2019中考物理专题练习-机械能一、学习目标：1. 理解能的概念。

2. 理解动能、重力势能，知道弹性势能，并知道影响它们的因素3. 能用实例说明物体动能和势能的变化以及它们的相互转化，知道在相互转化的过程中能的总量保持不变。

二、重点、难点重点：能用实例说明物体的动能和势能的变化及它们的相互转化难点：判断物体是否具有能三、考点分析：1. 考查重点：动能、势能及其相互转化2. 理解动能和势能，能根据实例说明物体动能和势能的变化以及它们的相互转化3. 对这部分内容的考查在中考中常出现的题型为：填空题、选择题、实验题。

所占的分值大约为2—4分，约占总分值的2%。

一、基本概念：1. 能量：简称能，一个物体能够做功，我们就说它具有能。

能量的大小可以用能够做功的多少来衡量。

一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越多。

2. 动能：①定义：物体由于运动而具有的能。

②影响因素：物体的质量和速度。

物体的质量越大，速度越大，这个物体的动能就越大。

3. 势能：（1）重力势能：①定义：物体由于被举高而具有的能。

②影响因素：物体的质量和被举高的高度。

物体的质量越大，被举得越高，物体的重力势能就越大。

（2）弹性势能：①定义：物体由于发生弹性形变而具有的能。

②影响因素：物体发生弹性形变的大小。

4. 机械能：①定义：动能和势能统称为机械能。

②影响因素：动能、弹性势能、重力势能。

二、机械能的转化1. 动能和势能可以相互转化，在一定条件下，动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能。

2. 机械能守恒：在动能和势能相互转化的过程中，若没有机械能的损失，机械能的总量就保持不变。

知识点一：能量及其变化例1. 关于能的概念，下列说法正确的是（）A. 物体不做功时就不具有能B. 物体能对别的物体做功，它就具有能C. 物体具有能，肯定是在做功D. 物体具有机械能，它肯定在做功思路分析：物体能够做功我们就说物体具有能，所以Ｂ对；物体具有能不一定正在做功，只要能做功就行，所以A、C、D错。

答案：B例2. 跳伞运动员在匀速下落的过程中，他的（）A. 势能增大，动能减小，机械能不变。

B. 势能增大，动能不变，机械能增大。

C. 势能减小，动能不变，机械能减小。

D. 势能减小，动能增加，机械能不变。

1）题意分析：要注意匀速下落这一条件。

2）解题思路：影响动能的因素是物体的质量和速度，由于跳伞运动员是在匀速下落，所以质量和速度都不变，即物体的动能不变；影响势能的因素是物体的质量和高度，由于跳伞运动员是在下落，所以是高度减小但质量不变，即势能减小；机械能是动能和势能的总和，所以也减小。

答案：C解题后的思考：动能和势能的影响因素都是两个，所以分析能量变化时一定要考虑周全。

例3、一架飞机在某灾区上空沿水平方向匀速飞行，同时向地面投放救灾物资。

投下物资后，飞机的动能和势能的变化是:A、动能不变，势能减小；B、动能变小，势能不变；C、动能和势能都变小；D、动能和势能都不变.1）题意分析：沿水平方向匀速飞行，投放救灾物资2）解题思路：沿水平方向匀速飞行，即高度不变，速度不变，投放救灾物资时，飞机的质量减小了，质量既影响动能又影响势能，所以动能和势能都减小了，选C 解题后的思考：此题最容易错选D，因为分析能量变化时只考虑速度和高度的影响，忽略了质量的影响．小结：分析能量的变化要从它的影响因素着手，先判断是由哪些因素决定的，再根据题意找出变化的量和不变的量，最后确定能量是否改变，如何改变。

知识点二：机械能的转化例1. 下面几种情况中，属于动能转化为势能的是A. 石块水平抛出后下落B. 滚摆旋转着上升C. 自行车下坡时，速度越来越快D. 钟表内旋紧的发条带动齿轮转动1）题意分析：此题考查的是动能转化为势能。

