红色的鱼蓝色的鱼紫色的鱼绿色的亘青色的鱼
囫找不同。
教师拿出神秘袋，将其中的彩色鱼一一摆在地上，请幼儿萃中下郏同的一条鱼。神秘袋可换其他物品继续游戏，请幼儿找不同。
3.游戏活动。
游戏“小鱼游”。请幼儿将小鱼贴在胸口，听音乐游来游去，当音乐停，听口令同类的小鱼游在一起。
4.分组活动
第一组：操作彩笔。请幼儿将相同颜色的彩笔找出来。
活动准备
e幼儿用书：《我会上厕所》。
.提前将厕所卫生清理干净，准备好手纸盒、手纸桶。
活动过程
.和幼儿谈话，鼓励幼儿有便意时告诉老师，知道要到厕所里大、小便。
一一你想小便或大便的时候要怎么办呢？鼓励幼儿大声说出“老师，我想小便(大便)”。.和幼儿一起看幼儿用书《我会上厕所》，边看图边讲述不同厕所的使，法。用方1.用坐便器的方法。
活动过程：
1.预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：幼儿和教师边念儿歌(儿歌附后>边在线上做相应的动作。2.集体活动。
①找相同。
创设情境：海洋馆里的热带鱼一起出来旅游，.看它们排的队伍多整齐啊！
教师请幼儿拿出学具“彩色鱼”，将一样大的鱼排成一排。幼儿找出大小相同的彩色鱼(见图一)。
教师请幼儿将一样颜色的鱼放在一起。找出颜色相同的彩色鱼（见图二)。
第二组：神秘袋。幼儿将神秘袋里的物品一一摆出，找出不同类的物品
第三组：完成《操作册》第1册第3页的活动。
5.交流小结ˊ收拾学具。
引导幼儿将学具收拾好。放进“分类袋”里。
举旦玉牢叫歼阳
活动目标：能按物体的一种肥性找川同类戍不同类的物体，井尝试说出物体的特征。
2.尝试按物体的一种特征归类。
3.体验操作的快乐。
3.分组活动。
第一组：找相同(彩色鱼)。教师：老师这里还有些鱼宝宝也要来参加舞会，请小朋友们把相同的鱼宝宝放到一起吧�巨
第二组：找不同(糖果)。舞会上还有好多好吃的糖果，可是有些糖果走错了地方，你能把它们找出来吗？
第三组：做《操作册>96 3-4页的活动。
教师：舞会结束后，好多的物品都找不到自己的好朋友了，请小朋友帝它们找
一一这时小乌鱼的心情又怎么样了？他高兴了吗？你是怎么看出来的？
小乌龟的头伸出来了，它的眼睛和嘴巴都笑了起来。
.引导幼儿像小乌龟一样交朋友。
小小你们现在也上幼儿园了，在幼儿园里开心吗？你像哪个小动物呢？
——如果班上有的小朋友像小乌龟一样害怕，我们应该怎么帮帮他呢？
活动目标
.懂得有便意时要告诉老师。「￢e初步了解在幼儿园上厕所的方法。
1. gbfL)♂成几个大圆圈，教师在圆心和幼儿做递球游戏，接到球的幼儿向大家介绍自己。一一你们喜欢玩球吗？我们今天来玩一个传球的游戏，球递给谁大家介绍一下自己。i￠，谁就向——我的名字叫xxx，是个可爱的小女(男)孩，希望大家喜欢我。2.在幼儿相互熟悉同伴的名字后，教师退出，幼儿姑着围成一。再做递球游戏。幼儿A递球喊幼儿B的名字，幼儿B就去接球n个人圆圈。人喊“张」哗”，张小华就要准备接球。例如：有.滚球游戏。
第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴n
第二组：操作学具“色板”。请将相同颜色的两块色板放在一起，试着说出每块色板的颜色名称n
