44
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，合唱下面的乐句。
啊啊
啊啊
啊
45
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，用“啊”合唱最后一个乐句 的歌谱。
46
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，填词合唱最后一个乐句。
47
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，试着完整演唱歌曲。演唱之 前，想一想：两个声部如何准确进入？
62
学唱歌曲
师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段边 表演。
63
ห้องสมุดไป่ตู้品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像 奖，在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏 剧、电影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于 1938年发生在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上 校家当家庭教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用 她动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的 温暖和良好的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国 占领奥地利之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁， 到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合， 既让影片充满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来 咪》由于场景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除 《哆来咪》外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪 绒花》等歌曲。
36
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们听一听：这首歌曲有几个声部？
37
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们看谱听录音，分析一下：这首歌曲的两个声 部之间有什么关系？它的旋律、节奏分别具有什么特 点？
38
学唱歌曲《嘹亮歌声》
老师分句教唱第一声部，演唱时声音要连贯、长音要 唱满。
39
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们完整演唱第一声部，边唱边用手画出旋律线。
40
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们思考：应该设计怎样的力度演唱才能符合歌 曲旋律线的进行特点呢?
41
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们跟琴完整演唱第一声部，注意唱出力度变化。
42
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们试着演唱第二声部，最后一句由老师带唱。
43
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们随琴演唱第二声部最后一个乐句。
48
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们思考：这首歌曲应该用什么速度、什么情绪 来演唱？
49
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们跟随伴奏用优美抒情的声音、中速演唱歌曲。
50
1
哆来咪
51
导入
请同学们听老师弹琴，把下面两条旋律补充完整。
52
导入
请同学们跟琴唱一唱这两条旋律。
53
欣赏歌曲
请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？歌曲情绪 是怎样的？
请同学们分成两个声部，试着完整演唱歌曲。演唱之 前，想一想：两个声部如何准确进入？
23
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们思考：这首歌曲应该用什么速度、什么情绪 来演唱？
24
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们跟随伴奏用优美抒情的声音、中速演唱歌曲。
25
1
你唱歌 我来和
26
导入
请同学们说出下面两个音符的名称、时值和读法。 四分音符 一拍 八分音符 半拍
27
导入
请同学们打着节拍读一读下面的节奏。
28
节奏轮奏练习
请同学们手打节拍，口读节奏，注意休止符。
29
节奏轮奏练习
请同学们脚踏节拍，手打节奏，注意四二拍的节奏重 音。
30
节奏轮奏练习
请同学们观察节奏谱，看一看，两个声部的节奏有什 么联系？
31
节奏轮奏练习
请同学们分成两组，进行节奏轮奏练习，注意第二声 部进入要及时准确，以及两个声部的节奏重音。
1
你唱歌 我来和
1
导入
请同学们说出下面两个音符的名称、时值和读法。 四分音符 一拍 八分音符 半拍
2
导入
请同学们打着节拍读一读下面的节奏。
3
节奏轮奏练习
请同学们手打节拍，口读节奏，注意休止符。
4
节奏轮奏练习
请同学们脚踏节拍，手打节奏，注意四二拍的节奏重 音。
5
节奏轮奏练习
请同学们观察节奏谱，看一看，两个声部的节奏有什 么联系？
32
节奏轮奏练习
请同学们说一说两个声部的节奏练习与单声部的节奏 练习有什么不同的音响效果。
33
节奏轮奏练习
请同学们分成两组，试着拍击下列节奏谱，注意节奏 要稳定。
34
节奏轮奏练习
请同学们思考：如何能把这条节奏拍击出“此起彼伏” 的效果呢？
35
节奏轮奏练习
请同学们再次拍击这条节奏，注意两个声部的节奏重 音。
14
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们完整演唱第一声部，边唱边用手画出旋律线。
15
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们思考：应该设计怎样的力度演唱才能符合歌 曲旋律线的进行特点呢?
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学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们跟琴完整演唱第一声部，注意唱出力度变化。
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学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们试着演唱第二声部，最后一句由老师带唱。
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学唱歌曲
请同学们唱一唱do re mi fa sol la si do。
55
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？
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学唱歌曲
请同学们跟琴分句学唱do re mi fa sol la si七个乐句 的歌词。
57
学唱歌曲
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐 句。
6
节奏轮奏练习
请同学们分成两组，进行节奏轮奏练习，注意第二声 部进入要及时准确，以及两个声部的节奏重音。
7
节奏轮奏练习
请同学们说一说两个声部的节奏练习与单声部的节奏 练习有什么不同的音响效果。
8
节奏轮奏练习
请同学们分成两组，试着拍击下列节奏谱，注意节奏 要稳定。
9
节奏轮奏练习
请同学们思考：如何能把这条节奏拍击出“此起彼伏” 的效果呢？
58
学唱歌曲
请同学们根据歌词，为do re mi fa sol la si七个音设 计舞蹈动作。
59
学唱歌曲
请同学们分成七组，边接唱七个乐句边表演。
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学唱歌曲
请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？怎么 演唱才能表现出歌曲欢快的情绪呢？
61
学唱歌曲
请同学们用有弹性、跳跃的声音演唱这七个乐句。
10
节奏轮奏练习
请同学们再次拍击这条节奏，注意两个声部的节奏重 音。
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学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们听一听：这首歌曲有几个声部？
12
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们看谱听录音，分析一下：这首歌曲的两个声 部之间有什么关系？它的旋律、节奏分别具有什么特 点？
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学唱歌曲《嘹亮歌声》
老师分句教唱第一声部，演唱时声音要连贯、长音要 唱满。
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学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们随琴演唱第二声部最后一个乐句。
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学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，合唱下面的乐句。
啊啊
啊啊
啊
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学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，用“啊”合唱最后一个乐句 的歌谱。
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学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，填词合唱最后一个乐句。
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学唱歌曲《嘹亮歌声》