《海图作业》实训与评估大纲一、实训目的和基本要求实训目的：通过实训，检验学生有关海图作业的基本知识和技能，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学生海图作业的要求。
基本要求：通过实训，学生应熟练掌握航海三角板和分规的正确使用；运用多种方法进行物标的观测，并熟练进行海图作业和量取船位；快速进行先风后流或先流后风的航迹绘算；运用《航海通告》，正确进行海图改正；学会填写中版航海日志。
二、相关教学环节安排1．教学时尽量采用现场课，教师演示主要操作之后，学生实际进行相关的操作训练。
2．教师应注意学生的训练过程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配主要内容：（一）作图工具使用1．航海平行尺的使用2．航海三角板的使用3．绘画方位线4．最取距离5．最取和标绘船位（二）海图识读1．中版海图的识读2．英版海图的识读（三）海图改正1．中、英版《航海通告》的识读2．中、英版海图的改正（四）航迹绘算1．航迹绘算2．观测船位3．船位差4．航线标注（五）记录《航海日志》1．概述2．记录《航海日志》课时分配四、考试方式及要求1、考核时以口述和实际操作为主；2、学生在规定的时间内独立地完成航迹绘算、填写航海日志、海图改正、口试。
3、评估员根据中华人出共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对海图作业的要求来进行考核。
五、教材及参考书1、《海图作业》李文芳主编青岛远洋船员学院自编教材2003年2、《航海学》高玉德主编大连海事大学出版社2003年六、有关说明具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。
执笔：肖建兵审核：於健《船舶定位》实训与评估大纲一、实训目的和基本要求实训目的：通过实训，检验学员在相应航区内正确进行不同方法的船舶定位能力，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员船舶定位的要求。
基本要求：通过实训，学员应熟悉各种船舶定位的基本方法，能够利用雷达、罗经、索星卡、六分仪以及一些天文表册等工具熟练掌握陆标定位、测天定位和移线定位的技能和程序，能根据设定的环境和所使用的方法分析评价所得船位的精度并正确处理误差影响。
二、相关教学环节安排1．教学时采用现场课，教师讲解各种定位方法的具体步骤和注意事项，之后由学生进行相关的实际操作训练。
2．在学生的训练过程中，教师随时答疑，合理安排训练进程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配主要内容：（一）雷达观测陆标定位1．在雷达上辨认物标，选择定位物标2．确定物标的测量点3．观测物标方位4．观测物标距离5．读取观测方位的数据，改正雷达观测方位的误差，如角向肥大，修正到真方位6．在海图上画出船位，量出船位的经、纬度；可以画两方位船位、两距离船位、单物标方位距离船位7．分析所定船位是否准确可信（二）用陀螺罗经或磁罗经观测陆标定位1．辨认物标，选择定位物标2．确定物标的观测点3．用罗经观测两个或两个以上物标的方位，可以用陀螺罗经或磁罗经4．读取数据，修正到真方位，要修正陀螺罗经差或磁罗经差5．在海图上画出方位位置线，定出船位，量出船位的经、纬度6．分析船位的精度并处理误差三角形：分析误差是由系统误差、偶然误差还是粗差造成的（三）移线定位1．方位移线定位2．距离移线定位3．特殊移线定位（四）索星卡及六分仪的使用1．熟悉索星卡的结构2．索星卡认星3．索星卡选星4．六分仪动镜差的检查与校正5．六分仪定镜差的检查与校正6．测定指标差7．观测物标高度的要领和仪器的使用注意事项（五）测天求船位线1．观测前的准备工作2．观测太阳或恒星的高度3．读取观测高度，求出真高度4．求天体计算高度和计算方位5．求天文船位线6．在海图上画天文船位线，求船位课时分配四、考试方式及要求1．考核时以实际操作和口述为主；2．学生在规定的时间内独立地完成雷达观测陆标定位、用陀螺罗经或磁罗经观测陆标定位、移线定位、索星卡及六分仪的使用、测天求船位线和相关的口试等考核项目。
3．评估员根据中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对船舶定位的要求来进行考核。
五、教材及参考书1．《船舶定位》马先山主编青岛远洋船员学院自编教材2003年2．《航海学》高玉德主编大连海事大学出版社2003年六、有关说明具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。
评估考试中根据学员申考航区的不同也可以根据《海船船员适任考试和评估大纲》中的有关规定抽选部分内容进行考核。
执笔：王宝阔审核：於健《测罗经差》实训与评估大纲一、实训目的和基本要求实训目的：学员熟练掌握测定罗经差的方法，并使其所求得的罗经差在公认的误差限度内，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员测量罗经差的要求。
基本要求：通过实训，学生应熟练掌握：利用观测叠标方位、低高度太阳方位和电磁罗经航向比对等求取罗经差的方法。
了解：利用太阳真出没、北极星方位、单物标方位等求取罗经差的方法。
二、相关教学环节安排1．教学时尽量采用现场课，教师演示主要操作之后，学生实际进行相关的操作训练。
2．教师应注意学生的训练过程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配主要内容：（一）利用叠标法求罗经差1．叠标的选取2．量取海图上叠标的真方位3．观测叠标的罗方位4．计算罗经差（二）利用低高度太阳方位求罗经差1．观测低高度太阳的罗方位2．求观测时太阳的真方位3．计算罗经差（三）利用与陀螺罗经比对求磁罗经差和自差1．读取航向2．计算真航向3．计算罗经差4．求磁罗经自差（四）利用测太阳真出没方位求罗经差1．观测太阳真出没的罗方位2．求太阳出没时的真方位3．计算罗经差（五）利用测北极星方位求罗经差1．观测北极星的罗方位2．求北极星的真方位3．计算罗经差课时分配四、考核方式及要求1、考核时以口述和实际操作为主；2、学生在规定的时间内利用指定仪器、指定方法独立完成测罗经差的全过程和相关的口试。
