初一年级作文导学案
乘着想象的翅膀
2011年沪新中学七年级班小组使用时间
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读一读
同学们，你知道“想象”这个词是怎么来的吗？
《韩非子·解老》：“人希见生象也，而得死象之骨，按其图以想其生也。

故诸人之所以意想者，皆谓之象也。

”
注：希同稀
这段话的意思是说人们很少看到活象，得到死象的骨头，便按照骨骼的样子和图画想出活象的模样。

所以，千百年来，将不在眼前的，或没有发生的事情，事物，展现在你的脑海中的心理活动，就称为“想象”。

明白了这点，细心的你一定会发现，在文学写作中，加入丰富﹑生动﹑新奇的想象是多么重要！
就拿本单元来说吧，《山中访友》一文中，作者将大自然中的悬崖流水，白云瀑布，都想象为自己的朋友，这是一种将事物人格化的想象。

当然，文章中也有一段话反其道而行之，将自己想象成树木，这则是一种将人的存在，进行物化的想象手法。

古到神话传说，今至现代小说，都离不开想象的摇篮。

想一想
想必同学们也一定厌倦了整日的字母，数字的书山题海，那么就请你闭上眼睛，让自己的思绪飞出教室，去徜徉在那充满魅力的大千世界，万变自然中去吧，让有趣的想象在你脑海中澎湃！请以“我变成了”为题，进行一次亲近自然的华丽大胆的想象探险吧！（要求填写自然界的事物，如流风，飞鸟等等，字数：600字）
提示：在你想象的变化的过程中，请恰当地运动修辞去描绘你所看，所听，所触，所闻，这会让你的想象更栩栩如生！议一议
小组交流伙伴们的作品，看看彼此都自己想象变成了什么？他/她是怎样把自己的想象描绘出来的？
评一评
小组内谁对自己想象的描写最能让你感受身临其境?看看自己的作品还可以做哪些修改？。