B．学会包容他人 D．平等对待他人
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道德与法治
8．孟子曰，“仁者爱人，有礼者敬人”“敬人者，人恒敬 之”。这启示我们( A ) A．尊重是相互的 B．尊重别人，一定能赢得别人的尊重 C．自尊是一个人成功的首要条件 D．自尊有利于创造美好的人生
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9．“坐 请坐 请上坐，茶 敬茶 敬香茶”，横批“客分三 等”。这副对联讽刺的内容启示我们( A ) ①要平等待人 ②待人要真诚有礼 ③要学会虚伪客套 ④ 人分三六九等，不可能平等 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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3．“一个永远也不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别 人欣赏的人。”这句话告诉我们( D ) ①要学会欣赏他人 ②要学会欣赏自己 ③赞美他人就能得 到他人的欣赏 ④要学会彼此欣赏，共同进步 A．②③ B．①② C．③④ D．①④
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4．生活中，当我们和别人针锋相对时，别人和我们也是针尖 对麦芒。这时，往往尴尬的是自己。这说明( B ) A．应该拒绝和别人交往 B．尊重是相互的，尊重别人就是尊重自己 C．凡事都要忍气吞声 D．以上说法都对
A．小峰因皮肤黑，长得比较胖，被同学取名“黑熊”
B．小凯因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出
C．小龙从学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学
D．小微从农村到城里上学，说话和穿衣常被同学议论、嘲讽
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2．同学之间在交往过程中，应该与人为善、平等待人，不凌 弱欺生。下列选项中，最受欢迎的同学是( C ) A．小文：“学习那么差，我才不搭理你呢。” B．小洁：“就算我错了，我也不道歉。” C．小明：“教会你解这道题，我也很开心。” D．小新：“你们什么都不懂，还是听我的吧。”
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(2)两幅漫画带给我们的启示有哪些？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们 应该尊重他人的人格、权利等。②每个人都是有尊严的个体， 都希望得到他人和社会的尊重。③尊重是维系良好人际关系的 前提，是文明社会的重要特征。④尊重是相互的，尊重能够减 少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从 而促进社会进步，提高社会文明程度。⑤尊重他人，我们要做 到积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会 欣赏他人。
1．现在不少市民出门会注意衣着整洁，举止文雅。他们的言
行不仅是“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的反映，更
是对城市产生融入感的生动诠释。这反映出他们是( D ) A．追求表面荣耀、虚荣的人
B．有知耻心、自负高傲的人
C．不容别人歧视、侮辱的人
D．尊重他人、维护自尊的人
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道德与法治 2．我们在与父母、老师、同学的交往过程中，应该做到“己 所不欲，勿施于人”。这句话出自《论语》，意思是自己不 喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是( A ) A．将心比心，换位思考，尊重他人 B．不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益 C．宽容他人，悦纳自己 D．和而不同，求同存异
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道德与法治 9．下面漫画给我们的警示是( )
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道德与法治
①我们要尊重他人，要考虑他人的感受 ②尊重是社会文明
最重要的特征 ③尊重是维系良好人际关系的前提，我们要
尊重他人 ④每个人都是有尊严的个体，我们不能歧视他人
A．①②③

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10．在学校食堂就餐时，小陈不慎将饭菜汁洒到芳芳的衣服 上，小陈连说对不起。芳芳打趣说：“今天的饭菜真不错。
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道德与法治 三、辨析题 12．(2019·广东中考)背景材料：腿有残疾的小高申请参加本 可免考的1 000米跑，经专家组研判，家长和学校同意其请 求。认为自己和常人没啥不一样的他，拄着双拐，向前艰难 跳跃“跑”完全程。没有人向小高投去异样的眼光，同学们 都在为他鼓劲，为他顺利到达终点欢呼。林老师激动地说， 一场考试，两个感动！小高感动我，同学们也感动我！
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道德与法治
3．著名文学家夏衍临终前，感到非常不舒服。秘书说：“我
去叫大夫。”夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说：“不是叫，
是请。”夏老的话反映了他
的品质。( A )
A．尊重他人
B．乐于助人
C．欣赏他人
D．自立自强
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道德与法治 4．下面漫画《伸脚打的》给我们的警示是( )
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道德与法治
①每个人都希望得到他人的尊重 ②尊重是相互的 ③尊重
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7．海宁一位农民工大姐下班乘公交车回家，一路站着，司机
劝她就座。她说：“我衣服脏，会弄脏座位的。”这位大姐
的言行反映了她( D )
①换位思考，与人为善 ②利用此事，谋取声誉 ③珍爱生
命，悦纳自我 ④尊重他人，关爱他人
A．①② B．③④
C．②③
D．①④
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道德与法治
8．一条微博发布不到4天就获得1.8万多次的点赞，这条微博 讲述的是：成都一位环卫工人想喝冰饮，但当得知最便宜的 也需6块钱一杯时，他犹豫了。这时店员姑娘谎称有折扣，4 块钱给了他一大杯。这启示我们( A ) A．尊重他人，讲究方式 B．严于律人，宽以待己 C．记人之过，忘人之善 D．真诚待人，言而无信