2）解题思路：先判断动能和势能如何变化，然后根据能量变小的向能量变大的转化来确定转化过程。

解题过程：Ａ选项石块水平抛出后下落，质量没变，高度变小了，所以势能变小；下落速度越来越大，而质量不变，所以动能变大，根据能量变小的向能量变大的转化，即势能转化为动能，Ａ错；Ｂ选项滚摆旋转着上升，上升高度变大，速度变小，质量不变，所以动能变小，势能变大，即动能转化为势能，Ｂ对；Ｃ选项自行车下坡时，速度越来越快，车的质量不变，高度变小，速度变大，所以势能变小，动能变大，即势能转化为动能，C错；D选项旋紧的发条带动齿轮转动过程中势能减小，动能增大，所以是势能转化为动能，D错。

答案：B例2. 滚摆运动过程中，每次上升的高度逐渐降低。

对此，下列说法正确的是（）A. 滚摆运动到最高处时，动能为零B. 滚摆下落过程中重力势能转化为动能C. 滚摆运动过程中克服阻力做功，机械能不断减小D. 滚摆运动过程中的重力势能不变1）题意分析：要注意每次上升的高度逐渐降低这一条件。

2）解题思路：滚摆每次上升的高度逐渐降低，说明重力势能减小解题过程：A选项滚摆运动到最高处时，动能为零的说法虽然正确，但不能解释每次上升的高度逐渐降低，所以A错；B选项滚摆下落过程中重力势能转化为动能的说法也正确，但同样不能解释每次上升的高度逐渐降低，所以B错；C选项正确；D选项错误，滚摆上升过程中动能转化为重力势能，下降过程中是动能转化为重力势能，动能和势能都在变，而且越来越小，最后机械能为零。

答案：C例3. 如图所示，小球由最高点摆动到最低点的过程中（不计空气阻力），下面说法中正确的是（）A. 动能减少，重力势能增加，机械能不变B. 动能增加，重力势能减少，机械能不变C. 动能不变，重力势能增加，机械能不变D. 动能不变，重力势能增加，机械能增加1）题意分析：要注意小球由最高点摆动到最低点，不计空气阻力这两个条件2）解题思路：正确判断物体在最高点和最低点时动能和势能的大小，不计空气阻力说明机械能守恒。

3）解题过程：小球在最高点重力势能最大，动能为零，在最低点动能最大，重力势能最小，所以小球从最高点摆动到最低点重力势能减少，动能增加；由于不计空气阻力说明机械能守恒，所以机械能不变。

答案：B解题后的思考：如果不计空气阻力则只有动能和势能的转化，机械能守恒。

例4. 如图所示，骑自行车上坡前，往往要用力紧蹬几下脚踏板，这是为了（）A. 减少自行车所受阻力B. 增大自行车的惯性C. 增大自行车的动能D. 增大自行车的势能1）题意分析：要注意上坡前，用力紧蹬几下脚踏板这一条件2）解题思路：明确自行车在上坡过程中能量是怎么转化的3）解题过程：上坡过程是动能转化为重力势能，所以骑自行车上坡前，往往要用力紧蹬几下脚踏板，是为了增大自行车的动能以便转化为更多的重力势能，所以选C。

答案：C小结：分析能量转化问题时，应先判断能量如何变化，再根据能量变小的向能量变大的转化来判断。

知识点三：实验探究例1. 下图是探究动能的大小与哪些因素有关的实验（1）在实验中你通过观察来知道动能的大小。

（2）实验中采用的方法，使得铜球与钢球滚到水平面的速度相同。

（3）图甲和图丙探究的问题是。

题意分析：探究“动能大小与哪些因素有关”解题思路：动能的大小和质量、速度有关，采用控制变量实验法，即探究动能和质量的关系时控制速度不变；探究动能和速度的关系时控制质量不变。

