个体，每个人都是与众不同的，所以不用因为自 己在别人眼中很平凡而自卑.不畏惧困难，迎难而 上，相信“世上无难事，只怕有心人”，自信自 己能做到.今天我要采 访的就是这样一位同学.你能 给大家作个自我介绍吗？ 高 珊：大家好！我叫高珊，是一名普通的初三学 生.
小记者：你认为你的优点有哪些？ 高 珊：热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛.我觉得
● ……
小记者：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.”高 珊同学自强不息的精神是对这两句话最好的诠释. 人正因为有了坚定的梦想，才会收获累累硕果； 正因为有了执着的追求，才会更加相信自己.让我 们以阳光和快乐为曲，弹奏一曲质朴的暖人心扉 的青春乐章；用理想和追求做笔，进取和奋发为 墨，描画一张多彩的人生画卷.
评分标准(满分100分) ： 1．仪表形象(20分) (1)着装整齐，大方得体.(10分) (2)姿态自然，动作适度.(10分) 2．演讲内容(50分) (1)原创演讲稿.(10分) (2)主题鲜明.(10分)
(3)内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时
代感.(20分) (4)语言流畅，用词精练，详略得当.(10分)
(1)请你为本次活动拟一则主题语. _示__例__一__：__困__难__让__我__们__变__得__坚__强__，__微__笑__伴__我__们___ 快__乐__成__长__. ________________________________ _示__例__二__：__困__难__与__我__同__行__，__微__笑__伴__我__成__长__._____
● (3)生活中我们该怎样面对困难呢？请提一条建议. _示__例__：__在__人__的__一__生__中__，__遇__到__困__难__是__不__可___避__免__的__，___
关__键__是__我__们__要__有__乐__观__的__心__态__去__面__对__困__难__，__这__样__就__会___ 把__困__难__、__失__败__变__成__前__进__路__上__的__垫__脚__石__. _____________
● 3．撰写采访稿.采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量 做到图文并茂，还可以录制成小视频.
活动三：演讲：青年当自强不息 1．确定演讲主题. 2．撰写演讲稿. 3．参加组内演讲，选拔选手参加全班演讲. 4．班内演讲.注意演讲的语气、内容、主题等.
活动示例
活动一：认识自强不息的内涵 示例一：关于自强不息的名言、格言 自强为天下健，志刚为大君之道. ——康有为 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔
示例三：自强不息的精神的内涵 ①自强是一股奋发的精神.自强是中华民族的传统美德，是流
淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中国人民代代相 传的珍宝.
②自强是一种崇高的信念.自强的规范不只是个人修养的规范 ，更是人格、品德的规范.
③自强是一股进取的动力.做什么事情都应当有志有为. ④自强是一架成功的阶梯.自强就是不断创新，不懈努力，直 至成功.
活动原则：
以“自强——我的旋律”为主题，尽情发挥参 赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新 颖的角度诠释自强的深意，提升自我的信心，感 召身边的同学热爱生活，正视困境.
● 报名时间：2019年9月×日—×日 ● 比赛时间：2019年9月×日 ● 比赛地点：本班教室 ● 活动准备： ● 1．演讲者为本班自愿报名的同学或被推荐的同学. ● 2．演讲内容积极、健康、向上. ● 3．参赛时间预算5分钟左右.
综合性学习
君子自强不息
活动目标
1.了解“君子自强不息”的出处及内涵，正确认识 自我.
2.培养学生搜集整理信息、策划采访的能力，能依 据采访写演讲稿，开展演讲活动.
3.继承和发扬中国传统美德，培养自强不息的精神，学 以致用.
活动指导
● 活动一：认识自强不息的内涵 ● 1．以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名
● (2)假如以演讲比赛形式开展，你认为可以 从哪三个方面来确定话题？
● 笑对失败；善待他人；竞争与合作. _______________________________________ __
● 2．九年级(1)班的同学正在举办“面对困难，我
们该怎么办”的讨论会.假如也邀请你参加，你一定 能完成下面的任务！
● 比赛流程： ● 1．主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾. ● 2．主持人介绍比赛的规则、评分细则. ● 3．比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛. ● 4．其间主持人向观众及选手公布结果分数. ● 5．待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分. ● 6．评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果(依次由单项奖到一等奖). ● 7．嘉宾上台颁奖.
●
(2)请你为活动安排合理的步骤.
