常用心理测量量表瑟斯通性格测验手册（SSTXGCSSC）本测验主要是有效了解被测对象的性格特征。
2．田纳西自我概念量表（TNXZWGN）本测验主要是让被测对象了解自己，对自我有较为科学的认识。
3．情绪稳定性测试（QXWDXCY）本测验主要用于测量被测对象的情绪状态特征。
4．气质测量（QZCL）使被测对象了解自己的气质类型。
5．症状自评量表（SCL）用以了解被测对象的心理及生理的状况。
6．问题行为早期发现测验（PPCT）本测验目的就在于早期发现问题行为，并进行预防性的指导。
由6个内容量表和L量表（效度量表）构成。
7．父母养育方式评价量表（EMBU）父母养育方式评价量表是1980年由瑞典Umea大学精神医学系C.Perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的问卷。
8．提高学习能力因素诊断测验（FAT）详细地调查研究，如何进行学习才能根据被测对象的性格、健康状况和环境条件，充分提高被测对象的学习能力。
9．学习适应性测验（AA T）详细地调查研究，如何进行学习才能根据被测对象的性格、健康状况和环境条件，充分提高被测对象的学习能力。
10．亲子关系诊断测验-C(孩子)（PCRT）用以了解学生家庭情况对学生学习情况的影响原因。
11．心理健康诊断测试（MHT）本测验主要用于了解学生的心理状态。
一、人格测试量表EPQ人格测试（成人）卡特尔16项个性因素测试(16PF)气质测试性向测试明尼苏达（MMPI）多相人格测试心境投射测验二、智力测试量表韦氏智力测验（儿童）画人智力测验瑞文智力测验韦氏智力测验（成人）幼儿智力测验比内-西蒙智力测验三、心理健康量表90症状清单（SCL--90）抑郁状态量表康奈尔医学指数(CPI)焦虑自评量表简明精神病量表社会功能缺陷评定量表四、心理状态测量量表成人人际关系量表成人心理压力量表社会适应能力量表心理适应性量表社会支持问卷心理年龄量表生活事件量表防御方式问卷情商（EQ）测试五、学生心理专用量表提高学习能力因素诊断测验小学生心理健康综合测量量表学习障碍的鉴别中学生心理健康综合测量中学生学习态度与态度测验六、人力资源管理量表职业能力倾向测试社会适应能力诊断量表心理发展状态测验行动潜力测验个人风格测评问卷员工健康状况测评员工素质测评工作环境测评量表职业满意度量表人力资源管理能力测评成功商数测试霍兰德职业兴趣量表婚恋测试量表婚姻质量测试七、婚姻心理控制源量表艾森克性心理健康测验恋爱方式测验夫妻生活健康测验婚姻安全界线检测问卷八、儿童用心理测验与量表Achenbach儿童行为量表(CBCL) RUTTER儿童行为问卷父母养育方式评价量表亲子关系与父母角色测量量表亲子关系诊断测验托马斯婴儿气质问卷儿童韦氏智力测验问题行为早期发现测验幼儿智力测验量表康纳尔父母量表(CONNERS)本测验共有187道题，每道题有三种选择。
作答时，请注意下列四点：１．请不要费时斟酌。
应当顺其自然地依你个人的反应选答。
一般地说来，问题都略嫌简短而不能包含所有有关的因素或条件。
通常每分钟可作五六题，全部问题应在半小时内完成。
２．除非在万不得已的情形下，尽量避免如“介乎Ａ与Ｃ之间”或“不甚确定”这样的中性答案。
３．请不要遗漏，务必对每一个问题作答。
有些问题似乎不符合于你，有些问题又似乎涉及隐私，但本测验的目的，在于更准确地了解您自己的兴趣和态度，希望来试者真实作答。
４．作答时，请坦白表达自己的兴趣与态度，不必顾虑到主试者或其他人的意见与立场。
别人不会看到您的回答结果。
大学生心理适应能力测量量表性别：年龄：是/否独生：是否专业：下面的问题能帮助你进行心理适应能力的自我判别。
请认真阅读，并决定其与你实际情况的符合程度，用数字0，1，2作答。
是的：2分，无法肯定：1分，不是：0分1、我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段时间才能适应：2、每到一个新的地方，我很容易同别人接近：3、在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。
4、我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感，能调动我的积极性：5、每到一个新地方，我第一天总是睡不好，就是在家里，只要换一张床，有时也会失眠。
6、不管生活条件有多大变化，我也能很快习惯：。
