第二章第四节水循环和洋流
题目第二章第四节水循环和洋流第1课时
学习
目标
1．绘制并运用水循环示意图，说出水在自然界的循环过程和主要环节。
2．运用说学知识，阐明水循环的地理意义。
学习
疑问
学习
建议
【相关知识点回顾】
1．地球的外部圈层结构
2．热力环流
3．大气运动
【知识转接】
1．运用地图册中国地图，寻找长江、黄河、珠江、黑龙江、海河、淮河、嫩江、塔里木河、雅鲁藏布江等河流的位置。
2．运用地图册世界地图，寻找勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河、莱茵河、多瑙河、尼罗河、刚果河、幼发拉底河、印度河、恒河、湄公河、密西西比河、亚马孙河、巴拉圭河等河流的位置。
【预学能掌握的内容】
一、水循环
1．概念：指水在地理环境中____________的移动，以及与之相伴的运动________和物理
________的变化。
2．驱动水循环的主要能量在____________及____________的作用下，水在________、海洋和________间通过吸收热量或放出热量，以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。
3．类型：按其发生的空间范围不同，可分为、、。
4．主要环节：
A____________，B____________，C____________，D____________，E____________，F____________。
5．人类对水循环影响的主要方式：增加或减少_______________、________________及
________________。
6．分布在陆地上的各种水体，它们之间具有水源相互补给的关系
（1）并不是所有水体之间都存在水源互补关系，有些只存在着单向补给，如冰川水对河流及陆地水体的补给，主要是单向补给，黄河下游河水与地下水之间存在单向补给关系。
（2）陆地水体的类型按不同方法分为以下三类：
①按空间分类：地表水（江河水、湖沼水、浅层地下水）；地下水（潜水、承压水）。
②按循环周期：静态水（循环周期长、更新慢，包括冰川、内陆湖泊、深层地下水）；动态水（循环周期短、更新快，包括地表水和浅层地下水）。
③按埋藏条件：潜水和承压水。
7．水循环的地理意义
【探究点一】
〖合作探究〗
材料一君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
……人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
……五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
材料二“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收。
”
材料三“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”(《吕氏春秋·圆道》)。
1．黄河之水真的“天上来”且“奔流到海不复回”吗？请说明理由。
2．据材料二，说明水循环联系的圈层有（）
①水圈②岩石圈③软流层④大气圈
A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④
3．材料三这段文字涉及的主要地理事象是（）
①西风环流②水循环的水汽输送和径流输送环节
③海陆热力性质差异④水资源的更新
A．①②B．③④C．②④D．①④
4．分析水循环形成的内因和主要动力。
【探究点二】
〖合作探究〗
1．调查分组：将全班同学分成10个小组，每组6人左右，对家乡的河流进行调查。
2．调查方式：主要有实地勘察、走访有关部门、查阅有关资料、登录相关网站。
可安排每个小组进行其中的一项。
3．调查的主要内容：
（1）改变地表径流：
（2）影响地下径流：
（3）影响局地降水：
（4）影响蒸发：
〖典例解析〗
读“A、B两河流（我国）流量曲线图”，完成下列问题。
（1）A河径流季节变化特点是；B河径流季节变化特点是。
（2）A河在我国地区最为常见，河水靠和补给。
B河在我国地区最为常见，河水主要靠补给。
（3）A河径流季节变化特点的原因是，B河径流季节变化特点的原因是______________________________________________________。
〖概括小结〗
1．水循环的主要类型及特点
类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域
主要
环节
及示
意图
特点
典例
2．河流的补给类型及特征
河流补给水源径流变化
规律
主要影响
因素
我国分布
地区
补给特点
雨水①热带雨林气候
区，全年汛期；
②地中海气候
区，冬季汛期，
夏季枯水期；
③季风气候区，
夏秋汛期，冬春
枯水期
径流量随降水量
的季节变化而变
化
东部季风区水量变化较大
季节性积雪融水春季积雪融化常
形成春汛
随着太阳直射点
的移动而变化，
北半球，春季气
升温高，积雪融
化
东北地区
补给主要在春
季，水量变化较
和缓
高山冰雪融水夏季汛期，冬季
封冻，小河断流
冰川消融量随气
温的升高而增加
西北地区
补给主要在夏
季，水量较稳定
湖泊水对河流径流起调
节作用：①在河
流源头，调节河
依湖泊蓄水量决
定
松花江源头，长
江中下游湖泊
对干流有调节作
用，水量较稳定
流水量；②在河
流中下游，洪水
期削减河川洪
峰，枯水期补给
河流
地下水
补给稳定可靠，
且与河水互补，
径流变化小
依地下水水位高
低而定
分布普遍
水量较稳定，与
河流互补〖课堂检测〗
下图为“水循环示意图”，读图回答下列问题。
（1）图中丁→甲→丙→丁过程属于________循环。
水循环的主要地理意义是________，
________________________________________________________________________。
（2）水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有________资源和________资源。
图中b1、b2、b3水量最大的是________。
（3）目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)________环节。
人类可以通过____________、____________等措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。
（4）根据所学知识思考，若大量砍伐树木会给当地水循环带来什么影响？
（5）水资源可以永续利用，并且是“取之不尽，用之不竭”，你是否赞成此观点，并说出你
【层次一】
读“水循环示意图”，完成下列要求：
（1）在图中直线的一端加绘箭头以正确表示水循环过程。
（2）写出图中各字母代表的水循环环节的名称：A_________；B_________；C_________；F__________；G__________。
人类修建水库工程影响的是___________环节。
（3）选择左图中的字母填入右图中相应的方格内，以正确表示海陆间大循环过程。
（4）海陆间大循环的重要性表现在_______________________。
也能在这一方面起到一定作用的水循环类型是______________。
（5）水循环是指自然界的水______________的过程。
其发生的主要动力是______________和__________________。
【层次二】
读下图，回答有关问题。
（1）图中M处能否勘探到石油，原因是；该处地貌的形成原因是。
（2）根据水循环发生的领域，图中所示水循环为循环，该水循环的重要意义表现在①②。
在该水循环参
与下，①处的岩可转化为②处的岩。
【层次三】
读“北半球温带地区两区域的河流图”，图中河流AB段为地上河，乙河流8月份流量最大，完成下列问题。
（1）图中三个湖泊中，对河流补给作用最大的湖泊是______，对河流径流调节作用最大的湖泊是________，主要由河流提供补给水源的是________。
（2）河流与地下水的补给关系通常是丰水期___________，枯水期____________。
描述甲图中的河流AB段的河水与地下水的补给关系及原因。
（3）乙图中河流主要的补给水源可能是________，该种补给形式在我国分布较普遍的地区是________。
（东北、西北、西南、东南地区）
（4）甲图所示地区水循环的主要方式是________，乙图所示地区水循环的主要方式是__________。
__________循环能使水资源得以再生。
【思维导图】（学生自我绘制）。