%=期末考试卷面成绩
评价标准
项目测试50%：为本学期每个项目结束后的测验成绩
学习态度、出勤情况10%：为随堂点名册及学习态度评价表成绩
课堂训练、课外作业10%：平时布置的书面作业能否独立、按时、高质量完成，课堂训练能否按时完成。

五、教材、资料
教材：中等职业教育国家规划教材英语（基础模块）
高等教育出版社。