__示__例__：__①__主__持__人__宣__布__活__动__主__题__及__内__容__；___________
__②__请__同__学__们__讲__述__名__人__战__胜__困__难__的__故__事__；___________
__③__学__生__代__表__谈__感__受__表__决__心__._____________________
⑤自强是一种执着的追求.勇于开拓，积极进取，执着追求.
示例四：如何才能做到自强不息？ ①做自强不息的人，应该把握自己的命运. ②做自强不息的人，应该树立自信的理念. ③做自强不息的人，应该保持独立和自我. ④做自强不息的人，应该善于扬长避短. ⑤做自强不息的人，应该勇于自省. ⑥做自强不息的人，应该积极奋进.
这告诉我们，人首先要有志向，可是，我们一旦确定 人生志向后，该怎么办呢？要排除一切障碍，毫不气 馁、毫不退缩地为立下的志向而努力.只有自强不息者 ，才能到达成功的顶峰. 荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可 镂.”立志容易奋斗难，荀子的这句名言告诉我们一个永恒 的道理：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗才 能实现理想.否则，无论我们立下多少志向，没有自强 不息、锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变 成现实.
马克思曾经说过：“在科学的道路上没有平整的路途，只 有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人，才能到达光辉的顶点 .”这形象地告知了我们，要想在事业上获得成功，就必须努力 奋斗，自强不息.
当我们仰慕他人的时候，请永远牢记，我们不能只看见他 人的成功，而要学习他们自强不息的精神，只要有了自强 不息的精神，相信我们也会傲立于世，成为顶天立地的人. 同学们，新的一年就要来到，请同学们随我一道，喊出我 们的心声，迎接新的一年的到来：自强不息，迈向成功.
示例一：烦恼全抛去，快乐心中留. ● _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼.
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示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行.
谢谢大家！
针对训练
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1．学校开展“微笑面对生活”的实践活动，同学们都积极参与这项活动.
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(1)请你为本次活动拟一条宣传标语.(要求：语言简练，富有感染力)
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自己是老师的得力助手，更是同学们可信任的朋 友. 小记者：通过你对自己的评价能够看出你是一个很 自信的人.你能给大家说说你是如何努力学习的吗 ？
● 高 珊：小学时，我的成绩就一直名列前茅，上中学后， 又积极调整学习方法，努力探索出了一套适合自己的学习 方法，很快地投入到了紧张的中学学习中.无论是主科还是 副科，我都能够认真听讲，积极思考，提出问题.有时候， 感觉到自己稍有退步，就认真总结，并与老师交流，听取 老师的建议.面对现在学习中的激烈竞争，我总是乐观地说： “受过压力的弹簧才能弹得 更高，竞争给我们压力，我们 要把压力化为动力，努力 学习才是呀！”正是积极的学习 态度，使我在各科各项考试中都名列前茅.
● 4．面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我
们最好的答案.你能说出两个这样的名人故事吗？ 示__例__：__①__爱_迪__生__笑__对__数_千__次__失__败__，_经__数__千__次__试_验__，__终__于_ 发__明__经__久__耐_用__的__电__灯__；_贝__多__芬__在__听_觉__完__全__丧__失_的__情__况__下_， 仍__把__主__要__精_力__用__于__作__曲_，__给__世__人__留_下__不__朽__的__作_品__._____
言、格言等材料，了解古今名人关于自强不息 精神的论述. ● 2．中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和 风骨的作品.课外搜集相关的诗词名句，感受古 人自强不息的精神，理解自强不息的含义.
● 活动二：寻找自强不息的人物
● 1．搜集和讲述中国古代自强不息人物的故事.
● 2．寻找身边自强不息的典范，将其作为采访对象.电话访问， 实地采访，采访其邻居、单位同事、领导，搜集其关于自强 不息精神的视频、图片等内容.采访要做好访前准备，如确定 对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题、 用语文明得体等.采访时，可根据情况补充新的问题.
3．请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自 己的座右铭. _示_例__一__：__顽__强_的__毅__力__可_以__征__服__世__界_上__任__何__一__座_高_____ _峰_._(狄__更__斯__) ________________________________ _示_例二：逆运不就是性格的试金石吗？(巴尔扎克) _________________________________________ _
● 活动二：寻找自强不息的人物
● 示例一：中国古代自强不息人物故事
● 凿壁偷光