三、默读第四、五、六、七自然段，作者描写了火烧云几种形状？你还能说几种没写出来的形状？火烧云形状变化这么多，用学过的词语概括出形状变化很多。
时间分布
呈现形式
预期效果
麟游县招贤中心小学师生共用导学案（课时授课计划）
教
学
过
程
设
计
思
路
巩固
强化
达标
检测
1、色彩世界多丰富啊！找样子写一写。
黄（澄澄） 绿（ ） 金（ ） 白（ ）
预设
1、听写下面的词语并说说其意识。
模糊 一转眼 一模一样 紫檀色 红彤彤笑盈盈
2、自读课文，注意读准字音。
时间分布
呈现形式
预期效果
答疑
解惑
讨论
展示
一、读课文，什么叫“火烧云”？ 从课文中找出一句话来回答。请同学们再读一遍课文，课文从哪两个方面写出了火烧云“变化极多”的特点？
二、阅读第二、三自然段，划出片断中描写颜色的词语。天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美的呀！能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢？
预期效果
板书设计
火烧云
颜色多
变
形状快
教后反思
审核
教研组长（年级组）：
时间：
（茄子）紫 （ ）黄 （ ）灰 （ ）红
形容颜色多的词有：五彩缤纷、（ ）、（ ）、( )
形容形状变化多的词：变化多端、( )、( )
2、在括号里填上恰当的词。
红通通的（ ） 金灿灿的（ ）
弯弯的（ ） 绿油油的（ ）
3、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
（ ）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
麟游县招贤中心小学师生共用导学案（课时授课计划）
科目
语文
年级
四二
节次
2
时间
2013年 9月9日
内容
4*火烧云
授课教师
段秀荣
课
时
总
要
求
课
时
目
标
1、体会火烧云颜色极多、形状丰富、变化极快的特点。
2、有感情的朗读课文。
课
时
关
键
理解火烧云颜色和形状的特点。
课
时
策
略
小组合作交流展示
教
学
过
程
设
计
思
路
复习
导入
生疑
（ ）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。
（ ）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
（ ）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
4、把你认为写得最美的句子抄下来。
时间分布
呈现形式
预期效果
提炼总结拓展延伸
给大家介绍火烧云的成因等所了解的知识。
时间分布
呈现形式