2. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 当18世纪来临的时候……英国正在孕育人类历史上一 种崭新的生产方式……，在生产中大规模使用机器，极大地 提高了手工工场的效率，并最终促成了现代工厂的诞生。 ——选自《大国崛起》解说词 材料二
材料三 美国苹果公司在中国代工公司的污染问题（表） 曝光企业 武汉某 有限公司 苏州某 科技公司 代工产品 电子元器件 曝光内容 排放重金属污水，污 染南太子湖 排放刺激性气体，影 响居民生活
现代
“两弹一 星”的成 功研制
籼型杂交 水稻
时期
要点
成就
提出：1986年3月，在邓小平批示下制定了“863计划”； 内容：选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、 “863 自动化技术、能源技术和新材料七个领域作为我国发展高 计划” 技术的重点，1996年又将海洋高技术列为计划的第八个领 域
现代
材料三 第三次科技革命开始时，我国处于解放战争时期和 建国初期，20世纪60年代我国在高科技尖端武器方面取得 了重大成就。特别是现在，科技革命方兴未艾，知识经济 已经到来，它给我国带来了机遇，也带来了激烈的竞争和 严峻的挑战。 材料四
（1）依据上述材料和所学知识说明中国古代哪些科技发 明对世界文明的发展作出了贡献？ 造纸术、火药、指南针、印刷术等。 （2）结合材料二及所学回答，两次工业革命后“中国成了帝 国主义抢夺的中心目标”，“抢夺”有哪些主要表现？为此 中国人民进行了哪些抗争和探索？ 发动鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等战争。 抗争和探索：维新变法运动、义和团运动、辛亥革命。
（3）据材料三分析20世纪60年代我国在高科技尖端武器 方面有哪些重大突破？取得这些成就的原因是什么？
重大突破：原子弹、氢弹爆炸成功，导弹发射成功。原 因：巩固政权的需要；科技工作者艰苦奋斗的结果。
（4）材料四反映的是我国哪一方面的成就？ 航天科技。 （5）从上述材料中，你得到哪些启示？ 落后就会挨打，发展才是硬道理；自力更生，勇于创新； 立足本国，放眼世界；科教兴国，实现中华民族的伟大复 兴。
2. 三次科技革命对世界格局的影响。 （1）第一次：确立了资产阶级在世界的统治地位；英国成为
世界霸主；东方从属于西方；（2）第二次：由于各国政治经
济发展的不平衡，帝国主义之间重新瓜分世界的矛盾越来越 激化，形成两大军事侵略集团，最终导致一战的爆发；（3） 第三次：各国抓住这次发展的机遇，积极发展，特别是欧共 体和日本，对美国经济霸主地位形成挑战，这就使得世界格 局向着多极化趋势发展。
航天 技术
（1）1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”； （2）2003年，我国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”； （3）2012年6月，“神舟九号”飞船成功发射。“天宫一 号”与“神舟九号”载人交会对接任务圆满成功； （4）2015年9月，我国新一代运载火箭长征六号在太原发 射，将20颗卫星送入距离地球524公里的轨道
触摸屏
（1）材料一反映的历史事件使人类进入了什么时代？说说 它对当时中国的影响？
蒸汽时代。影响：英国发动了鸦片战争，使中国开始沦 为半殖民地半封建社会。
（2）材料二中图一的科技成果是哪次科技革命的产物？这 次科技革命使人类进入了什么时代？图二科技成果对应的 科技革命的核心是什么？
第二次工业革命；电气时代；电子计算机的广泛应用。
（2）材料二中的“他”指的是谁？“他”是哪国人？
爱迪生；美国。
（3）材料三中的火箭属于第几次科技革命的产物，我国 第一颗被长征系列火箭送上太空的是哪一颗卫星？ 第三次科技革命；“东方红1号”。 （4）综合上述材料，谈谈你对材料四中“随着科技的发展 ，人类的生活越来越便捷，但环境污染也越来越厉害”现象 的认识。 科技是把双刃剑；科技成果应该造福人类而非给人类带来 灾难；在发展科技的同时，要注意保护环境。
原子弹：1964年10月，在我国西部地区，第一颗原子 弹爆炸成功； 导弹：1964年6月，我国设计的中近程地地导弹进行飞 行试验获得成功；1966年10月，我国有了可用于实战 的装有核弹头的导弹； 人造卫星：1970年，我国用长征号运载火箭，成功发 射了第一颗人造地球卫星“东方红1号”； 邓稼先为我国原子弹、氢弹的发展作出了巨大贡献， 被称为“两弹元勋” 1973年，袁隆平在世界上首次培育成功籼型杂交水稻， 被称为“东方魔稻”；袁隆平被称为“杂交水稻之 父”；2001年，袁隆平获得国家最高科学技术奖
考情归纳与预测
开放性设问
热点解读
线索梳理
专题突破
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
进入的时代 蒸汽时代
给社会带来 使资本主义制度 的根本性变 最终战胜封建制 化 度而巩固下来
