八年级生物科新授课学案主备：谢小芬教师：时间_____月_____日学习内容：腔肠动物和扁形动物教学设计
教学反思2、水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？
三、展示反馈
1、腔肠动物与扁形动物的比较。

腔肠动物扁形动物生活环境
体形特点
结构特点
摄食和消化
2、把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。

腔肠动物（）扁形动物（）
A没有肛门B有刺细胞C大多数种类身体扁平D部分种类没有专门的消化器官E身体呈辐射对称
学习目标：1、理解腔肠动物和扁形动物的主要特征。

2、了解腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。

重点：理解腔肠动物和扁形动物与环境相适应的特点。

难点：水螅和涡虫结构与功能相适应的特点。

学习过程：
一、自主学习
知识点一：腔肠动物
1、比较常见的腔肠动物有生活在海洋中的、、、
等，生活在淡水中的有。

2、观察5页图5-4，回答以下问题。

水螅的身体由内外两层细胞——和构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的。

内胚层细胞所围成的空腔叫作，与口相通，吃进去的食物就在腔内被消化，消化后的食物残渣仍从排出。

外胚层有多种细胞，如。

是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

水螅的身体呈现对称。

3、腔肠动物的主要特征是：。

4、腔肠动物与人类的关系是怎样的？
知识点二：扁形动物
1、涡虫的生活环境是怎样的？
2、涡虫的长在腹面，口内有一个管状的。

可以伸出口外，捕食水中的小动物。

吃进去的食物在内消化，消化后的食物残渣仍从排出，有
无。

3、涡虫的身体呈对称，也称对称。

这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物、和。

4、大多数扁形动物在人和动物体内，这些寄生虫的消化器官很，有的甚至没有专门的，靠获取寄主体内的养料生活，而它们的却特别发达。

5、扁形动物的主要特征是：。

二、合作探究
观看水螅捕食的视频，回答以下问题。

1、水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？。