第三组：操作彩色笔。幼儿将相同颜色的彩色笔找出来成为好朋友放在一起。
5.交流小结，收拾学具n
具及分组操作材料收拾整齐n欣赏幼儿分组活动的成果，巩固幼儿按颜色配对的规则意识。引导幼儿将学
e给幼儿每人发放一张白纸，教师示范手印画方法，幼儿在白纸上拓印。
小手出门找朋友，对春颜料说：“你好I痹偃デ浊状蟀字健Ｇ迥阌靡�只小手去轻轻葩一下颜料，再在白纸上按一下。
e和幼儿一起做一棵班级树；先让幼儿在班级树上益手印，等手印干后，再在手印上贴照片。
1.幼儿分组轮流在树上拓手印画，教师提醒幼儿在脱取颜料时只需轻轻一
-丁找到好朋友后怎么表示友好？
.请幼儿跟教师学唱歌曲。
e给每名幼儿一个铃鼓，教师向幼儿示特点。范使用铃鼓的方法，79：：一一这是铃鼓，我们一起看冒它的样子。铃鼓的发音——它发出什么声音呢？我们一起昕一昕。
圈，用大拇指顶在边上，这样可以——怎么样让铃鼓发出声音呢？小朋友们要用：.教师向幼儿示范跟随歌曲节奏晃,稳稳地拿住，不容易掉。右手4个手指握住铃鼓，的毕动铃鼓。动铃鼓，请幼儿模仿教师跟着歌曲。节奏晃
活动舀于无」一L√」I uL�
活动形式：·集体口区域0日常○亲子1活动目标
.观察画面，理解儿歌内容。
●尝试通过身体动作表达不同的情绪。
活动准备
e幼儿用书：《我上幼儿园》。
e CD：《我上幼儿园》。
活动过程
.播放CD，请幼儿欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。与幼儿一起听CD，听听儿歌里说了些什么？C、
小女孩第一天是什么？第二天呢？
游戏“色彩娃娃站起来”。教师发出游戏口令，说到哪种颜色娃娃，贴有相应颜色点点的小朋友就站起来。如：“请红色娃娃站起来。”则所有贴红色点点的幼儿都音乐游戏“找朋友”。教师放音乐′a幼儿跟着音乐，边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。游戏熟练后，幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进桨
行游戏懑铅
4.分组活动。
●与幼儿一起看幼儿用书，引导幼儿通过观察，理解图画中人物的动作与表情等传达出的情绪。
看看画面上画了些什么？
第一天小女孩是什么样子的？、内、
为什么说她是毛毛曳？
一一孝一学毛毛虫的样子。
一一你觉得她开心还是不开心？
第二天小女孩变成什么啦？
一一这幅画面上都有什么？
花蝴蝶飞起来决不快乐呢？
__我们一起来学一学花蝴蝶，去找你的好朋友，找到后抱一抱。
幼儿围坐成一个大圈，教师坐在圆心和幼儿做滚球的游戏。教师未的方法，接到球的幼儿说出一个朋友的名字，如：我的好朋友叫xxx +←把球传给对方。教师在旁边及时指导，如果球滚出圈外，教师帮忙把球捡回来。——滚球的时候要对准你的朋友，用力不要太太也不要太小，球滚出去；太小的话，好朋友就接不到球。太太就会把
t活动目标
1.观察画面，描述小乌龟刚上幼儿园的心情。
——小乌龟第一天上幼儿园心情是怎样的？他开心还是难过？你是怎么
出来的？
小乌龟缩在壳里，眼渭都流出来了。
2.观察故事最后一幅画面，讨论小乌龟心情的变化。
小青蛙、小鸭子、小鸡发现了小乌龟后，他们干什么了？
一一他们组成了一个乐队。小乌龟敲鼓、小青蛙跳舞、小鸭子唱歌
