教学反思
1、改变学生学习的方式：被动接受变为愉快的学习。体现在自主学习，教师没有把教学任务一一讲解，而是让学生自主完成任务。
2、教师通过信息技术教室的广播功能，根据实际需要向学生及时示范重、难点的操作过程。学生掌握了基本的方法后，主动去探索、主动去学习，这是非常好的，让学生演示并用计算机语言表述操作过程，给学生一个互相学习的平台，激发了学生的学习兴趣，同时也培养了学生的语言综合能力。
设计意图
创
设
情
境
激
情
导
入
播放《生日快乐》的歌曲。
多媒体展示我的电子贺卡和贺卡。
播放《生日快乐》的歌曲。
同学们你们都熟悉这首歌曲吧。
同学们，我知道我们班有几位同学近期要过生日了，今天我们自己动手制作一张贺卡送给我们的同学，好不好呀？
生回答：好。
下面，我们就开始学习《生日贺卡》的制作。
学生齐声回答：“熟悉。”
学情分析
本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习，但是一些基础差的学生，还要在老师的指导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。
教学准备及
教学资源
多媒体网络教室、自制课件、素材包
环节
教学内容
教师活动
学生活动
1贺卡的页面设置是否合理；
②内容是否完整；③贺卡的整体效果如何等
教师评价：35%
学生评价：30%
其他同学评价：35%
让学生的评价是有“理”可循，进一步调动他们的积极性。
回顾知识
师生总结
总结本课内容
本节课你有哪些收获想和大家分享呢
谈收获
通过归纳总结让学生体会到学习的乐趣。
学习成果
在本课学习中，学生学会了《用word制作贺卡》，同时对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
情感态度与价值观
（1）对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
（2）促进学生形成良好的审美观。
内容分析
《用word制作贺卡》是在学生学习了Word文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。《制作生日贺卡》是学习word软件在日常生活中的一些应用，是在前面所学知识的基础上，进一步深入的学习。
课题
用word制作生日贺卡
年级学科
四年
教材出版社
辽师大
教者
回艳
单元章节
实践课
教学时间
40分钟
教学目标
知识与
技能
使学生掌握插入图片和插入艺术字的方法。培养学生一定的信息处理能力，培养学生的审美意识，让学生在友爱温馨的气氛中度过这一节课。
过程与
方法
采用任务驱动的方法，学生小组协作探究，在感受学习中提高能力。
生回答。
找学生上前面演示。
5人一小组合作讨论并操作任务
找学生上前演示。
学生自主尝试，教师巡视解疑。
学生自主探究，小组合作。
通过复习引出任务。
在设计闯关任务，创设情境后，这时就应大胆的让学生尝试练习。在操作过程中学生有一些解决不了的问题。
激励
评价
合作
探究
（1）成果展示。
（2）老师和同学共同评价学生的作品，并评出最好的作品，下面是评价的表格。
3、下面请同学自己制作一张贺卡送给你们的朋友或亲人？相关素材在素材文件中。
教师小结：开始——程序——office——word2003。
贺卡的大小，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。
刚才我们插入了图片，如何改变图片的大小，并使其做贺卡的背景呢？
艺术字大小怎么调整呢？
要求：
（1）布局合理，图片和文字境，既调动了学生的学生积极性，又增进了学生之间的感情，使本节课在温馨的气氛中渡过。
自
主
探
究
协
作
学
习。
1、启动word软件
2、学习制作贺卡
任务一、页面设置
任务二、图片的插入
任务三、艺术字的插入
任务四：竖排文本框的插入
任务五：贺卡的美化
（1）对图片文字的修饰。
（2）合并插入对象。
（3）保存图片。