成教函授站点工作总结篇一：函授站年度工作总结函授站年度工作总结**年，是江西财经大学赣州函授站建站20周年的日子，我站以“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，严格执行江西财经大学成人教育学院函授教学的各种管理制度，按照“稳定规模、提高质量；创新管理、持续发展”的工作方针，强化管理，和谐发展，经大家共同努力，圆满地完成了各项工作。

函授站现有专职管理人员10人，专、兼职教师30余名，现有本、专科班级11个，学员近400人。

本年度围绕函授站建设，我们主要做了以下几个方面工作：一、抓工作队伍政治理论水平和业务能力的培养建立一支能力突出、战斗力强的工作队伍，我们把队伍建设摆在突出位置。

(1)发扬民主,集思广益,充分调动函授站员工的主动性、积极性、创造性，工作中注重听取意见和建议。

(2)加强学习,努力提高职工队伍的思想道德和业务素质。

我们提出了“内强素质,外树形象”的口号，制定了员工培训计划，定期组织业务培训和规章制度的学习。

（3）加强内部管理,强化干部职工的作风建设，完善管理制度。

（4）建立绩效考核制，充分调动了大家的工作热情。

（5）抓师资队伍建设。

注重教师的选聘与沟通，不断拓展师资来源，提高教学质量。

授课教师队伍的质量与水平是制约函授教育事业发展的关键性因素，为了确保教学质量，提高教学水平，我们不断拓展师资来源，经过近年来的努力，我们已组建了由专家、副教授、讲师及企业培训讲师相结合的师资库。

目前我站的师资库内有专兼职教师 30 余人，其中具有高级职称的约占 1/3 ，待选教师数十名。

在教师选聘上，我们特别注重把握师资队伍的高层次和宽结构。

通过高素质师资队伍的建设和和班主任队伍建设，对提高函授站函授生的出勤率起到了重要的促进作用。

二、抓制度建设，规范函授站管理在认真执行成教院下发的各项制度的基础上，根据的实际，我们相应地制定了各管理岗位的《岗位责任制》、《班主任管理规定》、《兼职老师聘任工作暂行办法》、《教材入库与发放管理》等多项规章制度，锐意改革，建立了《班主任登记制》，《教师上下课登记制》等制度，初步形成了系统、完整、可操作性的规章制度体系，使函授站的工作朝着健康、规范、有序的方向开展。

三、抓招生宣传工作，扩大对外影响力院领导高度重视成人教育及函授站工作。

本年度多次召开成教工作会议，出台了一系列的政策与激励机制，如：将函授站招生宣传工作列入班主任考核项目，纳入各系（部）考核项目；对在校生考入函授站的学生给予减免部分费用、适当物质奖励；与系（部）联合办学，充分调动系（部）积极性等等。

招生工作在充分运用江西财大名牌效应的前提下，加大宣传力度，主动出击。

招生宣传工作全年分四月、七～八月、九月三个阶段，对招生宣传的方式进行了部署，并加大宣传费用的投入。

1.****年****月至****月间，先后到兴国、赣县、上犹、崇义、大余、石城、瑞金、龙南、定南等县及乡的财政、税务、银行、农村信用社等系统进行招生宣传，发放简章XX 份，其它县邮寄简章XX份。

2. ****年****月在《赣南广播电视报》发布招生广告两期，受众达数十万人。

3. 针对我校工科学生较多的实际情况，在学院招生点设立咨询处，对前来就读的中、高技学生进行套读宣传，并发放简章3000余份。

4. 主动协调好与招办及有关部门的关系，争取他们的支持与指导，获取成考学员相关信息。

经过努力，****年报考江西财大各专业的赣南考生达230余人，较上一年度有较大辐度的增长，录取学员逾百人，保持了生源数量的稳定。

四、抓教学管理，促进函授站各项工作在函授站的管理上，我们设置了一个专职部门，配备了4名熟悉业务的专职管理人员。

函授站的同志们各负其责，团结协作，保证了函授站教学管理工作的高效运转。

我们在抓好师资队伍建设、教学安排、面授管理、考务组织等各教学环节日常管理的同时，着重加强考教分离、学生面授到课率、教师授课效果监控、考风考纪教育等几项与办学质量直接相关的教学管理活动，对提高学员参加面授学习的自觉性、增强授课教师与管理人员的责任感、端正学习风气、促进学风考风好转等起到了积极的促进作用。

