《守株待兔》第二课时
一、课时目标
1.知道农夫为什么会被宋国人笑话。

2.能懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活的道理。

同学们，大家好，今天我们继续来学习部编版小学三年级下册第二单元第五课《守株待兔》。

上课之前，老师提几点要求：1、同学
们要认真去看视频。

2、在看视频的同时，也希望你们拿出笔和笔记
本来记本课学习的重点。

接下来，我们开始我们的学习。

（换ppt)一、复习导入
上节课我们学习了文言文《守株待兔》，这节课，我们接着来学习它，首先，同学们大声朗读一遍课文，回忆文中主要写了什么内容。

原文：宋人/有耕田者。

田中/有株。

兔走/触株，折颈/而死。

因释其耒/而守株，冀/复得兔。

兔不可/复得，而/身为宋国/笑。

（换ppt）那它到底讲了一个什么故事呢——讲了一个种田人偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此他就放下手里的农具，专门等着兔子来撞死，结果却一无所获，还被大家笑话的故事。

二、内容概括并理解
了解了故事的内容，老师有一个问题，文章最后一句说：“而身为宋国笑”是什么意思还记得吗？对就是说这个人成为了宋国的笑话。

（换ppt）那老师问题又来了：那个农夫为什么会被宋国人笑话呢？
对，从文章中的“因释其耒而守株，冀复得兔。

”我们可以知道，因为这个农夫把一次偶然事件当成了会经常发生的事，心存侥幸，想不劳而获，最后却一事无成，所以被宋国人笑话。

（换ppt）那通过农夫被笑这个故事你悟出了什么道理呢？
道理：不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。

（换ppt)三、课外拓展
学习了《守株待兔》的故事，在我们的课后链接中，还有一个寓言故事《南辕北辙》，接下来，同学们自己朗读文章，思考故事当中的坐车人错在了哪里？
解析：这个故事中的坐车人主要犯了以下两个方面的错误：一是不清楚自己的目的，既然要到楚国去，就应该掌握正确的出行方向，不能够漫无目的地随便乱跑；二是不听朋友的劝告，固执己见，朋友向他指出方向错了，他却一点儿也听不进去，坚持要在错误的道路上越走越远。

（换ppt)四、方法总结
学完了《守株待兔》这篇不一样的文章，大家有没有总结经验，梳理一下学习文言文的方法呢？回忆我们的学习过程，老师也帮大家总结了一些：
1、初读，读准字音，读通句子，读出停顿。

2、细读，借助注释、工具书或联系上下文理解句子的意思，再说说全文的意思。

3、品读，思考寓意。

掌握了方法，以后我们的学习也可以更方便。

（换ppt)五、层次梳理
（换ppt)六、主旨归纳
本文讲了一个种田人偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此他就放下手里的农具，专门等着兔子来撞死，结果却一无所获，还被大家笑话的故事，告诉我们做任何事情都不能心存侥幸，不要指望不劳而获。

（换ppt)七、课后作业
1、朗读课文，背诵课文。

2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。