牛津小学英语6B全册教案牛津小学英语6BUnit1hoisyounger?单元教学内容简析：本单元主要话题是二种事物的比较。
通过对话引出语言项目：形容词比较级。
本单元A部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的话题。
B部分主要学习常见形容词及其比较级。
c 部分和D部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答语ho'stallerthanDavid？hosebagisheavier,yoursorine?要求学生能够四会掌握这些句型。
E部分为Loo,readandjudge.要求学生能根据所给的内容判断对错。
F部分为游戏活动部分，要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。
G部分为语音部分，让学生了解字母组合or在单词中的读音。
H部分是一首歌谣，要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。
一、单元教学目标：能正确地听、说、读、写词汇：tall,light,young,old,heavy.能正确地听、说、读词汇：tin,inute,centieter,child,cute,also,chat.能听、说、读、写句型：ho’stallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid.能正确地听、说、读日常交际用语：I’astallasyou.Suyang’syoungerthanSuHai.hoseschoolbagisheavier,yoursorine?了解字母组合or在单词中的读音。
会说英语童谣《IishIastaller》。
二、教学重点．会运用形容词的比较级。
．能听、说、读、写四会单词、词组。
．能正确理解、掌握对话内容并能朗读、表演对话。
三、教学难点．能正确运用形容词的比较级．会利用所学句型进行实际操练。
四、课时安排PartB.Loo,readandlearn;c.orinpairs课时PartA.Listenreadandsay第二课时PartA.Listenreadandsay第三课时PartD.Listenandrite;E.Loo,readandjudge.第四课时PartF.Playagae;G.Listenandrepeat;H.Singasong第五课时牛津小学英语6BUnit1hoisyounger?ThefirstPeriod一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书-牛津小学英语》6B单元教时二、教学目标．能正确听、说、读、写词汇tall,light,young,old,heavy.．能正确地理解、掌握句型ho’stallerthanxxx?hoseschoolbagisheavier,yoursorine?．初步掌握形容词的比较级。
三、教学重点．能正确听、说、读、写词汇tall,light,young,old,heavy.．初步掌握形容词的比较级。
四、教学难点．初步掌握形容词的比较级。
．能正确地理解、掌握句型ho’stallerthanxxx?hoseschoolbagisheavier,yoursorine?五、课前准备．教具准备：照片；依照课本制作多媒体。
．学生准备：学生的生活照片。
．板书准备：预先写好课题Unit1hoisyounger?六、教学过程A.Freetal1．以SpringFestival为话题，引出师生或学生之间的交谈。
．在交流过程中，教师引出学生在节日期间的生活照片。
．通过照片，引出师生或学生之间的交谈，自然复习已学过的单词，如tall,short,strong,sall等。
B.Presentationandpractice．师生对话，复习巩固已学单词。
T:Looatthephoto.ho’she?S:Heisxxx.T:Isxxxtall?S:No,xxxisshort,andxxistall.教师那学生的铅笔T:hichpencilislong?S:Theredpencilislong.Thegreenpencilisshort.教师那学生的书包T:Thisisxx’sschoolbag.That’sxxx’sschoolbag.Theyareverynice.S:xx’sbagisbig.xxx’sbagissall.T:Good.youareveryclever.教师让学生到讲台前，分别拎一下两只书包。
S:oh,xx’sschoolbagisveryheavy.T:oh.Thereareanyboosinit.Soit’sveryheavy.Unit1hoisyounger?oldyoungtalllongshortstrongsallbigfatthinheav教师利用图片或实物复习，不断变换教学方法，新授PartB的单词old,young,tall,long,short,strong,big,sall,fat,thin, heavy,并将这些单词板书在黑板上。
在教师辅导下，学生朗读以上单词并学会拼读。
．师生对话，学习句型ho’stallerthanxxx?hoseschoolbagisheavier,yoursorine?和形容词的比较级。
教师先请一位学生到讲台前。
T:ho’she?S:Heisxxx.T:Ishetall?S:yes,heistall.教师再请一位同学到讲台前。
