作为一门专业基础课程，《有机化学》在一年级第一学期开设。
作用3 重要地位 作用1
依据药学专 业人才培养 方案和课程 标准的要求 ，有机化学 在医药学中 起着十分重 要的作用。
作用2
学生通过本课程学习所 获取的有机化学基础知 识、基本理论 和基本实 践技能及学生自主学习 能力、探求知识思维能 力和思维习惯以及善于 分析归纳，总结，迁移 及勇于求是的能以及严 谨认真、合作意识等职 业养的养成
一、课程定位------课程性质
医学系高职药学专业一年 级学生
授课对象
性质
前续课程
《有机化学》是药学专业的一门 重要的专业基础课。
后续课程
学习这门课程前学生应具备一定高中化学及 《无机化学》等相关基础知识 为学习生物化学、分析化学、药理学、药物化学 等后续课程奠定扎实的基础
一、课程定位---地位及作用
①掌握化学学习的基本方法，培养学生独立、自主学习能力的。 ② 通过教学的互动性，把学生作为主体，调动其积极性、主动性， 注重培养学生探求知识的思维能力和思维习惯以及善于分析、归纳， 总结，迁移及勇于求是的能力。（如何思考和研判）
①注重教书与育人相结合，通过品德教育的渗透，使学生树立 正确的人生价值观，端正生活态度。（立德树人） ②注重培养学生良好的实验习惯和严谨认真、实事求是的科学态 度以及细致、严谨、求实、团队协作等职业素养。
二、教学资源---教学条件
基 本 要 素.
白鹿制药厂、铜 川市疾病预防中 心、丰禾制药厂 等校外实习实训 基地及化学基础 实验室。（教学 模具、实验音像 资料）
专业人才培养方案、 课程标准及课程 实施方案、说课 PPT电子教案、部 分章节PPT课件、 图书参考资料。 同时， 加大对优 质教学资源和网 络资源的利用， （查看一些精品 课程网站）汲取 精华，为我所用。 教室配备了多媒体设备，教 学过程以互动探究式教学为 主，多媒体教学为辅，在讲 解的基础上恰到好处的引入 多媒体为教学服务，。
有机化学-说课
说课提纲
课程性质 课程的作用与地位 课程的教学目标
课程性质
教学基本组织模式 教学方法与手段 学法指导 评价标准 考核方式
教学实施 课程特色 教学效果 教学评价 课程考核
教材情况 教学条件 师资队伍
教学资源 教学设计
课程设置理念与思路 教学内容的依据与选取 教学模块分配 教学重点、难点 解决办法
二、教学资源---教材说明
• 教材说明 本课程选用了由高职高专化学 教材编写组编写、高等教育出版社 出版的教育部高职高专规划教材 （第二版），教材属于教育部高职 高专规划教材，着力体现当前高职 高专学校教学改革的成果,突出高职 高专特点。此教材注意学生的启发 性和学生思维能力的培养，由浅及 深，难点分散，易于养成学生自主 学习的习惯，并注意结合实际，注 重应用。反映高职专科学校有机化 学的特色。
教学重点
结构决定性质 性质反映结构
教学难点
三、教本的中心内容，是知识网络中的连接点，是教师设计教学 过程的主要线索。所谓教学难点是指“学生接受比较困难的知识点或问题不容易解决的地 方。”
2
有机化合物的结构与 性质的关系，是有机 化学的精髓所在，也 是学生今后能否灵活 运用有机化学的知识 和方法去分析解决问 题的关键。
3
1、有机化合物的立 体结构， 2、有机反应机理和 有机化学理论。 3、有机化学知识的 综合应用。 4、有机化学知识点 较多且较为零散，学 生感觉有机反应太多 ，比较难记。
为学习生物 化学、分析 化学、药理 学、药物化 学等后续课 程奠定扎实 的基础
进而为毕业后 获得药学类专 业技术职业岗 位，从事药物 及制剂检验与 分析、制药、 药品营销、医 药管理等方面 的工作，培养 制药类专业技 能型人才，打 下坚实的基础
一、课程定位-------教学目标
①培养学生掌握有机化学的基础理论、基本知识的能力。 ②培养学生对有机化学结构与性质的分析、有机合成的应用 能力。 ③ 培养学生的观察、理解、记录及处理实验结果的能力及 实验室安全意识、环保意识及常用仪器的规范使用能力以及对 基本实验技能的应用能力。
三、教学设计------教学内容选取及依据
由于课时有限，根据 本专业特点、课程标准及 本课程的专业基础课地位 ，对教学内容作了必要的 调整与删减 删除了一些理论性较强的 章节，加强和突构决定性 质，性质反映结构”的 主线。补充了一些常用的 医药学生活常识等，保持 了教学内容的先进性。在 教学中体现了“适度、够 用”为准的原则。
熟悉简单化合物的提取分离、制备 熟悉分析鉴定基本方法和基本过程
四个基本 一个掌握 两个熟悉
五个学会
三、教学设计---教学重点、难点
1
1、各类有机化合物的 命名及对其官能团特 点的分析认识。 2、各类有机化合物的 结构与性质二者之间 的关系； 3、各类有机化合物的 典型反应及有机合成 4、基本的有机实验操 作技能、实际动手能 力。
实 习 实 训.
师资
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教学环境
材料教研室及医学 系的部分教师，具 有讲师级或副教授 职称
三、教学设计---课程设计理念与思路
本门课程的设计，依据本专业人才培养方案和职业岗位 群对人才培养能力要求，结合职业教育文件精神，本着以 就业为导向，培养面向生产第一线的高技术应用型人才为 目标，明确了《有机化学》学习领域知识、能力、素质目 标，在此基础上确定教学内容、教学时数和教学方法，即 着力培养学生的基础知识和基本实验技能从而为后续专业 核心课程中职业应用能力及社会适应能力打下坚实基础 同时，课程教学中注重教书与育人相结合，通过正面 （名人名事等）、负面（医疗事故等）的案例分析，树立 学生细致、严谨、求实、团队协作意识等职业素养。
教学 内容 的选 取及 依据
三、教学设计---知识模块及对应学时
知识模块及对应的学时
烃及卤 含氧有机 含氮有机 天然有机 代烃 化合物 化合物 化合物 （22学时） （36学时）（6学时）（10学时）
三、教学设计----实验教学突出“四个基本” 教学要 求把握“一个掌握 、两个熟悉、五个学会” 学会观察分析总结 学会合理安排实验 学会与人合作 学会多元思维 学会严谨认真实事求是