使资本主义从自 推动了社会的现 由竞争阶段进入 代化进程 帝国主义阶段
项目
对生产 方式的 影响
第一次工业革命
第二次工业革命
第三次科技革命
实现了生产方式的自 动化，并向信息化、 智能化方向发展
实现了生产方式的 实现了生产方式的 机械化 电气化
线索二 中国近现代的科技成就
时期 要点 詹天佑
近代 侯德榜
成就 设计和施工了中国第一条铁路干线——京张铁路，
1909年全线通车；又设计出“人”字形路轨 20世纪20年代发明联合制碱法，即“侯氏制碱 法”，并撰写 《制碱》一书。侯德榜是中国近代 化学工业的奠基人之一，世界制碱工业的权威
时期
要点
成就
第二部分 专题综合突破
必考专题攻略
专题六 三次科技革命及中国的科技 成就
考情归纳与预测
专题近3年共考查11次，属于广西各地市重点考查的内容。 本专题主要是从综合的角度来考查三次科技革命的不同特 考情 征、成果以及带来的问题。但也包括从科学家的角度，通 归纳 过以小见大的方式进行考查。对于中、英、美等国在其影 响下的不同发展历程也有所涉及。在考查过程中本专题运 用了大量科技革命成果的图片资料 2016 角度1： 识记和区分三次科技革命的不同发明成果、发明 预测 家，以及对各大国的影响； 角度2： 识记中国的主要科技成就
3. 纵观近现代我国科技发展的历史，我们可以总结出哪些有
益的启示？ （1）要树立开放的国际意识，博采众长，积极学习、引进外 国科学技术；（2）要坚持自主创新，创新是一个国家和民族
发展的不竭动力。
专题突破
1. 近代以来，发生了三次科技革命，对人类社会的发展产生了 巨大影响。阅读下列关于科技革命的材料，并回答相关问题。 材料一 近代世界工业变化表
排名
时间 1860年 1900年 一 英国 美国 二 法国 德国 三 美国 英国 四 德国 法国
材料二 留声机是他最得意之作，他让音乐永驻耳畔，自己却 失聪多年；白炽灯是他的呕心集成，他让光明长留人间，自己 却不名一钱。
材料三 2015年9月19日，我国新一代小型运载火箭长征6号在 太原卫星发射中心以一箭多星的方式发射20颗小卫星。长征6 号的首飞，也是我国研制的液氧煤油发动机首次太空出征。 自1970年4月24日“长征1号”运载火箭诞生，至2015年9月， 长征系列火箭已经成功完成200余次发射任务。 材料四 随着科技的发展，人类的生活越来越便捷，但环境污 染也越来越厉害。比如，造成大气污染的因素越来越多，如 工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。随着人类经济活动 和生产的迅速发展，在大量消耗能源的同时，也将大量的废 气、烟尘物质排入大气，严重影响了大气环境的质量，特别 是在人口稠密的城市和工业区域。
由电气化到自动化、 智能化
科学技术转化为直接 生产力的速度加快 （与前两次相比，最 大的不同点）；科学 技术在各领域之间相 互渗透。新技术成为 社会生产力中最活跃 的因素
特点
项 第一次工业革命 第二次工业革命 目
第三次科技革命
对 中 国 的 影 响
（1）列强发动 （1）帝国主义列强 新中国成立后， 了两次鸦片战争， 发动了一系列侵华战 我国的科学技术 中国开始沦为半 争，如甲午中日战争、也得到了进一步 殖民地半封建社 八国联军侵华战争， 发展，随着改革 会； 掀起了瓜分中国的狂 开放，引进外国 （2）先进的中 潮，中国完全沦为半 先进科学技术， 国人开始向西方 殖民地半封建社会； 科技领域硕果累 学习，如洋务运 （2）中国人民救亡 累。如：国家实 动等 图存运动高涨，如： 施“863计划” 戊戌变法、辛亥革命
热点解读
热点：2015年9月20日，我国在太原卫星发射中心用全新研制 的长征六号运载火箭，成功将20颗卫星发射升空，卫星顺利
进入预定轨道。
解读：长征六号运载火箭是中国新一代运载火箭的首次发射， 标志着我国运载火箭应用进入新纪元。同时，也开创了我国 一箭多星发射的新纪录。本专题主要梳理了三次科技革命以 及中国的科技成就，考生在备考过程中应重点关注三次科技 革命的成果和影响。
3. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到 来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界 市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来 说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最 强大的杠杆。 ——马克思 材料二 工业革命的进行和完成，使一些欧美国家成为力量强 大的工业国。在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家 过渡到帝国主义阶段，为了更多的倾销产品，掠夺原料，在全 世界领土已被瓜分完毕的情况下，这种争夺必然引起抢夺殖民 地的战争。就亚洲来说，中国成Biblioteka 帝国主义抢夺的中心目标。实质
机器生产代替手工 由蒸汽时代进入电 劳动 气时代