——障碍跑教学设计
一、教学内容解读
《障碍跑》是小学体育水平二的教学内容，本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。

利用《飘扬红丝带》的场景，将创设情景和题材有机结合。

在教师的指导下，学生通过创设情境，用小垫子、栏架、铁环、木砖等器材创设一些列的障碍物。

教学中要求学生在放松快跑的途中运用跨、跳、钻等方法越过障碍，提高学生体育所学有关运动技能。

练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力、创造力。

发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。

活动中强调学生相互协作能力的培养，发扬勇往直前的精神。

二、教材创意说明
本节课以课程标准为指导刚要，体现课程标准的精神，突出学生的身心健康和社会适应性。

通过“越过障碍”、“抢救伤员”既让学生获得了知识和技能，有锻炼了学生的身心，增强了社会适应能力。

以青海玉树的地震为背景，以志愿者的行动为榜样，创设了一个“飘扬的绿丝带”的情境主题。

通过对本次行动的内容和一路上的艰辛的过程开展现教学过程。

本课从情感萌动阶段、进入角色阶段、恢复评价阶段三个方面来设计的。

通过“飘扬的绿丝带”的主题活动，让学生用钻、跨、绕、跑的方法过障碍。

在学习的过程中发扬集体合作集体，集思广益，谋略通过障碍及救护伤员的最佳方法。

四、教案
《飘扬的红丝带》教案（水平二）。