名师工作室工作计划汇编八篇名师工作室工作计划篇1能成为名师工作室的一员,为此倍感荣幸,又多了一个学习的机会。
本人将借助名师工作室这个平台,在导师和同伴的帮助下好好学习,提升自己的教育专业素养和教育实践研究能力。
为了进一步明确自己的发展目标,将本年度的工作计划如下:一、读书学习,提升专业素养和文化修养俗话说:“人不学要落后,刀不磨要生锈。
”作为一名教师,更应该不断学习,树立终身学习的观念。
看到自己身边的同事和朋友,对教育的那份执着与专注,对课堂教学的游刃有余,有一种紧迫感:“我不学不行”。
本人将会利用业余时间和寒暑假努力学习:吴忠豪教授的专业书籍、《小学语文教学》、《教师的成长秘密》、《小学语文教学》等专业杂志,提升专业素养和文化修养。
二、关注课堂,学会反思利用业余时间,多在网上观看一些优质课视频,多向身边的优秀教师学习,多听一些观摩课,学习先进的教学方法与教学技能技巧。
能根据自己的个性特点与工作实际,结合新课程级段目标和学生的年龄特点,每月重点研究一节课,一节常态下的语文课。
研究内容与自己的教学进度同步。
带着自己研究、探索的问题或尝试运用的'方法进行教学设计,带着思考进课堂。
不断反思自己的课堂教学,及时写教学反思,努力找到适合自己的教学风格,提升自己的课堂教学水平。
三、读写结合,提升写作能力通过阅读专业杂志,在阅读和实践中思考,学习写读书笔记、课例、教学随笔、教学论文等,争取一月写一篇课例、教学随笔或者教学论文一篇。
积极参加工作室及学校组织的课题研究,了解课题研究的基本技能,争取研究一个属于自己的小课题。
四、交流学习,丰富教学经验借助名师工作室这个平台,多向叶所和学员们学习,多向学校的老教师和同辈们探讨教学方法和经验,提升自我的教学实践能力和水平。
以上是20__学年我要完成和探索的目标,希望能在名师工作室的导师和同仁们的监督和帮助下,加上自我监督,圆满完成计划!名师工作室工作计划篇2一、工作目标坚持“提升自我、引领同伴”的目标定位,把名师工作室打造成培养我市化学教师的高端平台,引领教师专业队伍建设。
二、工作内容1.每个成员认真制订个人专业发展计划。
具体包括:教育教学能力、教育科研成果、教学实绩、示范影响等,努力通过名师工作室平台得到培养、锻炼、提升。
2.教育教学精益求精。
名师工作室成员要有过硬的`教学能力,在学科教学中取得显着业绩;积极参加各级各类教育教学竞赛活动,并能取得一定成绩;要在教育教学上出经验、出成果,以带动周围同行发展。
3.积极开展教育科研。
注重以课程建设、身边的教育教学问题为课题,开展协作研究。
每个成员必须参与课题研究。
各成员每年在省级以上刊物发表论文1篇以上,或获得省级论文奖。
4.积极展示自我,引领教学改革。
主动承担各名师工作室集中送教下乡任务。
5.建设与维护工作室网站。
及时报道工作室运行情况,及时发表各成员教学心得、感悟,不断更新教育教学资源,服务于教育教学。
6.编写好教学资料,及时上传到名师工作室的网页上,供同行下载使用。
三、主要工作安排1.召开名师工作室成员会议,商讨一年工作,制定一年个人发展目标。
每人订阅一份专业发展的杂志。
(3月份)2.继续研究课题——初高中化学的衔接,着手结题工作。
(3月份)3. 学业水平测试复习研讨及总结。
(4月份)4. 名师工作室同课异教活动(5月份)5. 个人读书交流。
(5月份)6. 在我校开展以“化学与生活”为主题的小论文比赛(6月)7. 组织参加暑期化学骨干教师培训、学习。
(8月份)8. 课题研究交流。
(9月份)9. 到门石县第六中学进行送课下乡活动。
(10月份)10. 组织参加门石县化学教育学术年会。
(12月份)11. 工作室成员年度工作考核。
(12月份)名师工作室工作计划篇3__年是__工作室进入第三个年头,也是十二五收官之年,如果说前两年是摸着石头过河,那么本学期就已经有制度可循,有章法可依据。
__年,要按照工作室三年规划,完成剩下的任务。
时间紧迫,责任重大,希望所有工作室成员一起努力,用自己的汗水和辛勤劳动,开创__工作室新局面,如果本学期工作室能够完成既定目标,必将为十三五的开局打下坚实的基础,全面实现小体工作室职能,把体育教学工作带入良性循环的快车道。
__工作室已经成为__区小学体育工作不可缺少的重要因素,并正在走向核心地位,它联系着三分之一的体育教师的血脉,为__教师提供了丰富的精神食粮,所以必须全力以赴做好。
1、聘请指导专家进行业务提升,准备聘请哈师大体育科学院副院长和哈尔滨教研院体育教研员作为__工作室的指导专家,对小体教研和培训工作进行专业的高端引领和带动。
2、结成友好工作室,开展一次全国性研讨,广开思路,计划和南方开展体育教研成熟的`体育团队,结成友好工作室,并围绕《中国学校体育》草根论坛联合开展一次专题研讨。
计划把此次研讨作为一次网上培训活动进行。
3、课题牵动。
十三五即将开启,围绕校园足球活动和低年级体育教学教法两大主题,拟定课题主题,以工作室成员为主要力量,进行前期资料检索,查阅,制定研究方案和实验学校。
4、发表文章。
结合《中国学校体育》、《体育教学》、《校园足球》的征稿范围,积极投稿,锻炼提升反思总结能力。
5、展开星级成员评比活动,争创卓越教师。
出台工作室星级成员评比细则,定期进行检查督促与评比,形成教师自我学习,自我超越的工作习惯。
6、工作室成员请严格遵照“__区小学体育教研工作室成员星级标准量化考核(讨论稿)完成相应任务”名师工作室工作计划篇4一、指导思想以××镇小学名师工作室建设方案为指导,本着使工作室成为“名师展示的舞台、骨干培养的基地、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛”的宗旨。
