作者用的哪些词语或句子可以表现我 摘铃兰花时的心理？
恐惧、紧闭双眼、直到底部才睁开眼睛， 没有向四周张望的勇气，兴奋而难过，不寒 而栗。
第29小节当中作者所说的“神奇的 力量”你觉得是什么力量？
爱、责任感
从“我”克服恐惧为母亲采摘铃兰这一举动 中你读出了什么？
爱的力量 爱的伟大 爱可以使人战胜恐惧，爱可以使一个人 成长，爱可以使一胆小者变得坚强，爱 可以使一懦弱者变得有责任感。 爱同样也可以使人变得美丽。
在此对“地狱”环境的描写起到了什么作用？
通过环境的描写，渲染了地狱的阴森、 神秘和可怕，并烘托了人物的恐惧心理。
环境描写的作用
1、交代故事的时代背景（如《孔已己》中 开头对鲁镇酒店的格局的描写）； 2、渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的 描写）； 3、烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小 茅屋的描写）。 ４、映衬人物的心情，抒发作者的思想感 情。 ５、推动故事情节的发展。
布置作业
请回忆出一个让你记忆深刻的小故事， 并用文字有感情地记录下来，300字以上。
铃兰花
普·沃兰茨
普·沃兰茨
(1893~1950)斯洛文尼亚社会现实主义作 家，代表作品：《与水搏斗》《纵火者》 《妙龄》《从科特利到贝利沃德》《我们 的界石》，在乡务农多年，二次世界大战 中长期被囚于集中营。在南斯拉夫现代文 学中占有重要地位。
识记字音
黑黢黢( qū ) 黄檗 ( bò ) 蕨草 ( jué ) 藜芦 ( lÍ) 青苔 ( tái ) 淙淙( cóng ) 耙子 ( pá ) 枉费心机(wăng )攫住( jué) 战战兢兢 (jīng ) 戳穿(chuō ) 闩门 (shān) 半爿天( pán) 眼瞅着 ( chŏu ) 馥郁 ( fù ) 绛紫 (jiàng ) 谛听 ( dì) 伫立 ( zhù )
自读感悟
•本文写了一个什么故事? •我为何会对“地狱”产生恐惧？ •作者是从哪些方面写“我”的恐 惧的？
本文写了一个什么故事?
“我”克服内心
1、名称 2、阴森、神秘，简直和真正的地狱一模一样
作者是怎样突出“地狱”的阴森、 神秘、和可怕的？
（回顾环境描写的作用）
作者是从从哪些方面写“我” 的恐惧的？
心理活动 行为表现
从文中找出表现以上两个方面的相关词 语和句子.
我既然对“地狱”充满了恐惧，为何又 会突然勇敢起来，独自一人去“地狱” 采摘铃兰？
１、我特别喜欢铃兰。 ２、责任感的驱使。 ３、我对母亲的爱，为了满足母亲的心愿。
“我”去采摘铃兰花是不是因为我真 的已经不怕“地狱”了呢？