T:ho’she?S:Heisxx.T:Ishetall?S:yes,heisverytall.T:ho’stallerthanxx?S:xxxis.教室可利用照片及实物，通过师生对话学习older,younger,longer,shorter,stronger,bigger,saller ,fatter,thinner,heavier.并将这些单词逐步板书在黑板上。
Unit1hoisyounger?oldyoungtalllongshortstrongsallolderyoungertallerlongershorterstrongersallerbigfatthinbiggerfatterthinnerheavyheavier．教师创设情境或利用图片、食物，操练句型ho’stallerthanxx?hose…isheavier/bigger/saller/fatter/thinner?c.Listen,readandpractice．看图片听录音。
．同桌利用图片或实物，进行操练。
D.consolidation．教师利用图片，请同学利用学过的句型及形容词比较级进行操练。
．课堂练习，教师给出形容词，让学生写出比较级。
E.Hoeor1．听录音，用正确的语音语调朗读本课单词、句型。
．抄写要求掌握的单词和句型。
．能用新学句型及形容词比较级，根据实际情况进行会话。
七、板书设计Unit1hoisyounger?ho’stallerthanxxx?hoseschoolbagisheavier,yoursorine?oldyoungtalllongshortstrongsallolderyoungertallerlongershorterstrongersallerbigfatthinbiggerfatterthinnerheavyheavierTheSecondPeriod一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书•牛津小学英语》6B单元第二教时二、教学目标巩固形容词比较级句型，并能在交际中口头运用比较级句型。
掌握四会单词和词组goforaal,cousin,haveachat,as…as,tinsister.,loothesae,anttoeetsb.能听懂会说句型Areyouastallasyour…?Suyang’stentyinutesyoungerthane.三、教学重点巩固形容词比较级句型，并能在交际中口头运用比较级句型。
掌握四会单词和词组goforaal,cousin,haveachat,as…as,tinsister.,loothesae,anttoeetsb.能听懂会说句型Areyouastallasyour…?Suyang’stentyinutesyoungerthane.四、教学难点能正确理解，掌握四会单词并能听懂会说句型Areyouastallasyour…?Suyang’stentyinutesyoungerthane.五、课前准备．教具准备：照片；依照课本制作多媒体。
．学生准备：照片。
．板书准备：预先写好课题Unit1hoisyounger?六、教学过程F.Freetal通过图片和实物，引出师生或学生之间的交谈，复习形容词比较级，如taller,shorter,stronger,bigger等。
T:ho’stallerthanxxx?S:xxxis.T:hoserulerisshorter,yoursorine?S:ineis.G.Presentationandpractice出示图片，学习新单词和词组goforaal,cousin,haveachatT:hatdayistoday?S:It’sSundaytoday.T:onSundayorning,SuHaientforaalinthepar.Ss:Goforaal.T:Looatthephoto.ho’she?S:HeisBen.T:yes.Theboynexttohiishiscousin,jac.Ss:cousin.T:SuHaiasverygladtoseethe.Theysatdonunderabigtree.hataretheydoing?S:They’rechatting.T:Good.ealsocansay“haveachat”．出示一张双胞胎姐妹的图片，学习词组tinsister,loothesae,as…as,tentyinutesyoungerthan…T:SuHaihasatinsister.Hernae’sSuyang.Ss:Tinsister.T:Dotheyloothesae?Ss:yes,theydo.T:IsSuHaiastallasSuyang?S:No,SuHaiistallerthanSuyang.利用词组as..as,比较两人的高矮，胖瘦等。
T:ho’syounger,SuHaiorSuyang?S:Sorry,Idon’tno.T:Suyang’stentyinutesyoungerthanSuHai.出示第六页的图片，学习词组anttoeetsb.T:jacfeltveryinterested,soheantedtoeetSuyangoneday.c.Listenandread．听录音,回答问题。
Questions:1.hatdidtheydounderthetree?IsSuyangastallasSuHai?IsSuyangasyoungasSuHai?．跟读课文．分角色朗读课文。