教学目的:
(一)科学探究目标:
1、在观察活动中,能够调动各种感官识别常见植物,描述常见植
物的特征,会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。

2、能做一份植物的观察记录。

(二)情感态度与价值观目标:
1、在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物,激发学生参与科学学习的兴趣和热情。

2、想了解与植物有关的事情。

(三)科学知识目标:
1、能说出周围常见植物的名字。

2、知道植物的特征,包括顔色、气味、外形等内容。

教学重点:
识别常见植物,描述常见植物的特征教学难点:
会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较
提问:同学们,你们知道地球上有多少种植物?那你知道咱们校园
里有多少种植物吗?
教学新课：
谁能说说我们周围有哪些植物?向同学们介绍它的名字及其特征。

2、看教材活动图例,让学生了解可以通过手摸、鼻闻、眼看来掌握植物特征,认识植物。

3、提出课外观察的任务及注意事项,并填写好观察记录表。

4、分小组进行课外观察活动,教师巡视。

5、学生汇报,检查观察记录表的记载情况。

6、教师小结。

拓展延伸继续了解认识本地的一些植物。

第二课时教学导入
一、
1、介绍我国明代医学家和药学家李时珍。

2、李时珍认识了上千种植物,在《本草纲目》里还给植物进行了分类。

教学新课
二、给身边的植物分类
1、请同学们按照不同的标准,试着给下面这些植物分类,将同一类植物做上相同的记号。

2、与同学们交流自己的分类标准。

3、把自己上节课观察到的植物按照自己的分类标准进行分类。

4、学生汇报,教师记录。

5、教师小结。

三、有趣的植物
1、学生了解有趣的植物。

3、学生展示搜集的有趣植物的资料并相互交流
3、教师补充、小结。

四、拓展延伸
课后继续搜集了解植物的有关资料。