解题过程：（1）动能的大小不能测量，只能通过观察现象来判断。

所以通过观察纸盒被推动的远近来知道动能的大小。

（2）让钢球和铜球从同一高度滑下的方法，使得铜球与钢球滚到水平面的速度相同，来探究动能和质量的关系。

（3）同一铜球质量相同，从不同高度滑下是为了通过其到达水平面的速度不同，来探究动能和速度的关系。

质量相同的物体，速度越大，动能越大。

解题后的思考：此题第（3）问最容易写成质量相同的物体，高度越高，动能越大。

出错的原因是铜球滑下的高度不同，高度不同是为了使其到达水平面的速度不同，本实验探究的是动能和速度的关系而不是和高度的关系。

例2. 张军同学在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关”的实验中，找来质量分别为50g、100g、200g的三个小钢球，刻度尺和装满松软细砂的木箱，按下图情景进行实验：先将木箱中的细砂抹平，再让小钢球从距地面H处由静止释放，小钢球砸进细砂并陷入其中，测出小钢球在细砂中下陷的深度d和释放前小球的高度H，下表是他5次实验的数据。

请回答下列问题：（1）实验中他根据___________判断物体重力势能的大小；（2）分析表中序号1、2、3的实验数据，得出的结论是，实验中，他使小球的保持不变；（3）分析表中序号为2、4、5的实验数据，得出的结论是，实验中，他使小球的__________保持不变。

题意分析：探究“重力势能的大小跟哪些因素有关”解题思路：重力势能的大小跟物体的质量和高度有关，也可采用控制变量实验法，即探究重力势能和质量的关系时控制高度不变；探究重力势能和高度的关系时控制质量不变。

解题过程：（1）重力势能不能直接测量，所以通过小钢球在细砂中下陷的深度来判断物体重力势能的大小（2）分析表中序号1、2、3的实验数据，先找出不变的量，再根据变化的量确定与小钢球在细砂中下陷的深度的关系，即重力势能的大小跟变化量的关系。

从表中可以看出质量不变，高度越高，物体的重力势能越大；他使小球的质量保持不变；（3）分析表中序号为2、4、5的实验数据，可知物体下落的高度不变，得出的结论是高度相同，质量越大，物体的重力势能越大他使小球的高度保持不变。

小结：动能的大小跟物体的质量和速度有关，即判断动能的大小有两个影响因素；重力势能的大小跟物体的质量和高度有关，也是有两个影响因素。

在探究和一个量的关系时要控制另一个量不变，叫控制变量法。

写结论时不要忘记控制变量，即在哪一个量相同时，其他量的变化情况如何。

不要写成质量越大，物体的重力势能越大，应写成高度相同，质量越大，物体的重力势能越大。

对能量的认识过程中，要明确一个物体能够做功，但这个物体并不一定正在做功；物体具有什么形式的能量，应由它的定义来判断；物体能量的变化应由它的影响因素来判断；判断能量的转化要分析转化过程前后能量的形式和大小的变化。

一、预习新知物质是由分子组成的，分子在不停的运动着，分子是看不见摸不着的，那么通过什么现象可以知道分子是运动的，这种运动与什么有关；物体由于运动而具有动能，分子运动是不是也有动能；物体有势能，分子间有相互作用的力，那分子是不是也有势能，分子的动能和势能的总和叫什么；影响内能大小的因素是什么，如何改变物体的内能；做功和热传递有什么不同。

二、预习点拨探究与反思探究任务一：扩散现象【反思】（1）气体，液体，固体都有扩散现象吗？（2）温度影响扩散快慢吗？探究任务二：改变内能的方法【反思】（1）做功可以改变内能吗？（2）热传递可以改变内能吗？（答题时间：45分钟）一、填空题：1. 修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的_________能，水流下时才能转化为更多的_________能，从而带动发电机发电。