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送给大家的几句话 以此与同学共勉
• 此刻打盹，你将做梦， 而此刻学习，你将圆梦.
• 勿将今日之事拖到明日. • 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努
力. • 幸福或许不排名次，但成功必排名次. • 含泪播种的人，一定能含笑收获. • 学习时的痛苦是短暂的，未学到的痛苦是
终身的.
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谢谢 !
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七个好习惯帮你学好数学
一、课前预习坚持好.课前预习不仅能培养我们的自学能力， 而且还使自己的学习进度走在老师的前面，在上课的时候 就可以重点关注自己不太清楚的问题，这里要注意的是： 在预习教材之后，需要动手做一做相关的练习，这样既能 检测自己预习的效果，还么有发现自己存在的问题。 二、课前准备应充分 课堂只有45分钟，稍不注意，时间就跑得无影无踪，因此 要珍惜课堂的45分钟，为了让自己能在课堂45分钟有较高 的效益，务必做好课前准备数学的课前准备有：
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习惯五：完成作业高质量 作业与当天的学习内容联系紧密，应对自己提出高要求， 力争正确率达到100%。同时力求书写工整、规范，对作 业的错误切不可轻视，要及时修正。独立完成作业，不要 轻易问同学、家长、老师，应多动脑，培养自己爱动脑的 好习惯！写作业时要达到巩固当天学习内容的效果。 习惯六：复习巩固常记忆 “学而时习之”、“温故而知新”就是提醒我们要时时主 动复习巩固。对所学知识进行归纳总结，要把有联系的知 识连成线，形成体系。总结常见的解题规律和方法，举一 反三，记住一些常见的结论。
1、准备好书和文具。 2、准备好老师要求的相关资料。 3、调整好自己的心态，排除外界干扰，用愉悦的心情 迎接数学课堂的学习。
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习惯三：课堂学习要高效 课堂学习的效率是非常重要的，如果把学习的主阵地丢了， 那么就无法谈学习的效率，怎样提高我们课堂效率：首先 要听课专注；其次是要动手，只有动手去写、算，才能促 使自己动脑，才能发现自己的问题；再次是在课堂讨论的 学习中，要积极发表自己的见解，不断地与同学交流，对 自己的思维能力培养很有好处。 习惯四：巧记笔记要勤动手 上课先把老师讲的听懂，然后将复杂的或自己认为较难的 问题的解答过程的几个关键步骤记下来，并留好空白，待 下课后仔细将笔记补全，如这是补全笔记有困难，说明上 课未听懂，一定要借此机会搞懂为止。有些简单的笔记可 直接记在书上。切记千万不可上课时只埋头记笔记，而忽 略了老师的讲解分析。 注：光记笔记而不去温习笔记等于没记笔记！
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林世新，毕业于遵 义师范学院，工作 6年以来一直从事 数学教学工作，本 学期也很荣幸担任 你们的数学老师。
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祖冲之（429.4.20―500），字 文远，范阳蓟县人（今河北省 保定涞水县下车亭村人 ），中 国南北朝时期杰出的 数学家、
天文学家。其主要贡献在数学、 圆周率、天文历法和机械四方 面
• 第二次数学危机发生在十七世纪。十七世纪微积分诞生后，由于推敲 微积分的理论基础问题，数学界出现混乱局面，即第二次数学危机。 （微积分用到的无穷理论，焦点是：无穷小量是零还是非零？如果是 零，怎么能用它做除数？如果不是零，又怎么能把包含着无穷小量的 那些项去掉呢？）
• 第三次数学危机发生在1902年，罗素悖论的产生震撼了整个数学界， 号称天衣无缝，绝对正确的数学出现了自相矛盾。（简单说就是：小 明说：“我说的每一句话都是谎话。”试问小明的这句话是真还是假? ）
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习惯七：自主拓展平台高 “学无止境”，在学习上要不断地 扩展，自学进度始终走在学校学习 进度的前面，掌握学习的主动权， 在学习知识后，进行加深学习。
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三个常坚持
坚持一：坚持适当练习。数学的学习是离不开练习的，而练 习要有针对性，要针对易出错的或不懂的地方进行练习。练 习后要总结、要归纳、要反思、不能搞题海战术。 坚持二：坚持作业纠错。每天作业发下来以后，首先要看自 己作业有哪些错误，在完成作业之前一定先将上次作业错误 的题改正过来，将此类型的题弄懂，争取不再犯。 坚持三：坚持有意识地培养自己良好的思维习惯，学数学其 实就是学思维，数学的学习方法在于勤思考、勤动手。遇到 问题要有一种不解决誓不罢休的精神，对已学过的知识进行 及时的归纳和总结，对薄弱环节进行分析和提高。
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陈景润（1933.5～ 1996.3） 陈景润是我国著名的 数学家，是世界著名 解析数论学家之 一．他研究哥德巴赫 猜想和其他数论问题 的成就，至今，仍然 在世界上遥遥领先．
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数学界的三次危机
• 第一次数学危机是无理数的产生.希帕索斯（Hippasus，米太旁登地 方人，公元前5世纪）发现了一个腰为1的等腰直角三角形的斜边（即 根号2）永远无法用最简整数比（不可公度比）来表示，从而发现了 第一个无理数，推翻了毕达哥拉斯的著名理论。
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用好四本
• 1、随堂练习本. • 2、作业本. • 3、笔记本. • 4、纠错本.(写作业本、测试、辅导资料上
的易错题）
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作业基本格式
1计算题.
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2 解答题或证明题 时间 题目 解：(证明：)
3应用题 时间 解：设……根据题意得： …… 所以….
注：一次作业遇到2个或者以上的题目，只在第一个题目处注 明时间，其余处不须注明.每个大题之间空一行.应用题不需要 写题目.作业一般情况在第二天上第一节课之前学习委员抱到 我办公桌上.
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每一次数学危机的出 现，并没有让数学停 止不前，反而让数学 变得更强大.
步入初中，同学们也
会面临很多困难和挫
折，他们不但不会打
倒你们，反而会让你
们变得更加的坚强和
勇敢.
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初中数学是一个整体，初 一数学知识点的总量最大， 初二难点最多，初三考点最 多.
同学们在学习过程中一定 要抛弃“差不多”心理，要 紧跟老师，全面学习，扎实 掌握，打下知识的良好基础。