教学策略是否恰当
【提示】我是否组合了方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点？
我如果重新设计这个教学，我将在那些方面加以改进？
本节课我用了以下教学方法和手段来突破重难点：
1、观察法和多媒体课件展示的结合
2、小组讨论和老师引导结合
如果重新设计这节课我讲进一步在小组讨论环节放开学生的想象力，让学生充分发挥他们的创造力
教学反思表单
我的教学反思
重难点解决是否得当
【提示】我的教学是否聚焦重难点？
如果重新再来，在聚焦重难点方面，我是否还需改进？
本节课重点是让学生角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。难点是引导学生画角的方法。通过情景实物展示变化紧紧聚焦在本课重难点上。
如果重新再来这节课，在重难点方面，我觉得在以下几方面需要改进1、语言方面不够精准，进一步改进在数学语言上的表达；2、在小组合作上没有调配合适，以至于有的学生没有课中没有充分集中注意力；3、适当使用多媒体动画课件，增加学生新鲜度，以及注意力。
检测评价是否恰当
【提示】我用的测验题或作业题可以检测到学生是否突破了重难点？
如果重新设计测验题或作业题，我要做哪些修改？
通过习题可以检测学生对重难点的掌握，因为作业题有点多重点难点学生做的多了有点繁琐，如果重新设计我在重点知识上设计三个题有，其中两个基础题一个能力提高题；难点方面我设计了三个题都是思考类型的提醒。
信息技术运用是否恰当
【提示】我的教学是否很好地应用信息技术突破重难点？
如果重新再来，我在信息技术的应用方面将作何改进？
我的教学在多媒体应用上用的有点少，如果重新再来，我在信息技术上有两点需改进：
1、多媒体不仅局限于课件展示，应该弄得flash动画这样可以吸引学生注意力；
2、在实物展示上应该配用展台这样学生观察更形象直观。
其他
【提示】我还有哪些方面的反思？
1、在板书上面不够简洁
2、在语言上不够精炼
Байду номын сангаас3、课堂上没有及时注意到学生的注意力。
在今后教学中我要争取在这几方面努力。