2008～2009学年第二学期期中考试
《语文》试题
班级：__________姓名:_____________考号:_____________得分:____________
一.选择题（每题2分，共6分）
1.下面词语书写完全正确的一项是（）
A．报酬抱负丝缕屡禁不止
B. 萧条萧洒保障层峦叠嶂
C．缺陷陷阱拯待迫不及待
D．履行颠覆契约锲而不舍
2.下列文段中空缺出填入的虚词最准确的一项是（）
最早的钱是兽皮，是贝壳，_________是笨重的铁块，到了现在，世界各国无一例外都使用一种特殊印刷的薄纸----纸币。

钱，________说到底，是一种信用符号，随时可以兑换为等值实物。

________ 它便于保存，分割，携带，故而全世界地不分南北，人不分古今，逐渐都接受了它。

而它的信用，_________主要由国家法律支持。

A..或者仅仅由于则
B.甚至仅仅因为则
C.或者更由于那么
D.甚至更因为那么
3.文章写“冷”，但到了第二段却写到了高温，为什么？下面分析正确的一项是（）
A.写“高温”是为了与低温对比，说明既然有几千万摄氏度的高温，就会有几千万摄氏度的低温。

B.写“高温”是为了引出“低温”，说明“冷”不像“热”那样可以无限发展。

C.写“高温”是为了说明“高温”与“低温”的关系，人们要了解“低温”，首先要了解“高温”。

D．写“高温”是为了增加文章的趣味性，更能吸引读者。

二.填空(每空1分,共21分)
1.记叙文是以__________为主要表达方式,以记_______ ﹑叙______ 写______ 状________为主要内容的一种文体.如小说﹑散文﹑寓言﹑童话﹑故事﹑通讯﹑游记﹑传记﹑回忆录等.
2.记叙的顺序,常用的有三种__________﹑________﹑____________.
3.记叙文的线索有______________________﹑__________________﹑____________________﹑_____________________﹑__________________﹑__________________﹑____________________.
4.记叙的要素包括_______﹑________﹑__________﹑__________﹑__________﹑___________﹑_________.
三.指出下列句子所用的修辞手法.(每个2分,共16分)
1.然而哪一座伟大的宏丽建筑,不是建筑工人们一砖一瓦盖起来的呢?( )
2.我在瞬间想起了我对母亲的推三阻四,整张脸像着火一样热起来.( )
3.当鲜花被墨笔腰斩的那一刻,顿觉四周惨失颜色,犹如本世纪初的黑白默片.
（）
4.下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞.( )
5.我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜.( )
6.比起北国的秋来,正像黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹，黄犬之于骆驼。

( )
7.汪灌以“从者七人，二僧与俱”，组成一支浩浩荡荡的登山队，“一仆前持斧斤，剪伐从莽，一仆鸣金继之，二三人肩粮执剑以随”。

（）
8．我们直上，直上，直上，不久后便已到了最危险的鲫鱼背。

（）
四．指出下列语句从哪些方面刻画出人物的那些性格？（每题4分，共16分）1.妇人笑笑，说：“我是杨绛。

小伙子，我也跟钱先生一样，不喜欢拍照。

我们也不算什么名人，不想凑这个热闹。

”
2.他戴着一副黑框的眼镜，气质沉稳。

身上蓝色的对襟上衣已经洗得有些发白，脚上似乎一双布底鞋
3.我不知道继续等待是为了什么，只知道一旦离开，我将再也没有勇气重新敲响眼前这扇门。

五．分析下面三则条据存在的问题（每题3分，共9分）
（1）张老师：
我今天不能回校上课，请假一天，请予批准。

学生林小苹
存在问题：
（2）今借到学校财务科100元，五天后还清。

3月9日
存在问题：
（3）今领到
工作服三套，电工刀一把，电烙铁一把。

肥仔
2006年3月15日
存在问题：
六．阅读题。

1.课内阅读(7分)
一周之后，我如约来到钱家。

先生的家，简单，整洁。

水泥地面擦得很光亮，书房和过道的书架上满满摆放的都是书。

钱先生和杨绛女士仍是穿着家常的衣服，朴实干净，没有一丝矫揉造作。

当我在照相机标准镜头容许的最近距离——0.45米的地方，为他们拍摄大特写镜头时，他们没有丝毫的紧张。

当镜头凑近到钱先生跟前，我发现他竟然微微地笑了。

我不失时机地将他的笑容定格下来，同时不禁猜想，在先生的日常生活里也一定不会缺少这样会心的笑吧？
(1).名人家居,不乏可大肆张扬之景物,而作者对钱家屋内的描写只是提及光亮的水泥地面和摆放满架的书,这样的选材有什么好处?(2分)
(2)文中破折号的作用是什么?(2分)
(3)画横线的语句有什么含义?(3分)
2.课外阅读题（共14分）
黑板上赫然写着：学杂费总计97.50元。

他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴地50元已被手心里的汗浸湿了。

他不得不一步一回头地向校门口走去。

他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。

他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……
“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。

“妈妈，我不读了，读书有什么好……”话没说完，母亲已经给了他一个耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无话。

猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。

打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。

母亲说：“娃，你等着！”他惊鄂地望着母亲的背影，心中再次升起了上学的渴望。

一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你的成绩不是最好吗？”他一把抱住母亲，呜呜地哭了。

他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。

忽然看见一个身着蓝色土布衣裤是学生站在门口。

“进来吧！”老师说。

他默默地放下篮子，掏出50元放在红布上。

老师惊异地揭开红布——
啊！？一篮白生生的鸡蛋！
老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋——
愕然无语！
1、读第1段文字，回答：
（1）文中的“盯”“攥”两个动词表明了他什么样的心理？（2分）
（2）“他不得不一步一回头地向校门口走去”表现了他怎样的心理？(2分）
2、回家后“他”为什么对母亲说“不想读书”这翻话？(2分)
3、第3段中最能体现母亲理解儿子的一句话是哪句话？(2分)
4、文中刻画了三位生动感人的形象，运用了哪些人物描写方法？（3分）
5、文章用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动，试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎样说？(3分)
七.作文(11分)
题目:我的母亲
要求:(1)写一篇记叙文
(2)字数200字以上。