A.通常状况下，氧气是无色无味的气体
B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热
C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应、
D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧
2、下列变化中，有氧气参加化学反应的是( )
A、动植物的呼吸B、风力发电
C、绿色植物的光合作用D、蜡烛燃烧
3、下列叙述中，属于氧气的化学性质的是( )
在氧气中的燃烧现象
反应的文字表达式
硫磺
木炭
铁丝
镁条
红磷
蜡烛
讨论：（1）铁丝为什么绕成螺旋状？
（2）铁丝前端为什么要系一根火柴？
（3）集气瓶内为什么要ຫໍສະໝຸດ 先装少量水或者铺一层细沙？（4）点燃火柴后，铁丝插入集气瓶内的适宜时刻？为什么？
强调指出：氧气的化学性质比较活泼，有性而没有。
四、当堂训练
1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是( )
如何区分氮气、氧气、空气三瓶气体？写出过程和方法。
七、教学后记
课题：性质活泼的氧气（1）
教学目标
1、知道氧气的性质和用途。
2、认识木炭、硫磺、铁丝等与氧气反应的现象、文字表达式。
3、认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。
教学重难点
重点、难点：氧气的化学性质
教学过程
集体备课
补充栏
一、课前预习检测
1、空气中的各种气体的体积分数？
2、你知道氧气的性质吗？
二、创设情境，揭示课题
展示：一瓶氧气，观察：
三、师生互动，导学达标
氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是色味的气体，溶于水。在标准状况下，密度为比空气稍。（液氧、固态氧为色）
讨论：如何验证一瓶无色无味的气体是氧气？
活动探究：不同的物质在空气和氧气中燃烧的实验:
氧气的化学性质：
反应物
颜色、状态
在空气中燃烧的现象
A、无色无气味B、密度比空气略大
C、不易溶于水D、能助燃，供给呼吸
4、下列气体中，能使带火星的木条复燃的是( )
A、空气B、氧气C、氮气D、二氧化碳
5、下列物质分别在氧气中燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气
体的是( )
A、木炭B、红磷C、石蜡D、硫
五、学习体会，课堂小结
如何检验一瓶气体是否是氧气？
六、作业布置