(2)找不同。
教师：我们选出来的鱼宝宝们要表演了，快请它们出来吧！(教师出示两组彩色鱼)鱼宝宝们说了，要一样的鱼宝宝才能在一起跳舞，它们一样吗？
幼儿：不一样。
教师：请小朋友们把不一样的鱼宝宝找出来吧I�
请2名幼儿上来找出后，提问：你手里拿的是什么颜色的(大的还是小的)，黑板上是什么颜色的(小的还是大的)？
出示黄色篮子问法同前。
教师：红色的舞台说了。我要请跟我颜色一样的鱼宝宝到我这里来跳舞。黄色的舞台也说了。我也要跟我颜色一样的鱼宝宝到我这里来跳舞。
教师：诺小朋友们一个一个过来。把你手里的鱼宝宝送到舞台上来吧！一定不要让鱼宝宝走错舞台噢！
幼儿操作。
我们来看一看是不是红色的鱼宝宝到了红色的舞台上了呢？(引导幼儿验证)同样的方法验证黄色的鱼宝宝。
幼儿：愿意。
教师：请小朋友一个一个过来排好队，我们一起到小鱼家把它IIltr出来PBI∮�宝宝告诉老师去它们家的时候一定要走这个独木桥，走的时候要像老师这样脚跟挨着脚尖走(听音乐走线)。
教师：鱼宝宝家到了，请小朋友一个一个过来把我们的鱼宝宝们领位幼儿一张学具彩色鱼卡片川请领到小鱼宝宝的小朋友回到回去吧(每
教师：大鱼宝宝都找到了。请你们轻轻地坐下。
教师：小鱼宝宝也找到了。请你们轻轻地坐下。
教师：刚才小朋友们找到了大鱼宝宝和小鱼宝宝t它们说谢谢你们，你们真是聪明的孩子！
囫按颜色找相同n
教师：鱼宝宝们准备跳舞了，看！这里有两个舞台。它们一样吗？
出示两个不同颜色的篮子。指着红色篮子：这是什么颜色的？
幼儿：红色的。
.再次播放CD，请幼儿学念儿歌。
.请幼儿尝试一边跟着念儿歌，一边配合儿歌内容模仿毛毛虫缩起来的样子和花蝴蝶飞来飞去的动作。
’◥活动目标
e学唱歌曲。
e学习使用打击乐器演奏欣曲。
1另动准备
e幼儿用书：《找朋友》。
e CD：《找朋友》。
e幼儿人手一个铃鼓。
e歌曲：《找朋友》r附)。
日内过程
e教师播放CO《找朋友入确幼儿一边欣赏砍。一一谁在找朋友？曲，′一边行幼儿用书。
大家好，我叫xxx，你叫什么名字？
新朋友遇到困难，需要帮助，怎么办呢？比如新朋友不知道水杯放在哪里，你会对她说什么？
一一假如你们正在玩一个好玩的游戏，你会邀请新朋友一起玩吗？怎么对她说？
我们在玩一个好玩的游戏，请你跟我们一起玩吧。
.请其他班的老师扮演客人朋友，和幼儿模拟交朋友的方法。
我们班上来了位新朋友，请大家和她打个招呼吧。
.组织幼儿自由讨论交朋友的方法，教师帮忙幼儿把讨论出的方法记录到海报纸上。
怎么样交朋友呢？你知道有哪些交朋友的方法吗？
活动目标
.熟悉同伴的名字。
.学习和同伴滚球的方法。
.幼儿活动前有介绍自己的经验，会使用“我的名字叫xxx，我是个可爱的小女(男)孩，希望大家喜欢我”这样的一段话介绍自己。↓蚴
˙活动过程r:1.递球游戏。
1.教具唯各：“彩色鱼”：红色、赀色篮子或金子各厂个。
2.学具准各：“彩色鱼”；精呆若干i一张纸上面贴3条大(/J、)鱼1条小(大)鱼月一张上面贴3条红色(色)鱼条黄色红色)鱼。色鱼
3. (操作册》第1册第3-4页。
活动过程
1.预备活动，走线。
教师：小朋友们好1我给你们带来了一个好消息：海底世界要举行一个盛大的舞会，节目是鱼宝宝们的舞蹈，鱼宝宝想情小朋友们帮它们把演员选出来。你们愿意吗？