1、 接纳，接纳自我与自我所在的现 实环境； 2、 行动，对自己决定的事，付诸行 动，并全力以赴； 3、 情感，工作学习时情感投入，获 得乐趣，乐在其中； 4、 成就，以上三者完成后的自然结 果，是努力奋斗的代价。
勇于尝试 积极行动
肯定自我
自我肯定
充满信心和毅力。 行为表现一向都自然 而诚恳。 了解自己的能力，也 知道自己的目标。 对自己的个性及人生 观引以自豪。
四川省义务教育地方课程教材
生命.生态.安全五年级下册
3
生命的奇迹
生命平凡而又伟大
生命故事
面对灾难，创造生命的奇迹
他没有胳膊， 用爱心拥抱世界； 他没有双腿， 足迹却遍布全球。
坚定信念带来的生命奇迹
坚定信念带来的生命奇迹
坚定信念带来的生命奇迹
坚定信念带来的生命奇迹
坚定信念带来的生命奇迹
自我不肯定
为了讨好别人，掩饰 自己的感情。 同时从事多种活动， 但没有一件完成。 内心不安时外表仍若 无其事或惊惶失措。 常敷衍了事，无法专 注。
现在的我
我是一个懦弱的人。 我是一个冷漠的人。 我是一个懒惰的人。 我是一个控制不了自己情 绪的人。 我无法改变自己更无法改 变现实……
理想的我
我是一个敢于尝试的人。 我是一个有爱心的人。 我是一个努力勤奋的人。 我是一个积极乐观的人。 我是一个有能力的人 ……
生命探索
克服困难，超越自我，用精彩的 人生创造生命的奇迹
比 尔
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盖 茨
生命探索
克服困难，超越自我，用精彩的 人生创造生命的奇迹
谢 坤 山
生命小智慧
很多时候，我们不是做不到，而 是没有竭尽全力。 只要敢于向自我挑战，每个人都 会发现，自己也拥有巨大的生理 和心理潜能。
生命加油站
不断完善自我，创造生 命的奇迹
教师寄语
坚定信念，顽强生活； 挑战自我，激发潜能； 坚强乐观，逆境求生； 克服困难，竭尽全力； 超越自我，创造奇迹！
课后延伸 生命的奇迹是怎样产生的？ 以小组为单位，选择某一个生 命的奇迹进行一次调查研究。
关于_________的调查 调查时间： 调查分工： 需要准备的材料： 拟调查的主要问题： 调查结论： 组员签名： 年 月 日