树：向阳的树木。 地飞到向阳的树上去歌唱；
燕：刚会飞的燕子。 不知谁家刚会飞的燕子已开
泥：春天的泥粒。
始衔啄春天的泥粒，筑建新 巢。
4、运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀 成画面。
方 法 总 结： 画面描写
1、找全景物 2、加修饰语 3、展开联想、想象 4、语言流畅生动
练一练评一评：
• （一）滁州西涧 韦应物 • 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 • 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
• 发挥想象，描绘“春潮带雨晚 来急，野渡无人舟自横”的画 面。（3分）
比较题目要求的不同
1、用简洁的语言，描绘出“几处早 莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展 现的画面。
2、发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横”的画面。
不同点：去掉了“简洁的语言”，强 调了想象，要求内容的丰富性。ຫໍສະໝຸດ 评一评：参考答案：
青溪蜿蜒，两岸弥漫的 是青草绿叶，繁花点缀其间， 春意浓郁，宛如这清清的溪 水一样绵长。
1、找全景物、加修饰语，写明句意； 2、联系上下文、关键词，展开联想和想象；
(忠实于原诗） 3、语言生动（恰当运用修辞、形容词等） 4、字数限制。
演练：
发挥想象与联想
1、描述“带月荷锄归”所展
现的图景（不少于40字）
参考答案
• 傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲 直撞奔突而流，野外的渡口一片
安详，周围了无人踪，只有渡船 横斜在河中。（3分）
• 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自 横。
评分意见：画面描绘2分，语言1分。
新题型示例——挑战题：
阙题 唐 刘慎虚
道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳。
1、傍晚下着大雨，潮水上涨，独自一人迷
失在荒野中，没有人经过，救自己出去。
联想不符合句意，没忠实于原诗 （0分）
2、傍晚潮水夹带着春雨而来，渡口河面上
的小船独自横斜着。
（1分）
直译，内容不丰富,语言不生动
3、傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲
直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，
周围了无人踪。 景物不全 （2分）
依据“春与青溪长”，发挥想象， 做一段景色描写。（40字以内）
1、依据“春与青溪长”，发挥想象， 做一段景色描写。（40字以内）
2、发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横”的画面。
注意此题与以往题目考察的异同： 1、都更加关注意境的描写，更加关
注想象，要求内容的丰富； 2、有了字数的限制； 3、考察的句子也许不是名句。
用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
（2分钟后，比比谁的回答更精彩）
注意步骤：
• 1、找出描写到的所有景物：莺 、树、燕、泥 2、找出这些景物的修饰语：
莺：（早）；树：（暖）；燕（新）；泥（春）
3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述：
莺：早出生的黄莺。 几只早出生的莺儿争先恐后
古诗词鉴赏
画面描写
2015年12月25日
观美景，猜诗句(抢答题)
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺
落红不是无情物,化作春泥更护花。
学习目标
通过品读、思考、研 讨、归纳，掌握诗歌鉴赏 描绘画面的方法 ，并能灵 活运用。
试一试： 钱塘湖春行（白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
新题型示例——挑战题：
依据“春与青溪长”，发挥想象， 做一段景色描写。（40字以内）
春光宛如清清溪流一样绵长。
（3分钟后比比谁的回答更精彩）
新题型示例——挑战题：
阙题 唐 刘慎虚
道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳。
依据“春与青溪长”，发挥想象， 做一段景色描写。（40字以内）
2、对“山下兰芽短浸溪”做 一段景物描写（不少于40字）
1.描述“带月荷锄归”所展现的图景
如水的月色里，劳动归来的诗人，肩扛沾 着几星泥土、几根草叶的锄头，神情悠然 地走在深密的草丛里。
2、对“山下兰芽短浸溪”做一段景物描 写
新雨过后，山下小溪潺潺，岸边的兰草 刚刚萌生的幼芽，短短的，嫩嫩的，浸 在清澈的溪水里。