心理学概论
心理学通过着眼于发生在个体内部的过程以及从自然或社会环境中产生的力量来回答这个问题。

根据这个一点，我们正式把心理学正式定义为关于个体的行为及精神过程的科学研究。

所以说心理学不只是一个学科也是一种实验形式的学科在中国这种学科很少，也是因为这样在中国心理学的工作职位并不多也是这样的原因，每年主修这门学科的学生很少。

行为是有机体适应环境的方式，行为就是行动。

心理学的研究主题很大程度是与人类和动物的行为有关联，如微笑、哭泣、击打、交谈、以及触摸，这些都是显而易见的例子在生活都是，心理学研究对象往往是一个个体比如一个才出生的孩子，一个著名运动员。

或者其他等等，心理学家都在探索个体在做些什么以及如何在一套特定的行为模式和广泛的社会环境或文化环境中做那些事。

心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和控制行为。

应用心理学还有第五目标提高人类生活的质量，这些目标构成了心理学事业的基础。

学习心理学的第一任务是学会观察，要对个体有一个精心的观察，心理学家通常把这种观察的数据叫做行为数据。

行为数据是关于有机体行为和行为发生时环境的观察报告，这是观察者要记录的数据。

当研究者进行数据线收集时，他们必须选择一个适宜的分析水平，并且要设计出能保证客观性的度量行为的方法。

在这个观察的过程中不可以不客观的分析和记录数据；心理学的解释通常承认大多数人的行为受到的因素的共同影响，一些因素在个体内部起作用，比如基因构成、动机、智力水平或自尊。

行为的这些内部决定的因素叫作机体变量，它们是关于机体的一些特殊的内容。

就人类而言，这些决定因素是所谓的秉性变量。

而有些因素是在外部作用的，例如一个孩子试图取悦老师来硬的奖励，一个堵车的人具有强烈的攻击性或着变得沮丧，这些对行为影响的因素叫作环境变量或情景变量。

心理学家在考虑变量是都是以这两种类型解释的，心理学家都是通过潜在的问题去解释多种行为的。

在研究时通常都会给出一个大概的解释(一种秉性的解释)然后是一种情景的解释，然后是综合的解释。

这样解释有点笼统我们举个例子，研究者要解释一些人为什么要开始抽烟。

研究者会认为这些人具有冒险的性格或者具有倾向冒险的可能性(这是一种秉性的解释)或者这些人经历了同辈人的压力(这是情景的解释)或者是，一种倾向冒险的性格以及某种情景下同辈的压力都是必要(一种综合的解释)
心理学的预测是一个特定的行为将要发生时的可能性和一种特定的关系被发现的可能性的陈述。

一个科学的预测是基本于对事件互相关联方式的理解，他指出什么样的机制把那些事件与特定的预测的事物起来。

控制发生的事情对大多数心理学家来说是最核心的、也是最激励人心的目标。

控制意味着使行为发生或不发生-引发它维持它，停止它，并且影响它的形式、强度或发生率。

如果一个对行为原因的解释能创造控制行为的条件，那么这个解释是有说服力的。

控制行为的能力很重要，因为它为心理学提供帮助人们改进他们生活质量的途径。

说完
心理学的大概的学术内容，我们一起来了解心理学的发展之路。

心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史。

最早的实验心理学家之一艾宾浩斯这样写道。

学者们很久以来就对人类的天性提出重要问题平-关于人们如何感知现实、意识的性质以及疯癫的起源-但是他们并不知道回答这些他的方法。

公元4世纪和5世纪由经典的希腊哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德提出的基本问题，尽管心理学的形式早已就存在古印度的瑜伽传统中，西方心理还是将它的起源上溯至这些伟大思想们关于精神如何工作、自由意志的性质以及个体公民与他们的城邦或国家关系的对话。

