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(两个自由民正发生争执并打E 了起来。) 国王：你们两个混蛋在干什么？给我住手！ (两个自由民发现是国王，立即停了下来并向国王行 礼。) 自由民A：我尊敬的国王，他两天前把我的一只眼睛 打伤了，疼死我了。我要找他算账。 自由民B：是他先侮辱我是奴隶，我才打他的。 国王：好了，好了，我来给你们判决，你(自由民B) 打伤了他的(自由民A)一只眼睛，你就让他把你的一 只眼睛也打伤吧！(A做着向B的眼睛打去的样子)
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两河流域—— E 楔形文字
2Байду номын сангаас楔形文字（视频）
目标导学二：古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
学生表演：
HEADLIN E
《打
架》
国王：我是古巴比伦王国的第六 代国王，我花了这么多年的时间， 终于统一了两河流域，成了四方 之王。但我每天要处理的案件实 在太多，我已命人编成了一部法 典，这下处理事情就有依据了。
——H·G·韦尔斯《世界史纲》
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从材料一和材料二来看，幼发拉底河与底格 里斯河给当时的人们带来了什么？
泛滥的洪水带给人们灾难，但是也带给人们 可靠的收成和建筑房屋的材料。这是一个相对 而言比较适合定居的地域。
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材料三：为了适应河水泛滥期易涝，非泛滥期 易旱的自然条件，这里的古代居民从公元前4000 年前后就开始修渠筑堤，进行人工灌溉，并逐步 形成了不同规模的灌溉系统。
——《世界通史》
阅读上述材料，我们可以得出哪些信息？
以上材料对楔形文字的起源和发展作了介绍，楔形 文字笔画呈楔形，颇像钉头或箭头，所以叫楔形文字。 楔形文字是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是 两河流域重要的文化成就。楔形文字最初是图画文字， 后来逐渐发展成苏美尔语的表意文字。楔形文字对西亚 许多民族的语言文字的形成和发展产生了重要影响。
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问题思考：
小品中的国王是古 巴比伦王国的哪一位 国王？他有哪些历史 贡献
HEADLIN E
汉谟拉比。他完成了两河流域中下游地区的统一 事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。实行君主 专制制度，加强中央集权，对于维护民族和国家的 统一，保持文明的稳定性和连续性，起过一定的积 极作用。
新课讲授 目标导学一：古代两河流域文明
（一）自然环境及其对文明形成的影响
阅读教材和地图《古代两河流域》，并结合所学的地理知 识，指出“两河”指的是哪两条河。两河流域的自然环境怎么样？
两河流域指幼发拉底河与底格里斯河的流经区域，基本位于今天伊拉 克境内。两河流域位于亚非大干旱地区，自然环境并不十分优越。北部丘 陵地带雨量相对较多；南部地势低洼，多沼泽，除洪水泛滥季节外，雨量 一般较少，呈干旱状态。由于河源地区高山积雪定期融化，每年3月至7月 是两河流域的洪水泛滥季节。泛滥后肥沃的土壤，有利于农业的发展。
第一单元
第2课 古代两河流域
新课导入
古巴比伦王颁布了 汉谟拉比法典
刻在黑色的玄武岩 距今已经三千七百多年
你在橱窗前 凝视碑文的字眼 我却在旁静静欣赏
……
1.《爱在西元前》（视频）
学习目标
1 了解古巴比伦王国和《汉谟拉比法典》等基本史实；培养 从图中提取有效信息的能力以及辩证地看问题、评价历史 事件和语言表达的能力
——《世界通史》
材料二：两河流域地区不产纸草，所以苏美尔文字最初 都刻在石头上，后来又用半湿黏土泥版作为书写材料， 用尖头芦苇、木棒和骨棒等作为书写工具。两河流域干 旱少雨的气候条件，使得这类泥版烘干后能够长期保存 ，后世称之为泥版文书。由于泥版质地松软，书写不便 ，人们便逐渐用书写工具在泥版上压出各种符号，因其 落笔处较深较宽，提笔处较浅较尖，形似木楔，故得名 楔形文字，其出现年代约为公元前3000年。
国王的判决有法律依据吗？依据是什么？涉及哪 些方面的法律规定？
材料展示： 材料一：法典条文刻在一个高达八英尺的石柱上……石柱上端，雕有两个 像：一为太阳神的像，坐于右边；一为汉谟拉比的像，立于左边；这图案 所表示的为汉谟拉比王接受太阳神的法典之意，也是神统治的一种表现。
——《世界通史》 材料二：法典由前言、正文和结语三部分组成，全文共282条……被刻在 一个2.25米高的玄武岩石柱上。该法典很多条文是用来处理自由民的内部 关系的，处理的原则就是“以牙抵牙，以眼还眼”……法典还规定了一些 更严厉的条款：逃避兵役的人一律处死；破坏桥梁的人将受到严厉处罚甚 至处死；帮助奴隶逃跑或藏匿逃亡奴隶的人，都要处死……正是依靠这部 法典，汉谟拉比时代的巴比伦社会，成为古代东方奴隶制国家中统治最严 密的国家。
2 阅读地图《古代两河流域》，分析自然环境对两河流域文明形成 的影响；识读《汉谟拉比法典》石柱图，理解古巴比伦王国的政 权特点；阅读“相关史事”，了解古巴比伦王国的社会状况及 《汉谟拉比法典》的特点，初步学习从历史文献中发现历史信息、 分析问题的方法
3 通过学习《汉谟拉比法典》，认识《汉谟拉比法典》虽然保护的 是奴隶主阶级的利益，但也是人类在法制建设方面所取得的成果
大型的灌溉工程的修建是否能够以一人或一 家之力完成？这对灌溉农业的发展提出了什么客 观要求？
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不能。灌溉农业的发展，尤其是大型灌溉工程 的修建需要大规模集体协作的生产方式，这一生 产方式加强了较大范围内居民之间的交往与联系， 促进了生产力的发展与生产规模的扩大，提高了 生产过程中的组织化程度，加速了私有制的发展、 阶级分化和国家形成的过程。
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(二)文明成就——楔形文字
材料展示： 材料一：苏美尔人为满足生活上的需要，如买卖的 记载、政令的发布等，很早就创造出一种图画文字 ……图画文字后因适应书写工具及材料之特质，渐 渐变成所谓楔形文字。笔画变成楔形或尖劈之形， 图画的意味亦随着消失或不明显……便都不像原来 所画之图了。
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材料展示： 材料一：苏美尔人的诗歌：猖獗的洪水呀，没人能和它对抗， 它使苍天动摇，使大地颤抖……庄稼成熟了，猖獗的洪水来 将它淹没。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：希罗多德说，在美索不达米亚，小麦的收成是播下 种子的200倍。普林尼说，一年可收获两次小麦，此后还可以 长出优质的饲料，棕榈树繁茂，水果种类众多；至于建筑材 料，美索不达米亚有一种可以制成砖的黏土。