3、评估员根据中华人出共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对测罗经差的要求来进行考核。
五、教材及参考书1、《测罗经差》王宝阔主编青岛远洋船员学院自编教材2003年2、《航海学》高玉德主编大连海事大学出版社2003年六、有关说明具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。
执笔：卢金海审核：於健《航海仪器的正确使用》实训与评估大纲一、实训目的和基本要求实训目的：学员熟练掌握有关航海仪器的使用、操作、维护、保养及对仪器正常工作状态进行判断的能力，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员正确使用航海仪器的要求。
基本要求：通过实训，学生应熟练掌握：三大系列陀螺罗经的系统组成及作用、主要操作和维护步骤和内容；磁罗经的组成及作用、主要检测方法和步骤；GPS 导航仪的启动方式和基本操作。
了解：罗兰C、测深仪、计程仪等仪器的组成和主要操作等内容。
二、相关教学环节安排1．教学时尽量采用现场课，教师演示主要操作之后，学生实际进行相关的操作训练。
2．教师应注意学生的训练过程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配主要内容：（一）陀螺罗经的使用1．安许茨4型或其改进型号的该系列罗经的使用2．斯伯利37型或其改进型号的该系列罗经的使用3．阿玛-勃朗10型或其改进型号的该系列罗经的使用（二）全球卫星导航仪的使用1．开机2．修改参数3．设置航路点4．航线的设计与使用5．读取导航数据6．关机（三）磁罗经的使用1．磁罗经主要部件的位置及作用2．灵敏度的检查3．半周期的检查4．气泡的消除5．校正器的保存6．读取当时的航向，物标的方位和舷角（四）罗兰C，台卡和无线电测向仪的使用1．罗兰C接收机的使用2．台卡接收机的使用3．无线电测向仪的使用（五）测深仪，计程仪和操舵控制系统的使用1．测深仪的使用2．计程仪的使用3．操舵控制系统的使用课时分配四、考试方式及要求1．考核时以口述和实际操作为主；2．学生在规定的时间内独立完成指定仪器的操作和相关的口试。
3．评估员根据中华人出共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对使用航海仪器的要求来进行考核。
五、教材及参考书1．《航海仪器的正确使用》卢金海主编青岛远洋船员学院自编教材2003年2．《航海学》高玉德主编大连海事大学出版社2003年六、有关说明具体评估、实训内容以实训时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。
执笔：卢金海审核：於健《航线设计》实训与评估大纲一、教学目的和基本要求实训目的：通过实训，检验学员使用中、英版航海图书并在相应航区内进行航线设计的能力，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员航线设计的要求。
基本要求：通过实训，学员应熟悉航线设计的基本方法，能熟练掌握中、英版航海图书资料的使用和管理，利用所抽选的图书资料设计一条合理的航线，编制航线报告书，并能根据设定的环境和所掌握的资料评价预画的航线。
二、相关教学环节安排1．教学时采用现场课，教师讲解设计一条安全、经济的航线的全部过程和注意事项，之后由学生进行相关的实际操作训练。
2．在学生的训练过程中，教师随时答疑，合理安排训练进程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配主要内容：（一）利用中、英版《航海图书目录》抽选适当的海图及图书1．熟悉中版《航海图书目录》的内容编排2．熟悉英版《航海图书目录》的内容编排3．熟悉海图的抽选程序4．利用中版《航海图书目录》抽选中版小比例尺海图或总图5．利用英版《航海图书目录》抽选英版小比例尺海图或总图6．利用中版《航海图书目录》抽选中国沿海大、中比例尺海图7．利用英版《航海图书目录》抽选世界范围内的大、中比例尺海图8．利用英版《航海图书目录》抽选其他海图，包括大圆海图、航路设计图、空白海图等9．利用中版《航海图书目录》抽选航次所用图书，包括中版《航路指南》、中版《航标表》、《中国沿海港口资料》等10．利用英版《航海图书目录》抽选航次所用图书，包括英版《航路指南》、英版《灯标与雾号表》及英版《潮汐表》等11．利用中版《航海图书目录》检验船存中版海图的适用性12．利用英版《航海图书目录》检验船存英版海图的适用性13．利用中版《航海图书目录》检验中版航海图书的适用性14．利用英版《航海图书目录》检验英版航海图书的适用性（二）正确使用和管理航海图书资料1．熟悉英版《航海通告》的内容编排2．熟悉月末、季末期等特殊期英版《航海通告》的内容编排3．利用英版《航海通告》对英版《航路指南》和《世界大洋航路》进行改正4．查阅英版《无线电信号表》，并对其进行改正5．查阅英版《灯标与雾号表》，并对其进行改正6．查阅中版《航标表》，并对其进行改正7．利用中版《航海通告》对中版《航海图书目录》进行改正（三）熟悉航线设计的程序与方法，并预画计划航线1．利用中版《航路指南》查取推荐航线2．利用英版《世界大洋航路》查取推荐航线3．利用英版每月《航路设计图》查取推荐航线4．利用英版《航路指南》查取推荐航线5．选择适当的推荐航线并能在海图上正确绘画（四）根据所设定的环境和条件能对预画的计划航线进行评价1．能从水文、气象、定位条件及临时锚地等方面对航线进行评价2．其他必要的评价（五）正确编制航线表1．正确量取各分段航线间的航向、航程及转向点经纬度2．正确估算各转向点的预计通过时间3．正确编制航线表课时分配四、考核方式及要求1．考核时以口述和实际操作为主；2．学生在规定的时间内设计一条安全、经济的航线并完成口试部分。