教师小课题研究手册
课题名称：让物理课堂充满文化气氛
年级：九年级
学科：物理
姓名：王连波马京立迟乃庆
起讫时间：2014年9月8日
所在学校：平度市朝阳中学
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目录
教师小课题研究“问题库”……………………………………（）教师课题申报……………………………………………………（）教师开题报告……………………………………………………（）教师开题过程记录………………………………………………（）研究过程记录（一）：主要的理论文献与资料查找…………（）研究过程记录（二）：他人成功的经验与案例………………（）研究过程记录（三）：教学观摩记录…………………………（）研究过程记录（四）：自己的教学体验与反思………………（）教师学习与研讨记录…………………………………………（）教师小课题研究中期报告与交流…………………………（）教师学习与研讨记录…………………………………………（）教师小课题研究结题报告…………………………………（）
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教师小课题研究“问题库”
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教师小课题申报表
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教师开题报告
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教师开题过程记录
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研究过程记录（一）主要的理论文献与资料查找
研究过程记录（二）他人成功的经验与案例
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研究过程记录（三）观摩课记录
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电压U（V）
电流I（A）
5、在下图的坐标系中画出电阻的U—I关系图象
6、分析数据和图象可得出的结论是
探究二：探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系
1、实验中要改变的量；
要控制不变的量是；怎样
达到这一目的
2、实验电路图
3、按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值
U = V
电阻R（Ω）
电流I（A）
4、在下图的坐标系中画出每个电阻的R—I关系图象
5、分析数据可得出的结论是
记录时间：2014 年10 月8日板
书设计
17.1电流与电压、电阻的关系
1.在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

2.在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

教
学
观
摩
有
感
时间非常紧张，应该在结论的得出，图像的绘制方面多用一些时间。

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研究过程记录（四）自己的教学体验与反思
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— 交流。

［生］我们设计的电路是这样的（用投影展示），也能得出和他们相同的结果。

［生］我认为我们组设计的电路比他们的更好一些。

（投影展示）
教 学 反 思
在实验基础上得出结论绘出图像是本节重点和难点。

需多用些时间。

教师小课题学习与研讨记录
时间 2014年9月8日
地点 小会议室
主持人
杨显波
主讲人
王连波
主题
让物理课堂充满文化气氛
V
R ＇ R A S
教师小课题研究中期报告与交流
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教师小课题学习与研讨记录
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教师小课题研究结题报告
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