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道德与法治 (2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等 的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的 人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、 性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 (3)学会换位思考。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人 际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强 加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难 处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
瞧，我的衣服都跟你抢着吃呢！”芳芳的做法给你的启示是
(A) ①同学之间要学会相互谅解 ②同学之间要学会换位思考
③同学之间要学会相互帮助 ④同学之间要学会取长补短
A．①② B．①③
C．②④
D．③④
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道德与法治 二、简答题 11．观察下面两幅漫画，回答下列问题。
漫画一
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漫画二
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道德与法治 (1)两幅漫画共同反映了什么现象？这种现象有何影响？ 现象：生活中有些人缺乏对他人最起码的尊重。 影响：①不尊重他人就会失去他人的尊重，不利于人际交 往。②影响社会风气，不利于构建和谐社会。
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道德与法治 2．每个人都是有 尊严 的个体，都希望得到 他人和社会 的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的 心理体验 ，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人 的尊重与认可，往往会产生 自卑感 、 挫败感 等。 3．尊重使社会生活 和谐融洽 。尊重是维系良好人际关系的
前提 ，是文明社会的 重要特征 。
(3)同学们以平常心来看待小高的1 000米“跑”，为小高加 油，为他的成功欢呼，这是尊重他人、平等待人、与人为善 的表现。这既体现了个人的修养，也维护了小高的自尊，让 他感受到集体的关爱和温暖。 (4)我们要自尊、自爱，养成自信、自强的生活态度，要学会 尊重他人，不凌弱欺生，不歧视他人。
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谢谢观看
他人，就要讨好他人 ④与任何人交往，都要尊重对方
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
【答案】B
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5．“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的。”法国思
想家蒙田的这句话要求我们( C )
A．学会换位思考
B．重视所有的人
C．平等对待他人
D．学会将心比心
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6．著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来 娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分别时，萧伯纳 对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是萧伯 纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去 告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。”这则故事让我们 认识到( )
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道德与法治
(4)学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发 现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光 点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进 步。
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道德与法治 ◎单项选择题
课堂练习
1．尊重他人、平等待人是现代人的基本素质。下列选项中体
现这一基本素质的是( C )
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4．尊重是 相互的 ，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信 任，形成互敬互爱的 融洽关系 ，从而促进 社会进步 ，提 高 社会文明程度 。
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5．如何做到尊重他人？ (1)积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感 受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷 落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致 耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
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道德与法治
5．“我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利。”伏 尔泰的这句名言启示我们应该( C ) A．敬业乐群，公而忘私 B．恃才自傲，特立独行 C．尊重人格，平等待人 D．坚持己见，决不妥协
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道德与法治 6．你想对下面漫画中辱骂清洁工的人说( )
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道德与法治
①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 ②要自尊自爱，不要做有损他人人格的事 ③要学会换位思考，与人为善 ④这样做侵犯了清洁工的荣 誉权 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 【答案】C
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10．赵东在班里学习好，会唱歌，会画画，可他在同学心目
中的威信并不高。因为他看不起学习不如他的同学，经常给
别人起外号，说风凉话。这告诉我们要赢得他人的尊重，就
要( C )
A．大力赞扬别人
B．不断夸耀自己
C．学会欣赏、接受他人 D．放弃自尊去迎合别人