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小学语文修辞手法详细讲解
1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂
的、人们少见的事物的一种修辞方法。

比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。

本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相
似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。

例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动
作。

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例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一
致的句子排列在一起的。

（一般有相同的字眼为标志。

）
例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。

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4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来
描述。

例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。

5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。

无疑而问，不需回答。

多
用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。

例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？高粘度齿轮泵
6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。

实际上就是自问自
答。

例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。

7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞
方法。

（对联一般采用对偶的写法，还有一些古诗句也运用了对偶的写法。

）例1：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

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