注意有无出血、水肿、骨折等情况。
3.处理方法
①如果伤者无意识，有呼吸，有心跳，应采取侧卧式，注意观察，等待救援。②如果伤者无意识，无呼吸，无心跳，应立即就地实施心肺复苏术。
四、模拟灾难现场，对患者进行病情评估
五、学生分组练习
六、现场考核
对无意识，有呼吸，有心跳的伤者该如何处理？
第二课时
一、组织教学
二、谈话引入
②按压部位：两乳头连线的中点
③按压方法：二手掌根重叠，手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。
④按压力量：胸骨下陷4～5cm。
⑤按压频率：100 - 120次/分。
⑥按压与放松比例：比例适当1：1，放松时手不离开胸壁。
⑦按压与人工呼吸的比例：单人或双人操作均为30：2
（二）胸外心脏按压的错误示例
（三）胸外按压的注意事项
说明“七步洗手法”培训的意义和必要性
三、学习新知
（一）概念
1.洗手
2.卫生手消毒
（二）“七步洗手法”的步骤
第一步：洗手掌。
流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;
第二步：洗背侧指缝。
手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;
第三步：洗掌侧指缝。
掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;
①人工呼吸时吹气量不要过大,>1200MI可造成胃内大量充气
②操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离,稍抬头部,眼视病员胸部,吸入新鲜空气,以便做下一次人工呼吸,同时放松捏鼻手指,以便病员从鼻孔呼气.
③病员牙关紧闭或口腔有严重损伤时可改用口对鼻人工呼吸
④按压垂直向下用力,不要左右摆动
⑤放松时手掌不能离开胸壁,但应使胸壁不受任何压力
⑥不能冲击式猛压,以免引起肋骨骨折
⑦按压平稳，有规律进行，不能间断
（四）心肺复苏的有效指征
①伤病员面色、口唇由苍白、青紫变红润。
②恢复自主呼吸及脉搏搏动。
③眼球活动，手足抽动，呻吟。
有以上任一点均为有效，可停止做心肺复苏。
第四课时
一、组织教学
二、谈话引入
同学们在日常生活和学习中，常常会遇到一些意外伤害，一旦发生这样紧急事件，都会让我们措手不及，无所适从。而创伤是在各种意外情况下发生的，严重创伤可导致死亡，因此，创伤的现场救护尤为重要。
六、现场抽查学生
第三课时
一、组织教学
二、概念引入
是指对心跳、呼吸停止的伤病员实施胸外心脏按压和人工呼吸的抢救技术，以恢复血液循环及气体交换。
三、学习新知
（一）心肺复苏操作程序
（1）判断意识
（2）高声呼救
（3）将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上
（4）打开气道
①解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。
②清除口鼻分泌物。
2.包扎目的及动作要领
包扎目的：保护伤口减少污染减少出血减轻疼痛
包扎伤口动作要领：要做到快、准、轻、牢
3.包扎的注意事项
①包扎部位要准确、严密
②包扎动作要轻，不要碰触伤口
③包扎要牢固，但不宜过紧，以免妨碍血液流通
④包扎前伤口上一定要加盖敷料
4.了解包扎方法及各部位包扎名称
出血是一种严重危害生命的现象，人体血液量占体重的8％，如果出血量达到血液总量的40％，就可能危及生命。所以，止血是必须采取的措施。根据出血部位不同，采用不同止血方法。
（三）主要的自救急救技术包括：心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运
（四）急救步骤及病情评估
1.初级检查
D.确保周围环境安全，适合抢否通畅
B.判断伤病员的呼吸是否正常
C.判断伤病员的心跳是否正常
2.进一步检查
从头部开始→双耳→双眼→鼻部→口腔→面部→颈部→胸部→腹部→骨盆→下肢，检查过程中
三、学习新知
（一）概念
1.创伤的现场救护技术包括：止血、包扎、骨折固定及伤员搬运。
2.伤口是细菌侵入人体的门户，如果伤口被细菌感染就可能引起化脓、败血症等症状，严重损害健康甚至危及生命。
（二）学习新知
1.认识包扎材料
常用包扎材料：有创口贴、三角巾、纱布、绷带
就地取材如：毛巾、衣服、领带、床单等都可以作为临时包扎材料
二、学习新知
（一）绷带包扎的急救用途
伤口清创后包扎时做伤口敷料和固定使用
（二）绷带包扎的方法
1.环形包扎（适用肢体粗细较匀处伤口）
·伤口用无菌敷料覆盖，左手固定敷料
·右手将绷带打开，加压环绕肢体4-5层，绷带缠绕范围要超出敷料边缘
·最后用胶布粘贴固定，或将绷带尾端中间纵形剪成两个布条，先打一个结，然后再缠绕肢体打结固定
③就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上。
④打开最常用的气道方法：仰头举颏法。
（5）判断呼吸、心跳
一看：看胸部有无起伏
二摸：摸颈动脉有无跳动
三感觉：感觉有无呼出的气流拂面
（6）口对口人口呼吸
（7）胸外心脏按压
①操作者体位：根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。
2.螺旋包扎（适用肢体、躯干部位）
第四步：洗拇指。
一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;
第五步：洗指背。
弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;
第六步：洗指尖。
弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;
第七步：洗手腕、手臂。
揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
四、观看视频
五、学生一起动手跟着视频练习
一、教学目标
让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务。
二、教学重点难点
现代基本救护技能的掌握
三、教学方法
多媒体、实际操作
四、教学过程
第一课时
一、组织教学
二、谈话引入
说明此次急救知识培训的意义和重要性
三、学习新知
（一）急救的定义
（二）急救的目的及原则
使伤病员脱离危险，并在急救过程中不会对伤病员造成二次伤害。
a.将三角巾或围巾、领带等布料折叠成带状
b.在上臂的1/3处垫好衬垫
c.用准备好的布料带在衬垫上加压绕肢体一周，两端向前拉紧，打一个活结d.取绞棒（竹棍、笔等）插在带状的外围内提起绞棒绞紧
e.将绞紧后的棒的一端插入活结小圈内固定
f.最后记录止血带安放时间
四、观看视频
五、全科小结，总结重点
第五课时
一、组织教学
①包扎止血
实用于伤口表浅，出血量少的情况，我们常用创可贴或敷料包扎，还可以就地取材用三角巾、绷带、手帕、纸巾、清洁布料等包扎止血。
②加压包扎止血
此方法适用于小静脉或毛细血管出血
a.先用干净纱布或毛巾等盖住伤口
b.再用绷带或三角巾加压包扎
c.包扎松紧度以起到止血目的为宜
③布料止血带止血
限于在没有止血带的紧急情况时临时使用