以理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、专家引领为主要研修形式,通过成员自主研习和集中研修,切实提高名师工作室成员的个人修养和专业素质,努力培养成为滕州市小学教学领域有一定知名度和影响力的名师。
关注教育前沿,重视典型引领,为本工作室教师成长搭建阶梯,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进。
提升学科素养、开阔研究视野,从而促进工作室成员的迅速成长,形成自己的教学风格和特色。
二、工作目标1.深化高效课堂教学研究。
以课例研究为主要研究方式,主要针对小学语文、数学、科学、品社、英语、综实等学科教材及课例进行深入分析,把教与学有机整合。
探索适合自己的课堂教学模式及学生有效的学习方法策略,进而全面提高自己的课堂教学效率。
2.做好带头示范。
引领小学各学科建设,以读书会、示范课、公开课、同课异构、名师论坛、专题研讨、研讨会、报告会、成员共研、现场指导等形式,有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动,传播先进的教育理念和教学方法,帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用,从而形成名优群体效应,实现优质教育资源的共享。
3.建好交流平台(名师博客和工作室博客相结合)。
××镇教育网开辟名师专栏,名师工作室成员建立个人成长博客,工作室主任建立名师工作室博客,及时传递工作室成员之间学习成果,交流“工作室”研究成果,建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库,使博客成为全镇教育教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站,以互动的形式面向广大教师。
4.强化工作室的团队作用,发挥工作室的`教育引领和辐射作用。
加强对工作室成员的培养和培训,挖掘工作室成员的潜能,人人制定发展规划。
把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,形成紧密的学习共同体,研究共同体,高质量的完成每次的教育教学研究工作,为全镇、乃至全市教育教学服务。
三、实施策略1.加强学习,丰富理论素养。
认真学习现代先进的教育理论,刻苦钻研,矫正自己的教学思想,形成教学特色和对小学各学科教育教学的个性化看法和思想。
我们倡导将“学习作为生活常态”,用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。
工作室成员要坚持每月认真阅读一份专业杂志,每学期细心研读一本专业书籍,认真做好读书笔记和反思记录,促进自身内涵发展,争取在镇域内成为学习方面的先行者。
在这个集体中,我们应当通过对话、交流,寻求相互学习的关系,毫无保留地提供自己的见解,并谦虚地听取他人的见解,形成紧密的“学习共同体”,共享人力与物质资源,实现“互惠学习”。
2.聚焦课堂,形成独特的教学风格和特色。
我们将立足课堂,紧紧围绕全市各学科教学模式策略,深化研究,全面提高工作室成员专业化水平。
通过成员们一起研究课堂,聚焦课堂教学,促进其进一步提升,针对每位成员的特点和特长,帮助他们总结和提炼教学风格和特色。
3.规范管理,保证工作室各项活动顺利进行。
工作室学期初制定切实可行的活动计划,完善各项规章制度和考核评价机制,并为每一位成员的专业发展搭建平台,适时组织外出学习考察、听课交流等活动。
每月一次业务学习,定点、定时、定内容进行交流。
充分发挥网络的优势,开设名师博客,促使工作室成员进行讨论和交流。
增强工作室工作的服务意识,建立健全工作室工作机制,使工作室活动规范化、制度化、科学化。
4.发挥辐射作用,体现指导价值。
积极配合小学教研室做好相关教研工作和举办的教研活动,切实提高教研质量与效益,继续以名师工作室为平台,扩大示范辐射作用。
本学年名师工作室通过青蓝结对,加大对中青年骨干教师的辐射功能,进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。
工作室成员将开设教学示范课、观摩课,根据学校实际开展菜单式送教活动,每学期开设一次教学与研究方面的专题讲座。
每位工作室成员并在工作室博客中推出“精品课堂实录、个案集(含教学设计、课件、教学评析)、论文”等内容供广大中青年教师借鉴与学习,真正实现资源共享。
四、主要工作方法1.采取集中与分散相结合,以分散为主。
2.名师听评课:名师深入结对教师课堂,开展听评课活动,把脉教师课堂教学。
3.名师骨干结对:通过结对活动,进一步明确双方职责,明确目标,定期活动与日常指导相结合,加快教师专业成长。
4.教学课题研究带动:坚持科研引路,以课题为依托带动广大教师开展课题申报、研究、结题、成果转化等工作,营造良好的教科研氛围,提升教育科研水平。
5.参观交流研讨:定期举行研讨课、观摩课、示范课等活动,与广大教师一起参与教育教学研讨活动。
五、年度具体工作安排____年4月——5月筹备阶段。
____年6月1.制定《××市××镇小学名师工作室建设方案》。
2.讨论工作室活动计划,制定工作室管理办法、工作制度。
3.召开首次工作室全体成员会议,明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标。
____年7—8月份组织工作室成员分散与集中研讨、学习。
____年9月1.研究制定工作室学年计划。