• 1．下列说法中，能反映物体放出热量多少 跟物体降低的温度有关的是 ( )
• A．相同质量的同种物质，降低不同的温度， 放出的热量不同
• B．相同质量的不同物质，降低相同的温度， 放出的热量一般不同
• C．不同质量的同种物质，降低相同的温度， 放出的热量不同
• D．不同质量的同种物质，降低不同的温度， 放出的热量一般不同
• 例如我们学过的： • 1、等效电路、 • 2、等效电阻、 • 3、分力与合力等效 • 4、平面镜成像的实验利用两个完全相同的
蜡烛，验证物与像的大小相同
• 1．在下列各物理量的研究中使用相同物理 方法的是（ ）
• （1）研究压力的作用效果与压力大小、受 力面积大小的关系；
• （2）5欧与10欧的电阻串联在电路中与一个 15欧的电阻在同一电路中的效果相同；
• （3）使用电流表测量电流时要选择合适的 量程；
• （4）“曹冲称象”所采用的物理方法。
• A． (1 )与 (2 ) C． (1 )与 (4 )
B．(2 ) 与 (3 ) D． (2 ) 与 (4 )
• 2．根据作用效果相同的原理，作用在同一物体
上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。这
种“等效方法”是物理学中常用的方法之一，它
• 1．关于牛顿第一定律，观点正确的是： ()
• A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来， 所以牛顿第一定律是正确的
• B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所 以牛顿第一定律不能肯定是正确的
• C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但 可以在大量实验的基础上，用推理概括的方 法而得出
• D．以上说法都不对
• A．水的温度有关
• B．水的表面积有关
• C．水上方空气的流速有关
• D．上述三个因素都有关。
• 5、“控制变量法是在物理、化学问题探究中常 用的科学方法，下列探究实例中，运用了控制变 量法的是 ( )
• A．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大 小来判断电流的大小
• B．在相同温度下，比较两种固体物质的溶解度 大小
• 2．图是小明和小华同学探究沙子与水吸热 升温快慢的实验装置．设计实验方案时，他 们确定以下需控制的变量，其中多余的是( )
• A．取相同质量的沙子和水 • B．盛放沙子和水的容器相同 • C．采用完全相同的加热方式 • D．酒精灯里所加的酒精量相
同
• 3．下列事实中最能说明导体的电阻跟导体 的材料有关的是 ( )
方法三： 推理法
在观察实验的基础上，忽略次要因素， 进行合理的推想，得出结论，达到认识事物 本质的目的。当你在对观察到的现象进行解 释的时候就是在进行推理，或说是在做出推 论，例如当你家的狗在叫的时，你可能会推 想有人在你家的门外，要做出这一推论，你 就需要把现象（狗的叫声）与以往的知识经 验，即有陌生人来时狗会叫结合起来。这样 才能得出符合逻辑的答案。
• A．长度相同的镍铬合金丝，粗的比细的电 阻小
• B．横截面积相同的铜丝，短的比长的电阻 小
• C．长度和横截面积都相同的铜丝和铁丝， 铜丝的电阻比铁丝小
• D．长度相同的铜丝和铁丝，铜丝的电阻可 能比铁丝大
• 4．某同学做"研究影响蒸发快慢的因素"实 验，如下图所示，他在两块相同的玻璃片上 分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学 主要研究蒸发快慢是否与 ( )
• 1．下列说法中，能反映物体放出热量多少 跟物体降低的温度有关的是 ( )
• A．相同质量的同种物质，降低不同的温度， 放出的热量不同
• B．相同质量的不同物质，降低相同的温度， 放出的热量一般不同
• C．不同质量的同种物质，降低相同的温度， 放出的热量不同
• D．不同质量的同种物质，降低不同的温度， 放出的热量一般不同
• 2．牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石 头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个 “大炮”的设想，图12 是他画的“大炮”草图——在 地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将
炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越
远。他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动
• C．在探究水的组成时，用带火星的木条检验与 电源正极相连的电极上产生的气体
• D．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总 电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生 的总效果
方法二： 等效替代效法
等效法是常用的科学思维方法。等效是 指不同的物理现象、模型、过程等在物理意 义、作用效果或物理规律方面是相同的。它 们之间可以相互替代，而保证结论不变。等 效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提 出一个简单的方案或设想，而使它们的效果 完全相同，从而将问题化难为易，求得解决。
控制变量法研究初中物理..
• 中学物理课本中: • 1、蒸发的快慢与哪些因素的有关； • 2、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关； • 3、液体压强与哪些因素有关； • 4、研究浮力大小与哪些因素有关； • 5、压力的作用效果与哪些因素有关； • 6、滑轮组的机械效率与哪些因素有关； • 7、动能、重力势能大小与哪些因素有关； • 8、导体的电阻与哪些因素有关； • 9、研究电阻一定、电流与电压的关系； • 10、研究电压一定、电流和电阻的关系； • 11、研究电流做功的多少跟哪些因素有关系； • 12、电流的热效应与哪些因素有关； • 13、研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系
使我们研究问题得到简化。以下几种情况中，属
于这种“等效方法”的是：
()
• A．在研究磁现象时，用磁感线来描述看不见、 摸不着的磁场；
• B．在研究电现象时，用电流产生的效应来描述 看不见、摸不着的代替 两个电阻；
• D．在研究电流变化规律时，用水压和水流来类 比电压和电流。
呢？牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就
是著名的“牛顿大炮”的故事，故事中牛顿实际也用到 了理想实验的研究方法。
• （1）研究中牛顿基于的可靠事实是 • —人—掷—出—去的—石—头—总会—偏—离—掷出—方—向—落回—地—面———
• （2）根据以上资料和牛顿的“大炮”草图， 推测牛顿当年的重要结论是