到了19世纪心理学才以一门学科出现在公众面前。

现代心理学的发展有一个重要的人物就是威廉·冯特，他在1879年在德国莱比锡建立了第一个正式的实验心理学实验室。

当冯特在莱比锡建立的实验室时，他开始训练第一批献身于在心理学研究的研究者，这些研究者大数都在世界各地建立研究所。

当心理学成为一门单独的学科，心理学开始出现在北美大量出现。

第一个在约翰·霍金斯大学1883年建立，这些早期的实验室都受冯特的影响。

在跟随冯特学习之后，铁钦纳成为美国的第一批心理学，为美国心理学的发展做出了重要的贡献，大力推动了美国心理学的发展进程。

心理学的出现也带来了新的主题和方法，但关于这些方法心理学家吵了半个世纪。

在这里就要提到结构主义和机能主义。

结构主义是通过数据的累积和科学的方法、精确的度量以及数据统计方法，这也表现了冯特心理学的传统特色。

当铁钦纳把冯特的心理学带回美国时，他提倡用这样的方法来研究意识。

他用内省法来研究有意识的精神活动，是由个体系统地检查自己特定感官经验的思维和感觉，铁钦纳的观点以结构主义之名著称于世。

提到机能主义就不得不提起威廉·詹姆斯，他也同意铁钦纳的关于意识是心理学的研究中心，但他认为意识是流动，是于环境持续相互作用的心理活动的内容。

因此重要的吧是意识的内容而是心理过程的行为和机能。

机能主义回答了行为的机能或目的是什么，机能主义学派的创始人是美国哲学家约翰·杜威，他的理论为美国教育改革提供了推动力:“机械的学习被抛弃，取而代之的是通过实践学习，以期望心智上的好奇心被鼓励起来，而且提高理解。

”促进了教育方面的重要改革。

对于詹姆斯来说实验控制并不是心理学的目标，心理学应该有更重要的目标。

尽管这些观点存在差异，但结构主义和机能主义的开创者们的见解依然为当代心理学创造了一个使其得以在其中繁荣发展的智性环境。

当代心理学的观点，每种观点-生物的、心理动力学的、行为主义的、人本的、认知的、进化的以及文化的-都阐述了影响心理学家们的研究内容和方法的观点和假设的；人们是有自由意识呢，还是只不过简单地按照他们的遗传(生物决定论)或环境(环境决定论)所规定的内容来行动?所以每一观点都在解释行为的原因和结果，都在为了心理学的研究作出贡献。

当代心理学有七大观点，分别是生物学观点、心理动力学的观点、行为主义观点、人本主义观点、认知的观点、进化论观点、文化观点这些组成了现代心理学研究的方向。

在这里我们一定要提心理动力学的观点，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。

这
种观点认为行为是继承来的本能和生物驱力中产生的，而且试图解决个人需要和社会要求之间的冲突。

就像你要让车动起来，要给它加油一样。

有需求就有动力，在需求和生存的必要中产生行为。

当它满足时就，它的驱力就降低了停止反应。

动机原则是维也纳的医生费洛伊德在19世纪末和20世纪初最完整地发展起来的，费洛伊德的思想是从事对精神病人的临床工作得出来的，他提出的心理动力学模型在此之后被许多心理学家在研究新方向上才用。

费罗伊德人为儿童早期是人格形成的阶段，新的费洛伊德主义的理论学家把费洛伊德的理论扩展了，其中也包括个体的整个人生中的社会影响和互动。

为什么强调心理动力学的观点是因为，你会发现费洛伊德的观点不是系统的产物，而是有个痴迷人类思想、情感、行为和意识的产物。

人本主义观点是在20世纪50年代时于心理动力学和行为模型并驾齐驱的一种理论而出现的，在这种观点下，人既不是费洛伊德主义者认为有强大的本能的生物也不是行为主义认为的人的行为受环境因素的影响，而是天生拥有良好的选择能力的动能性的动物，所以人本主义认为人类重要的任务是使自身的潜能得到不断发展。

人本主义的观点也扩大了心理学的领域，对心理学治疗新方法有着重大的影响。

这就是心理学大概的重要知识，心理学有着广泛的领域也有着遥远的发展之路。

当你全心全意投入心理学时，你会收获很多。

2018年7月22日
杨浪江。