对于课堂教学质量的监控与评估，我们采取的方式主要有：第一、安排教研人员听课，了解教师的授课情况；第二、与学员代表交流或座谈，以此获得学员对教师授课方法、教学手段和接受情况等质量信息；第三、通过问卷调查获得教学内容、教学质量和管理手段等方面的信息；第四、严格考勤。

把考勤结果直接与成绩挂钩；第五、严肃考纪考风。

每一次考试前，我们都要召开考务工作会，严格执行责任追究制度，要求监考老师和巡视员严格按照成教院的要求，忠于职守；第六、对于省教委抽考的《计算机应用基础》课程，我们要求学员必须参加强化训练，并和考点积极协调，每次通过率均在92%以上；第七、积极组织本科班学员参加学位英语考试。

五、认真做好学籍管理工作学籍工作的要求高，时间紧，原则性强，我站工作人员本着对工作对学生负责的态度认真做好新生注册工作和毕业学员的毕业工作，工作中无一差错。

1. ****年****月完成了XX级专本和高专的毕业证发放工作。

2. ****年****月完成了XX级高本30人的毕业工作。

3. ****年****月完成了XX级205名学员的毕业前的材料准备工作，包括原赣南站近100名学员（含往届进修生）的毕业工作，做到了无一遗漏；4. 完成了****级110名新生和****级100名新生（含进修生）的报名注册工作。

在过去的一年里，通过努力，我们的工作取得了较好的成绩，但仍存在许多不足，如学风问题、到课率问题、专职管理人员培训问题等。

展望未来，函授教育既面临着严峻的挑战，也面临着难得的机遇。

我们将以改革创新为突破，扩大招生宣传，做好中技、高技在校生连读专科的试点，目前函授招生已列入学院的班主任及系、部工作考核，制定了激励机制，出台了对学生的鼓励政策，下一年度，围绕“规范管理，提高质量”的工作思路，我们将继续积极探索新形势下函授教育事业发展的特点与规律，充分发挥学院的资源优势，不断挖掘市场潜力，为赣州市经济发展培养更多的高素质人才，为江西财经大学成教事业做大做强作出自己的贡献！篇二：XX年函授站工作总结敢于挑战不辱使命——宜阳县财政局会计函授站XX年工作总结XX年，我站办学人员认真学习贯彻党的十八大和十八大三中、四中全会精神，积极投身于党的群众路线教育实践活动，在局党组的领导和同志们的帮助下，在省市财政部门的指导下，努力克服人手少、条件差带来的困难，立足本职、敢于挑战、不辱使命、成果辉煌。

全年举办各类短期培训班八期，培训人员达968人次，其中举办《行政事业单位会计制度》一期，培训人员271人次；举办财政干部政治业务培训班二期，培训人员345人次；举办《中小学会计制度》培训班五期，培训全县中小学会计和财政所人员352人次。

与此同时在《河南财政》发表论文一篇，在《河南财政干部教育动态》发布信息一篇，在洛阳财政网发表信息三篇，回收财政周转金万元；审核道路交通事故社会救助案卷7宗，支付道路交通事故社会救助金34万元，全面认真履行了自身的工作职责。

一、邀请名师举办新《行政单位会计制度》培训班财政部要求，新《行政单位会计制度》自２０１4年１月１日在全国范围内执行。

针对新《行政单位会计制度》变化较大、操作复杂的特点，为确保其在宜阳的顺利实施，我站在局有关股室的配合下，于3月18、19日举办了为期二天的《行政单位会计制度》培训班。

