第一周教学活动反思
大二班洑建秋
教学活动名称：美术《服装设计师》
活动反思：
《纲要》明确提出：幼儿教育的内容要贴近幼儿的生活，是幼儿感兴趣的事和问题。这有助于拓展幼儿的经验和视眼。我们利用大班孩子爱美的心态以及对服装的关注开展了本次活动。在活动前，我引导孩子搜集各种服装图片，了解服装设计流程，极大地激发了幼儿参与服装设计的兴趣。在活动中，幼儿的情绪积极，兴趣浓厚，有一定的动手操作能力。但是在幼儿设计制作的环节中，我却发现，孩子们都是“一心只做自己衣，两耳不闻窗外事”。特别是班上能力比较强的孩子有时还对同伴的询问不耐烦。这是孩子合作意识不够的表现。因此在今后的活动中我会有针对性的对幼儿进行合作能力的培养，多开展小组合作活动，使幼儿在不断的实践中，形成合作的意识，提高合作的能力。
教学活动名称：语言活动《造厂房》
这是一首绕口令，绕口令的特点就是拗口，这是一首具有故事情节的绕口令，故事中“梁、墙、房”三个字发音特别容易混淆且幼儿难以掌握。为了使幼儿理解绕口令内容，发清字音，在活动中我采用了故事引入法，先让幼儿从故事图画中进行理解，然后再让幼儿根据故事内容提炼绕口令，这样孩子学习起来就比较容易了。一开始幼儿说得比较慢，对绕口令的词韵上面还不够熟悉，个别朗诵速度就跟不上了，后来在一次次引导和熟练下，幼儿讲述的效果一次比一次理想，而且还能有一定的韵味呢。
在教学过程中，孩子对一遍遍的朗诵逐渐失去兴趣，这时我该采用多种教学形式来激发幼儿的持久性，比如故事表演，这样课堂气氛会更好些ห้องสมุดไป่ตู้幼儿学习积极性也会更好。