中班秋天的果实教案
【篇一：幼儿园中班美工活动教案秋天的果实】
幼儿园中班美工活动教案：秋天的果实
幼儿园中班美工活动：秋天的果实
教师：屈老师
设计意图：
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会
发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动
时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和
依据。

秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

教学目标和依据：
1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。

2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。

3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。

教学准备：
1、果园丰收的的图片。

2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。

3、幼儿有一定的撕纸技能。

4、每人一份白纸；蜡笔。

重点和难点：
重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景
图上，同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。

新
《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。

因此，本次活动，我采用了讨论法、观察法、操作法等，这些方法
的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学
习积极性。

教学过程：
1、出示图片，引导幼儿仔细欣赏。

师：小朋友，看！这是一个什么地方？你们能猜出来吗？对了，是
果园。

有哪些果子呀？这些果子又是什么样的？今天，我们一起用
自己灵巧的小手每人来做一棵果树，好不好？（《纲要》中指出，
引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感
性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

）
2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。

（1）师：那么你想做一棵长满什么果子的果树？
（2）师：好，今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树，第三四组小朋友做梨树，第五、第六组做桔子树，第七、第八组小朋友做香蕉树。

（3）师：那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀？师：一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。

（这环节请幼儿自己选择，给予了幼儿充分的自主权，充分调动了幼儿的学习积极性，真正体现了幼儿在前，教师在后的教育理念。

那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀？可为下面环节做了个有效的铺垫）
3、教师示范操作，边进行讲解。

（1）讲解树枝树叶的画法
（2）讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。

（这一环节是本次活动的关键，先教给幼儿树枝树叶
画法，然后讲解果子的撕法，层层递进，多种形式为幼儿提供自由表现的机会，让幼儿感受创造的快乐。

）
4、幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多，并要注意画面要整洁。

（为了对个别差异的幼儿，教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的知道）
5、游戏摘果子
（1）师：今天，小朋友们都很能干，每人都做了一棵果树，我们的教室变成了一个果园了，让我们拿起篮子，一起去摘果子！
（2）游戏摘果子。

结束活动。

（更多教案尽在：屈老师教案网）【篇二：中班科学：秋天的水果】
中班科学教案《秋天的水果》与反思
活动生成：
每次幼儿在吃餐后水果的时候，我发现总有些孩子不会一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一会，或是和同组的孩子一起比一比自己手里的水果。

因此，我想为什么不给幼儿一个机会好好认识一下各种水果呢？现在正好又是秋天，各种水果的都上市了，给活动的进行提供了条件。

活动目标:
1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。

2、通过各种感官分辨不同的水果，喜欢吃水果。

3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。

活动准备：
1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等。

板画水果树，
2、各种水果卡片6张，卡片袋7个
3、切开的水果块若干,牙签.,每人自带水果一个。

活动过程：
一、猜一猜，激发活动兴趣。

1、师：秋天到了果园里有好多水果成熟了，果园里的伯伯送老师一袋好东西，知道里面装了什么嘛？
2、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。

请2~3名幼儿上来猜一猜。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？
二、认识秋天的水果
1、老师现在要去果园摘水果了，你们想和老师一起去吗？
2、我们来看看果园里都有哪些水果吧（果树上贴上各种水果，请幼儿说一说都有什么水果）
3、老师现在要摘水果了，请小朋友说一说老师摘了什么水果？（老师
边摘水果边引导幼儿说水果的名称）水果太多了，老师的手都拿不下了，我给自己准备了一个袋子，我要把水果装进袋子里去（把4种水果装进卡片袋）袋子装不下了，剩下的水果我们下次再来摘吧（让幼儿明白卡片袋只能装4种水果）
4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水
果（教师一边拍手一边说“摘了xx ，摘了xx”），说2.3遍，幼儿能熟练的说之后，教师边打快板边带幼儿说一遍
5、现在，老师要请小朋友们去摘水果了，老师给每组小朋友也准备了一个袋子，可是袋子只能装4种水果，请小朋友把你们最喜欢的4种水果装进袋子里。

