2014年秋高一语文期末考试试题时间：120分钟满分：100分注：请将答案填写在答卷上一、基础知识与运用。

（12分）1.下列词语中加点的字，读音有错误的一项是 ( )A.坍圮．(pǐ) 翌．日(yì) 蝉蜕．(tuì) 襁．褓(qiáng)B.熨．帖(yùn) 荫．凉(yìn) 猝．然(cù) 抠．出(kōu)C.汤匙．(chí) 钥．匙(yào) 虔．诚(qián)褪色．(shǎi)D.颤．栗(zhàn)瞥．见(piē) 门楣．(méi) 颤．动(chàn)2.下列各组词语中，没有错误字的一组是 ( )A.孩稚如醉如痴端祥辉皇壮观B.轮廓变换莫测虔敬全神灌注C.奥秘凄风苦雨憧憬历经沧桑D.漫游莫名其妙蒙胧金璧辉煌3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①陈水扁之流通过“公投立宪”的方式，把台湾从中国分离出去，这是行不通的。

②“神舟”五号载人飞船发射成功，极大地了中国人民的爱国热情。

③到目前为止，中国还没有发现疯牛病，但有关部门已加强了措施。

A．妄图激发防范B．企图激励防C．企图激发防治 D．妄图激励防治4．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是A “日本右翼所担心的是被孤立，而不在乎被我们批判”，如果我们在斗争中扩大了批判范围，那对右翼势力来说则是“正中下怀”。

B.他在敦煌学研究上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。

C．世界杯比赛时，比赛所在城市的人多数都到比赛现场去看球了，居民区里常常是十室九空。

D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。

5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．黄仁宇的《孔孟》一文选自《赫逊河畔谈中国历史》。

(生活·读书·新知三联书店1992年版)B、古人说：“大勇若怯，大智若愚。

”(苏轼《贺欧阳少师致仕启》)熟读《愚溪诗序》这篇文章，说说作者为什么把溪水题名为“愚溪”。

C、每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大力量，先秦诸子的学说，至今仍有借鉴意义。

一篇《共产党宣言》，开辟了人类思想史的新纪元。

D．舞剧《霸王别姬》以项羽、刘邦、虞姬为主线，以《十面埋伏》、《鸿门宴》、《楚河汉界》、《四面楚歌》等家喻户晓的故事作背景，重新谱写了一曲爱情之歌。

6．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A．发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗?B．大约在西汉时期，我们祖先就开始使用仪器进行气象观测了，但那时比较简单。

C．加强安全教育，增强学生的安全意识，培养学生在紧急情况下的自救能力，不仅是全面提高学生综合素质的需要，也是学生安全工作的基本要求。

D．几年前，我乔迁新居，一时兴来，在客厅里置了一个水族箱，养水草、“孔雀”等小鱼玩。

二、阅读。

（32分）（一）阅读《游褒禅山记》（节选），完成1～4题。

褒禅山亦谓之华山。

唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。

今所谓慧空禅院者；褒之庐冢也。

距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。

今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。

由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。

余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。

”遂与之俱出。

盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。

盖其又深，则其至又加少矣。

方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。

既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

7．下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（）A．唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之——卒：死后B．既其出，则或咎其欲出者——咎：责怪C．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也——极：尽（兴）D．至于幽暗昏惑而无物以相之——相：审察8．下列语句中对加粗的“其”字的意义和用法，解说不正确的一项是（）A．其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”其：第三人称代词，用在名词之前，表示领属关系，可译为“仆碑的”。

B．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其：代词，用于第一人称，指代作者自己。

C．其孰能讥之乎其：第三人称代词，可泽为“那些人”。

D．后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉其：代词，指代古书，可译为“那些书”。

9．下列句子不属于判断句的一项是（）A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 B．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣C．此余之所得也 D．此所以学者不可以不深思而慎取之也10．作者在游历中领悟了“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”的人生哲理，请就这条人生哲理谈谈你的看法。

（3分）答：_______11.翻译：然力足以至焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔。

（4分）__________________（二）假币人有时一犹豫就错过了良机。

辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。

终于熬到了下课，辰盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹等女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜。

辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢？为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱。

他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。

同学们个个是贵族公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去？辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。

辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。

”辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。

”啊呀谢天谢地！辰一边陪小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。

辰想。

兴奋之后，辰又陷入了苦恼。

毕竟老教授损失了那么多钱，并且直接怪他学费交得迟！想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。

辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。

辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。

每当这时，辰就暗自道：等着，老师。

学习期满，辰交了大运，脱掉农田鞋，直接成了市文联干部，这当然要得力于《人民文学》。

又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。

辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，令许多杂志派编辑上门来泡他的议价稿，辰从此再不愁没钱。

辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。

他为老教授准备了1万元现金，专程来京。

老教授高兴地说：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。

”坚持设家宴款待高徒。

酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币……”他眼圈红了，并哽咽起来。

老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可。

”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。

“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。

“假话，兴你假币不兴我假话？”“为什么？你当时完全可以揭穿。

”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。

”“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我！”12．本文线索是什么？简要说明这一线索是怎样穿连故事情节的？答：（3分）13．文中的辰交了3张假币，老教授说了一句假话。

你怎样理解这两种做法？答：（3分）14．文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学习什么？用自己的话进行概括。

答：（4分）15．下列对本文内容的理解和鉴赏，不准确的两项是（）（3分）A．本文贯穿一个“假”字，但“假”中蕴含真情。

辰与老教授的思想情感就在这“假”中体现出来，可谓构思巧妙，匠心独运。

B．小说主要通过人物的语言描写、心理描写、侧面描写和细节描写来刻画老教授的精神品质，写出他独特的育人之道。

C．小说在情节安排上层层铺垫，暗示了老教授收到假币的可能，交代了老教授隐瞒事实的情形，层层剥笋，最后揭示主题。

D．本文主要运用心理描写手法刻画辰的形象，反映了我国贫困学生求学难的现状，并以辰事业上的成功为这类学生指出前行的方向。

E．小说表达了对老教授崇高品质的赞颂，而结尾辰的一句“不回去了，我还要跟您学几年”，令人感动，也发人深思。

16．阅读下面两首诗歌，然后回答问题。

（6分）咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳（曾巩）乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

①两首诗表达作者对柳树不同的思想感情，请分别在5字内加以概括。

贺诗，曾诗。

（2分）②读这两首诗，你分别联想到了哪两类人物形象？请借助诗中具体词语分别说明。

答：。

（4分）三、默写。

（8分）17. ，故前圣之所厚。

（屈原《离骚》）18. ，。

但为君故，沉吟至今。

（曹操《短歌行》）19.寄蜉蝣于天地，。

（苏轼《赤壁赋》）四、语文实践。

（8分）20．把下面一段文字改成一句话新闻，字数不得超过15个（4分）[《人民日报》记者肖东文] 西部大开发不仅仅是西部地区的事情，同时是东部地区进一步发展乃至实现中华民族伟大复兴的需要。

西部开发只能走环境与经济“双赢”的道路，把加强生态环境保护作为西部大开发的重要内容和紧迫任务，将发展特色经济与绿色经济相结合，走可持续发展之路，从而有效地促进西部民族地区的持续、快速、健康发展。

西部民族地区要发展，经济发展是核心，但绝不能将经济建设、资源开发与环境保持对立起来。