打开想象大门
一、导入：用什么办法可以使冰在最快的时间内变成水？
（答案：去掉两点水。

不少同学围绕用什么高温使冰变成水这一表面在思考，没有换个角度思考问题。

）
二、过渡讲解：写作最重要的是形象思维，想象能力不可或缺，这
节课让我们一起来打开想象大门。

（板书课题）
三、用一块砖敲敲想象大门：想一想，砖头有哪些用途？
（答案多样化，但大多同学停留在砖头用来盖、建等层面，如盖房子，盖塔，建桥等，换个角度思考问题，答案如：用砖头打坏蛋，当垫脚石，藏私房钱，练铁头功等）
四、想象大门已被打开，呈现在大家眼前的是一间古老的精美小屋，
小屋墙面刻了一些稀奇古怪的符号按钮，当你把这些符号想象
成什么的时候，摁下按钮，你就会得到这些物品，你想得到什
么？
（符号参考：$ @ & # 可以随手绘几个）
五、经历这一环节，因为大家的积极思考，大家收获都很多，但同
时也发现大家的收获有些杂乱，现在提供三个布袋，让大家把
这些收获物品归类收集起来。

（A布袋，B布袋，C布袋）
A布袋用来装相关联想的物品，B布袋用来装相似联想的物品，C布袋用来装相反联想的物品。

六、穿过古老小屋，来到后花园，在花坛最中央，花海簇拥着一朵
光彩四射的七色花，正如你小时候看过的动画片一样，七色花旁边的石碑上记载着：每一朵花瓣都可以幻化成你想要得到的神奇之物，前提是它与花具备一定关联性，请每位同学珍惜这个机会，在小纸条上写下你所联想到的，按条列好，老师抽取板书黑板。

如：鲜花瓣——（A布袋）泥土，蝴蝶，小草，太阳，园丁……
（B布袋）蚂蚁的小船，脸膜，气球，一滴水……
（C布袋）凋零，早逝的生命，臭虫，污染的空气……
七、小结：看到作文题目，站在不同角度去审题、立意，收获也会
像今天这样丰盛。

只有平时多动脑子，才能保证写出来的作文不老套。

老套举例：（笑话A——有没有同学写过捡钱（老掉牙的素材）？老师以前带的一个学生，他最擅长的就是捡钱，一写记事文，不管作文题目是《一件小事》，还是《最难忘的事》、《最有意义的事》，统统都是捡了钱然后交还失主。

老师有次开玩笑打电话告诉他妈妈：你家孩子最近进步可大了，上次他写作文只捡了十块钱，这次捡了三十多块！）
（笑话B——有没有同学写过扶老奶奶过马路（老掉牙的素材之二）？有这么一个笑话，有个同学写作文的时候总写这个题材，老师要他立意新颖一点，大家猜猜他怎么创新的？考试的时候，他又写扶老奶奶过马路了，不过这回他是这么写的：看到一奶奶在街边守望，
他一个箭步冲上去把奶奶扶过马路后，那老奶奶气急败坏地说：我在那边等车，你把我硬拽过来干嘛？）
换汤不换药，还是没有跳出旧思路的框子，我们一定不能像笑话中的小朋友一样，平时多观察，多思考，新鲜的素材才会源源不断。

八、总结：今天的课堂是各年级综合在一起上，也许不能全面照顾到每一位同学的基础层面，但正式开课后，竹君作文是按年级分班因材施教，严格控制在二十人以内小班授课的，而且还会当堂吸收完成作文，老师会一对一地批改指导孩子作文，如果有个别同学哪个环节没有听懂，请不要担心。

竹君作文的教学模式是“管——扶——半扶半放——放”，办学十年来，已培养了上万学子，我们一直承诺，经历过这四个阶段的孩子作文没有任何进步，我们无条件全额退费，但从来没有出现过退费的情况。

没有哪一个培训机构能做到竹君作文一样，如此精心准备每一堂课。

每一堂课，我们都要经过老师备课、说课、教务长审课、修改，最后交给创始人吴竹君老师过目，不合格的教案，吴老师是坚决不允许教师敷衍课堂的。

高品质保证了高质量的教学效果，有一句话叫“美丽不打折”，教育事业更是来不得半点马虎。

学好作文对将来学习任何学科都有重大意义，小学六年是孩子打基础的黄金时期，如果教学没有效果，哪怕学费只有一百块，孩子所浪费的时间远远不是这百把块、千把块钱的事。

竹君作文为什么十年来一直站在高端作文品牌的最前沿，而且得到那么多家长的大力支持和拥护，培养出那么多获奖学员和优秀学子，我想时间是最好的证明。

（展示《竹君作文》书、书包袋、成长手册、作文本等，重点介绍作
文书和成长手册，报名者当堂发放）。