秀才做媒
小姐外表：脚不大好，头发没有，麻子。

秀才传信：脚不大好头发没有麻子
少爷心想：脚不大，好头发，没有麻子。

少爷外表：漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。

秀才传信：漆黑头发全无麻子脚不大周正小姐心想：漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。

逗号：它表示句子内部的停顿。

例：
1．今天的天气真好！/今天的天气真好，我们可以去郊游。

2．今天是2013年12月25日。

/今天是2013年12月25日，是西方的圣诞节。

3．有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。

顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。

例如：
1．菜市场里卖着许多蔬菜：白菜、青菜、萝卜、黄瓜……
2．我们学校里的树可多了，有柏树、槐树、松树等等。

冒号：用以提示下文。

A 用于总说性话语之后，引出具体话语。

表示提示下文。

（说、问、想、表明等后面加冒号。

）
B 用于提示语之后，引出后面还有的话。

表示提示下文。

如：超市里什么都有：服装、文具、食品……
C 用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提示下文。

D 用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。

如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

E 用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。

如：我决心做到以下几点：一是每天按时完成作业；二是看一些课外书……
F 用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。

问号：表示一句问话说完之后的停顿。

有疑问、反问、设问。

1．区别“选择问”与“连续问”。

选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”
2．区别“有疑而问”与“有疑而无问”。

有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。

”
破折号：
1．解释说明。

如：我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

2．延声作用。

表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。

如：后羿运足气力，“嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。

3．表转折：破折号后引入的内容与前文发生了转换。

4．分项列举：
省略号：
1．表示内容的省略。

如：花园里的花可多了，有桂花、茶花、月季花……
2．表示说话断断续续。

如：“我……我……错了，以后我再也不敢了。

”
句号：表示一个完整的意思表述清楚了。

如：今天的天气真好。

感叹号：表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

还用在语气很重的祈使句。

分号：表示一句话中并列的分句之间的停顿，停顿时间比逗号要长。

如，壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降……
引号：表示文中引用等的标号。

1．直接引用。

如，我想到了贾岛的诗句：“只在此山中，去深不知处。

”
2．表特定称谓。

如，霍金被称为“宇宙之王”。

3．表强调突出。

如，这座山真“高”！
4．表讽刺、否定。

如，你居然上课传纸条，实在是太“勇于发言”了。

5．用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。

如，“六·一”儿童节，我们表演了节目。

标点符号正确书写。

1．。

，？！，、；：一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

2．“”《》的前半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

3．——……都占两个字的位置，中间不能断开，上下居中。

加标点符号的方法：
给一句话加标点：读句子——加标点——再读
给一段话加标点：通读——断句——加标点——再读
省略号：
1．古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
2．我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”
3．小明生气地说：“我……我……再也不理你了。

”
4．她哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”
5．广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
6．这是一年的最后一天——大年夜。

7．小林说：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
8．“呜——”火车开动了。

冒号和引号合用
1．小男孩说：“一切准备停当。

”
2．“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。

3．“是的。

”小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！”。