县乡全体财政干部、县直各行政单位会计和各乡镇机关会计共计270余人免费参加了培训。

担任本次培训班的主讲是洛阳市会计学会副会长、洛阳市财会学校高级讲师贾晋黔老师；讲授的内容除《行政单位会计制度》外，还有《行政单位财务规则》和《行政单位会计准则》。

通过学习使大家了解了行政单位会计改革的背景，掌握了新旧行政单位会计制度的衔接和新规则、准则和制度的主要内容，为确保行政单位会计改革在我县的顺利实施发挥了积极作用。

二、精心组织财政干部政治业务培训班在办公室、信息中心的配合下，经过长时间准备，我站于5月9、10日，邀请县委党校教研室杨主任和骨干教师李娇丽，在局机关七楼会议室为全县财政干部作了《坚定不移地贯彻群众路线》和《十八届三中全会精神解读》两个专题讲座，继而我站韩锁治同志带领大家学习了《财经法规与会计职业道德》。

最后进行了专场考试，考试内容除本次学习的三部分外，还包括《行政单位会计制度》；为严肃考纪，主管局长常顺卿同志和函授站同志进行了监考。

本次政治业务培训班，培训学员143余人，占年初计划120人的119%。

从考试和大家反映来看，培训班取得了预期效果，对提高广大财政干部政治业务素质，做好新形势下的财政工作将发挥积极作用。

12月上旬，按照省厅干部教育培训中心的要求，对全县145人基层财政干部的有关信息进行采集，并输入到基层财政干部培训管理系统软件之中，为当年财政干部培训工作评先创造条件，也为以后年度进一步做好财政干部培训工作准备了基础数据。

三、自编讲义培训中小学校会计为提高教育经费的管理水平和使用效益，促进新《中小学校会计制度》和乡镇国库集中收付制度改革顺利实施，进一步规范中小学校会计核算，我函授站教师历时三个多月的辛勤努力，写出了30余页培训讲义，并于暑假期间深入乡镇，分五期对全县350多名中小学校会计和财政所人员进行了培训，收到了非同寻常的效果，受到了广泛好评。

该讲义在编写上注重四方面结合：一是与新《中小学校会计制度》实施相结合。

上级要求自今年初起开始执行新《中小学校会计制度》，该讲义除通过实例讲解由老制度向新制度过渡调账问题以外，重点讲解财政补助资金下的基本支出和项目支出、非财政补助专项资金和其他资金会计核算以及会计报表编制，同时通过对义务教育阶段学校和非义务教育阶端学校会计处理的对比分析，借以帮助学员对新制度全面把握。

二是与乡镇国库集中收付制度改革相结合。

上级要求乡镇国库集中收付制度改革今年秋季必须落到实处。

为此，该讲义的编写一方面专门介绍国库集中收付制度的基本知识，另一方面还通过实例讲解国库集中收付制度下会计核算以及具体操作，同时动员广大学员以实际行动积极支持此项改革。

三是与职能股室对义务教育阶段学校教育经费的管理相结合。

我局科教文股为加强初中、小学教育经费的管理，要求各学校将教育经费的55%用作公用经费支出、45%用作维修购臵费支出、5%用作教师培训费支出。

而该讲义在编写上依据新《中小学校会计制度》的规定，把这第一项作为基本支出、把后两项作为项目支出进行核算，从而确保职能股室对教育经费管理的理念落到实处。

四是与广大中小学校会计工作实际相结合。

鉴于绝大部分学校会计为兼职会计、专业素质普遍较低的实际，讲义在编写上依据“理论够用，操作能行”的原则，把各中小学校日常发生的会计业务概括三十笔典型案例，进而按新《中小学校会计制度》的规定，通过对建账、做账、记账、结账、对账和编制会计报表进行一系列演示，同时要求学员在对所发资料上进行同步模仿，借以提高广大学员的会计工作实际操作水平。