（5）书中除了这四个主要角色,还有许多角色,如大巫师奥兹、西方邪恶女巫、南方女巫格琳达……你对他们有哪些独特的认识?选择其中的一个谈谈你的看法。
3.教师小结:通过刚才的阅读,我们把握了人物的形象,感受了语言文字的魅力。读书就应该这样,关键之处需要细细品味,读出自己的感受,产生自己独特的体验,才能涵养心灵。
预设1：坚持不懈、不畏艰险。无论遇到什么都没有能动摇她回家的决心。
预设2：珍惜友谊。她爱交朋友，有了朋友,他们就能相互帮助,实现梦想。
预设3：爱护弱小。救田鼠女王,让他们获得了更多帮助。
预设4：绝不屈服。面对西方魔女的折磨,她始终没有退缩。
预设5：热爱家乡。历经各种磨难,回到堪萨斯大草原。
预设6：有目标、乐观、勇敢。
三、智慧语丝，启迪人生
1.故事的结局大家都知道了,他们历经种种困难,最终来到了奥兹王国.奥兹大王给了稻草人一个脑子,为铁皮人装上了心,让狮子喝下了名为“胆量的水”,他们最终都实现了自己的愿望。但是我想问的是他们的愿望真的是奥兹大王为他们实现的吗？你能从书中找到答案吗？
2.现在你能回答我刚才的问题了吗？
《绿野仙踪》读书交流课教案
时间： 年 月 日
阅读内容
《绿野仙踪》读书交流课
设计教师
执教教师
阅读目标
1.通过交流,进一步检查学生对整本书内容的把握，深入交流对人物形象的认识,感受语言文字的魅力。
2.通过对关键句段的品读和主题的探讨，使学生产生独特的阅读体验，提高学生的读书兴趣和表达能力,从而涵养心灵。
3.推荐阅读《绿野仙踪》系列童话故事。
板
书
设
计
阅
读
反
思
检查人签字：时间： 年 月 日
二、感悟形象,真情告白
1.同学们读书很用心，对故事内容都很了解。不过你的读书是否真正做到细嚼慢咽,你愿意参加我们的智慧挑战吗？
2.老师这里也有一道趣味题，谁想来挑战一下？我这里有三张忘了写名字的名片，猜猜他是谁？
(1)在历险的过程，他没有把自己置于事不关己，高高挂起的位置上，每次都竭尽全力想出办法，在一次次的历练中变得聪明、智慧。（稻草人）
稻草人并不缺少智慧，尽管他没有脑子。铁皮人完全懂得去爱，尽管他没有心。胆小狮其实很勇敢，尽管他很胆小。他们每个人都已拥有了自己想要的东西，他们缺少的，只是对自己的发现而已。所以《绿野仙踪》它更想告诉我们什么？
我们应该学会去发现自己，相信自己，而不是去寻求外界的力量。因为，只有我们自身内在的力量才是最强大的。在以后漫长的人生道路上，你会发现，是我们内心的力量始终保护着我们，带领我们度过危难险阻。
阅读重难点
交流对故事内容、人物和语言的把握，进一步提高学生读整本书的能力。
阅读方法
图文互读、形象主题交流法、合作探究
阅读流程二次备课一 Nhomakorabea重温经典,整体把握
1.谈话导入,激发兴趣
（1）最近几周的时间,我们一阅读了《绿野仙踪》，读着故事，我们跟随主人公时而高兴，时而悲伤，时而惊心动魄，时而坦然淡定。让我们再次走进书中重温那经典的一幕幕。
（4）你能仿照这样的说法向我们介绍一下《绿野仙踪》的主要内容吗？你看厚厚的一本书，变成了刚刚你们所说的短短的几句话，原来只要掌握了方法，书是可以越读越薄的。
2.交流对作者的认识
此刻我很想知道，是谁为我们创造了这个动人的故事？你能怀着无比的崇敬向大家介绍这位了不起的作家吗？
3.图文互读,了解内容
(l)这是一篇长篇童话小说，故事中有夸张离奇的情节，充满了美丽奇异的想象。书中哪些情节让你觉得不可思议？集体交流。
(2)他不怨恨别人，爱护弱小，一只螳螂被踩死都伤心欲绝，就算看见一只小蚂蚁,也会赶紧让到一边怕伤害到它。（ 铁皮樵夫)
(3)遇到危险谁都会害怕,他最可贵的是明知有危险,为了朋灰也要挺身而上。(胆小狮)
（4）故事中的四个主角这里出现了三个,还有一个——多萝西。我想她一定是你们最喜欢的人物,对吗?下面我们也来给多萝西设计一张名片,写下你喜欢她的理由并与大家一起交流。
（2）说能说说书中有哪些主要人物呢？（多萝西、稻草人、铁皮人、胆小狮，还有一直陪伴在多萝西身边的小狗——托托 ）
这样的人物构成是不是很像我国的一部名著呢？——《西游记》因此它又被称为美国的《西游记》。
（3）《西游记》讲述的是唐僧和他的三个徒弟要去西天取经，一路上历尽艰辛，降妖伏魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。
刚才我们又把这些经典的镜头在脑海中过了一遍。看来同学们真把这本书读懂了。
（2）这本书不仅有文字，更有许多精彩的图画。阅读的时候，你们细细地欣赏过这些精美的图画吗？你们喜欢这些图画吗？说说你的理由。
读书过程中，阅读美妙的文字是一种快乐的体验，欣赏精美的图画，也是一种快乐的享受。
欣赏插图重温内容,课件出示相关图片，说说你最喜欢的故事。
学生围绕自己最喜欢的内容出题，以小组为单位进行抢答
竞猜。
3.你还找到了哪些喜欢的、欣赏的、或者深受启迪的句段，大声地诵读出来，也可以读读你自己写的读书感言，跟大家一起分享一下你阅读的快乐和收获。
四、拓展延伸，放飞梦想
1.课件出示音乐剧主题曲《彩虹深处》指名朗诵。
2.写下自己的梦想。
同学们，这段话是音乐剧《绿野仙踪》的主题曲中的一段，这首曲子是老师很喜欢的一首歌，送给在坐的每一个有梦想的同学。让我们在许愿星上写下自己的梦想，相信我们每个人都拥有一双魔幻的银靴。当我们为实现梦想出发的时候，那条黄砖路已经在脚下伸展，路的尽头一定在美丽的彩虹之上……