装好之后小朋友一起用好听的方法来说一说你们摘了什么水果。

6、幼儿自由选择水果插入卡片袋里，教师巡视指导
7、请小组长把你们组的水果袋和篮子拿上来给老师，其他小朋友马上小椅子转过来坐好，我们比一比哪组小朋友的速度最快
8、教师选3条卡片袋展示，请全体幼儿一起用好听的方法说一说
9、剩一组水果卡，让幼儿一起说一说
10、教师引唱“秋天的天气真呀真正好，我和老师一起去果园”引导幼儿着念“摘了xx摘xx”
三、通过探索活动，进一步认识秋天的水果
1、刚才我们去果园摘了好多水果，现在要请小朋友来认识一下这
些水果宝宝，请小朋友看一看水果宝宝是什么颜色的？是什么形状的？和旁边的小朋友比一比是大的还是小的？有什么气味？
幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。

2、你和什么水果交的朋友，它是什么样的？
四、尝一尝，进一步感知水果的特征，鼓励幼儿要多吃水果
1、老师把刚才摘下来的水果送到厨房请阿姨做成了漂亮的水果拼盘，你们想吃吗？
2、我们先来看看盘子里有什么水果
3. 老师给每个小朋友都准备了牙签，小朋友吃水果的时候不能用手抓，一定要用牙签，现在老师请小朋友选择你想吃的水果来尝一尝吧！幼儿自由选择水果品尝。

4、说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？我们一起用好听
的方法来说一说我们吃的水果吧“吃了xx ,吃了xx”
5、除了今天吃到的水果外，这段时间你还吃过哪些秋天的水果？
6 、秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，有各种各样好吃
的水果。

小朋友们要多吃水果，这样才可以快快长大。

五、分享活动
盘子里还有好多好吃的水果，小朋友把它们送给小班的弟弟妹妹尝
一尝吧。

活动反思：
这节活动课的内容比较丰富，游戏贯穿了整个活动。

这个活动幼儿
的积极性都很高，刚开始的猜一猜环节就很好的激发了幼儿的兴趣，幼儿对老师袋子里装的的东西都很好奇。

第二个环节我加入了幼儿
经常玩的摘果子环节，让全体幼儿都能参与到游戏中来。

之后我让
幼儿把自己摘得果子套用《买菜》这首歌的旋律进行说唱，把整个
活动推到了高潮。

为了让幼儿能对秋天的水果有一个全面的认识，
我让幼儿利用了多种感官参与游戏活动。

多感官参与的学习活动是
最有效的学习活动，这在学习者年龄越小表现越突出。

在这次活动中，让幼儿看、摸、闻、尝。

尽可能地调动了幼儿的多种感官参与
游戏的学习活动。

最后我还让幼儿把剩下的水果分给小班的弟弟妹妹品尝，让幼儿体
验分享的快乐。

让幼儿学会快乐要和好朋友一起分享。

【篇三：大班教案：秋天的果实】
大班教案：秋天的劳动
活动目标：
1、观察、了解农民的劳动，体验丰收的喜悦。

2、尝试采摘农作物，体验劳动的快乐。

活动准备：
活动场地、图片、视频等
活动过程：
1、谈话导入：秋天来了，有很多水果和农作物都成熟了。

你知道哪些?你参与过采摘水果和农作物吗?请参与过的孩子与大家交流。

2、教师出示图片，引导孩子观察图中的人是谁?他们在做什么?都
是怎么做的?
3、教师出示视频，引导孩子观察农民伯伯采摘农作物的细节，知道不同的农作物有不同的收获方法。

4、条件允许的情况下，带领孩子走进田野和果园，让孩子亲身体验劳动的辛劳，感受收获带来的快乐。

5、分组讨论，与大家交流劳动中的感受和收获。

活动延伸：
引导幼儿用绘画、口述日记等形式记录秋游活动和秋天的劳动。

活
动反思：
秋天到了，到处都是一片丰收的景象，观看农民伯伯丰收的图片，
让幼儿了解丰收的过程和农民伯伯的辛苦，大多数孩子都去过地里
去干过农活，有的说掰过玉米，有的说挖过地瓜、拔过萝卜、摘过
苹果
等等，回答得也特别好，看得出来孩子挺喜欢劳动带给他们的快乐，也说出了劳动的辛苦，感觉很累，情感这个环节，我感觉还不错，
孩子都知道珍惜粮食，不要浪费。