7、越是人多的地方，我越感到紧张：8、对他（她）有看法，我仍能同他（她）交往：9、我做事情总有些不自在：10、我很少固执已见，常常乐于采纳别人的观点：11、同别人争论时，我常常感到语塞，事后才想起怎样反驳对方，可惜已经太迟了：12、我对生活条件要求不高，即使生活条件很艰苦，我也能过得很愉快13、有时自己明明把课文背得滚瓜烂熟，可在课堂上背的时候，还是会出差错14、在决定胜负成败的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快使自己镇定下来：15、我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会：16、在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高：17、我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我就有意回避：18、我很喜欢参加社交活动，我感到这是交朋友的好机会：谢谢合作，祝您愉快！•2008-6-10 21:09•回复下面的问题能帮助你进行心理适应能力的自我判别。
请认真阅读，并决定其与你实际情况的符合程度，然后从每个项目后面所附的三种备选答案中选出一个来。
1、我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段时间才能适应：是。
无法肯定。
不是。
2、每到一个新的地方，我很容易同别人接近：是。
无法肯定。
不是。
3、在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。
是。
无法肯定。
不是。
4、我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感，能调动我的积极性：是。
无法肯定。
不是。
5、每到一个新地方，我第一天总是睡不好，就是在家里，只要换一张床，有时也会失眠。
是。
无法肯定。
不是。
6、不管生活条件有多大变化，我也能很快习惯：是。
无法肯定。
不是。
7、越是人多的地方，我越感到紧张：是。
无法肯定。
不是。
8、我的成绩多半不会比平时练习差：是。
无法肯定。
不是。
9、全班同学都看着我，心都快跳出来了：是。
无法肯定。
不是。
10、对他（她）有看法，我仍能同他（她）交往：是。
无法肯定。
不是。
11、我做事情总有些不自在：是。
无法肯定。
不是。
12、我很少固执已见，常常乐于采纳别人的观点：是。
无法肯定。
不是。
13、同别人争论时，我常常感到语塞，事后才想起怎样反驳对方，可惜已经太迟了：是。
无法肯定。
不是。
14、我对生活条件要求不高，即使生活条件很艰苦，我也能过得很愉快是。
无法肯定。
不是。
15、有时自己明明把课文背得滚瓜烂熟，可在课堂上背的时候，还是会出差错是。
无法肯定。
不是。
16、在决定胜负成败的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快使自己镇定下来：是。
无法肯定。
不是。
17、我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会：是。
无法肯定。
不是。
18、在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高：是。
无法肯定。
不是。
19、我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我就有意回避：是。
无法肯定。
不是。
20、我很喜欢参加社交活动，我感到这是交朋友的好机会：是。
无法肯定。
不是。
说明35~40分：心理适应能力很强。
能很快地适应新的学习、生活环境，与人交往轻松、大方。
给人的印象极好，无论进入什么样的环境，都能应付自如，左右逢源。
29~34分：心理适应能力良好。
17~28分：心理适应能力一般，当进入一个新的环境，经过一段时间的努力，基本上能适应。
6~16分：心理适应能力较差，依赖于较好的学习、生活环境，一旦遇到困难则易怨天尤人，甚至消沉。
5分以下：心理适应能力很差，在各种新环境中，即使经过相当长一段时间的努力，也不一定能够适应，常常困惑，因与周围事物格格不入而十分苦恼。
在与他人的交往中，总是显得拘谨，羞怯，手足无措。
如果你在这个测查中得高分，说明你的心理适应能力较强。
但是，如果你得分较低，也不必忧心忡忡，因为一个人的心理适应能力是随着年龄的增长、知识经验的丰富而不断增强的。
只要你充满信心，刻苦学习、虚心求教，加强锻炼，你的心理适应能力一定会增强的。