一、单选题（共 8 道试题，共 16 分。
）V1. “游公园”活动属于（B）。
A. 空气浴B. 远足活动C. 日光浴D. 户外体育活动2. 1～2种，多以跑跳为主的体育游戏选择一般在（D）。
A. 3岁B. 大班C. 中班D. 小班3. 属于个人体育游戏的是（B）。
A. 找朋友B. 跳皮筋C. 吹泡泡D. 小兔找山洞4. 应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是（A）。
A. 淬砺性体育理论B. 生活体育理论C. 快乐体育理论D. 小集团学习理论5. 属于人体机能适应性规律的是（D）。
A. 上升阶段B. 平稳阶段C. 下降阶段D. 复原阶段6. 游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（B）。
A. 3岁B. 大班C. 中班D. 小班7. 反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（D）。
A. 体力主义体育理论B. 小集团学习理论C. 快乐体育理论D. 生活体育理论8. “游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（C）。
A. 1-3岁儿童B. 小班C. 中班D. 大班二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。
）V1. 下面属于大班体育游戏能力的有(ABCD）。
A. 能在变化的条件中自如地运用已有动作B. 知识经验和生活经验丰富，活动的目的强，喜欢有胜负的游戏C. 游戏中能自觉克服困难完成任务，意志力增强D. 能理解较复杂的游戏情节和角色2. 幼儿园体育教学的基本规律包括（ABC）。
A. 动作形成规律B. 人体机能适应性规律C. 人体生理机能能力变化规律D. 自适应规律3. 幼儿早操活动的指导要点包括（ABCD）。
A. 精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求B. 研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果C. 根据季节和气候及时调整早操的运动量D. 发挥教师在韵律操创编中的创造性。
4. 属于动作形成规律的是（ABC）。
A. 粗略掌握阶段B. 改善提高阶段C. 巩固和运用自如阶段D. 超量恢复阶段5. 下列属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有（ABCD）。
A. 淬砺性体育理论B. 体力主义体育理论C. 快乐体育理论D. 小集团学习理论6. 幼儿园体育的任务是（ABC）。
A. 增强体质B. 促进身心全面、和谐、健康发展C. 丰富生活D. 适应社会7. 下列属于幼儿园户外体育活动指导要点的有（ABCD）。
A. 总时间1～2小时B. 场地多采用分享方式（按计划轮流交叉使用）C. 尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材，选择活动方式，自主解决问题与纠纷D. 高度注意安全隐患，随时进行监督检查和安全教育8. 上体育课的要点包括（ABCD）。
A. 方法选择。
B. 控制运动量。
C. 重视动作。
D. 纪律要求。
9. 幼儿园户外体育活动的内容包括（ABCD）。
A. 利用环境和大型设施的锻炼活动（楼梯、操场、农村的自然环境）B. 利用大中小型专业体育器械的锻炼活动（攀登架、跳绳、沙袋）C. 利用各种替代性器械或自制器械的锻炼活动（轮胎、高跷）D. 各类体育游戏10. 幼儿晨练活动的内容包括（ABC）。
A. 集体的体育游戏B. 集体的慢跑或走、跑交替锻炼活动C. 自由或分组的中、小型器械锻炼活动D. 远足活动11. 属于人体生理机能能力变化规律的是（BC）。
A. 粗略掌握阶段B. 平稳阶段C. 下降阶段D. 复原阶段12. 幼儿体育游戏的特点包括（ABCD）。
A. 基础性：基本动作、基本素质B. 娱乐性：模仿、竞争、生活性C. 开放性：取材广泛、形式灵活D. 教育性：全面发展13. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的内容与要求包括（ABCD）。
A. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯B. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性C. 提高幼儿对环境的适应能力D. 在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
14. 幼儿体育游戏进行中的指导要点包括（ABCD）。
A. 讲解示范B. 角色分配C. 掌握幼儿的活动量D. 严格监督规则的执行15. 幼儿园体育课的评价内容包括（ABCD）。
A. 内容正确B. 目的明确C. 方法正确D. 效果要好16. 幼儿园运动会的主要内容包括（ABC）等三种类型的活动。
A. 体育表演B. 远足活动C. 体育竞赛D. 体育娱乐17. 下面属于几种常见的幼儿体育理论的是（ACD）。
A. 侧重强调社会发展需求的体育理论B. 侧重强调个人发展需求的体育理论C. 侧重强调学科系统性的体育理论D. 侧重强调支持个人生存适应的体育理论18. 幼儿晨练活动的指导要点包括（ABCD）。
A. 时间控制：30～40分钟B. 所有场地器材的布置与整理应在教师指导或协助下由幼儿亲自完成C. 重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动D. 注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力19. 下面属于中班体育游戏能力的有（BCD）。
A. 有集体观念、规则意识强B. 基本活动能力和身体素质提高，协调性提高C. 游戏目的性增强，开始关注结果，有竞赛意识D. 游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性20. 幼儿体育游戏的选编原则包括（ABCD）。
A. 锻炼性B. 教育性C. 兴趣性D. 科学性21. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的指导要点有（ABC）。
A. 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律B. 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标C. 要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动D. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活22. 下面属于身体素质的有（ABCD）。
A. 力量B. 耐力C. 速度D. 柔韧性23. 幼儿体育游戏前准备工作包括（ACD）。
A. 有针对性地选择游戏B. 进行动作纠正及个别指导C. 熟悉内容D. 物质准备24. 体质包括（ABCD）。
A. 体格B. 体能C. 人体适应能力D. 心理状态25. 下列属于幼儿园远足活动指导要点的有（ABCD）。
A. 根据幼儿实际情况，循序渐进B. 强调外出纪律和安全教育C. 沿途见闻的随机教育D. 鼓励和帮助娇气和体弱幼儿三、判断题（共 17 道试题，共 34 分。
）V1. 幼儿教师体育价值观的创新：体育不再是一个独立发展的活动或教育领域，更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。
A. 错误B. 正确正确答案：B2. 从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校(幼儿园)体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。
A. 错误B. 正确正确答案：A3. 体力又有行动体力和防卫体力之分，行动体力即抵抗各种打击的能力。
A. 错误B. 正确正确答案：A4. 幼儿园体育价值观是健身为主、全面发展。
A. 错误B. 正确正确答案：B5. 体育是身体的教育。
A. 错误B. 正确正确答案：B6. 从社会指定的、受教育者的角度而言，学校(幼儿园)体育的内涵是人类的一种有意识的对他人施加影响、使其发生改变的社会实践活动。
A. 错误B. 正确正确答案：B7. 幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。
A. 错误B. 正确正确答案：A8. 在普通课程的体育教学中，强调动作的规范性胜于关注动作的实用性和做动作的快乐体验，这在于强调体育文化发展功能的观念在实践层面的具体体现。
A. 错误B. 正确正确答案：B9. 日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。
所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。
A. 错误B. 正确正确答案：A10. 从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。
A. 错误B. 正确正确答案：B11. 身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。
A. 错误B. 正确正确答案：B12. “运动文化体育理论”理论的核心在于特别强调：通过体育提高儿童的身体素质，是为未来参与国家的经济建设和国防建设做好准备。
A. 错误B. 正确正确答案：A13. 学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。
A. 错误B. 正确正确答案：B14. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
A. 错误B. 正确正确答案：B15. 在前苏联的学校体制中，就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。
A. 错误B. 正确正确答案：B16. 体质是指人体的质量。
A. 错误B. 正确正确答案：B17. “准备性体育”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化积累。
A. 错误B. 正确正确答案：A。