初中七年级语文上册试题及答案初中七年级语文上册试题及答案一、积累运用展示你的语文功底(1—7题，共24分)1.古人云：“字如其人”。
请把下面的春联工整的抄写在下面的田字格里。
(2分)红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。
2.语文的功底来自积累。
请选出下列成语书写完全正确的一项是(2分)……【】A.含莘茹苦崭露头角恍然大悟盛气零人B.风尘扑扑兴致勃勃滔滔不竭寥寥可数C.名副其实笑容可掬心有余悸司空见惯D.不耻下问扑烁迷离熟能生巧过目成诵3.词语辨析：根据语境，文后的词语依次填入横线处，恰当的一组是(2分)…【】文学是伟大的一部书：“你认识了这部书，在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有，挫折时有，软弱时有督责，迷失时有。
”A.只有鼓励方向安慰B.只要安慰鼓励方向C.只要方向鼓励安慰D.只有鼓励安慰方向4.标点符号：下列句子，标点符号使用不正确的一项是(2分)………………【】C.好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。
D.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”5.语序排列：下面一段话的语序被打乱，调整后语序正确的一项是(2分)……【】①风轻悄悄的，草软绵绵的。
②坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
④园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
A.①②③④B.③④①②C.③②④①D.③④②①6.“汝果欲学诗，工夫在诗外”，请根据要求在下列横线上写出相应的内容。
(共6分)①子曰：学而不思则罔，。
(孔子《论语》)(1分)②，只缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)(1分)③，一览众山小。
(杜甫《望岳》)(1分)④，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天》)(1分)⑤乡村景色常入诗入词。
请写出两句描写“乡村生活或乡村景色”的完整诗(词)句:，。
若能再写对一联，还有附加2分的惊喜!，。
(2分)7.学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。
(8分)我的心声：②寒假开学后，学校准备组织一次“读书交流活动”，请你按要求做好如下工作。
(5分)七年级学生课外阅读情况调查表人数比例12%25%55%8%A、通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：(2分)B、《西游记》的作者是(人名)，其中的小故事，几乎家喻户晓，例如：孙悟空三打白骨精，，。
(3分)你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出色。
请你一鼓作气，继续努力吧!得分评卷人二、自主阅读考查你的运用能力(8--24题，共46分)(一)请速读下面的古诗，试联系所学认真作答8--9题。
(5分)送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
8.文学常识：本诗作者是唐代著名诗人，“初唐四杰”之一_(人名)。
(2分)9.名句赏析：请谈一谈你对“海内存知己，天涯若比邻。
”的理解!(3分)我的理解：(二)请速读下面的文言，试联系所学认真作答10--14题。
(14分)【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【乙】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
10.文学常识：【甲】文作者是，【乙】文作者是。
(2分)11.解释词语：请准确解释下面各句中加点词语的含义。
(4分)虽乘奔御风，不以疾也。
①虽：②奔：12.翻译句子：试将下面的句子翻译成现代汉语。
(2分)清荣峻茂，良多趣味。
我的翻译：13.内容理解：再读文言，请从【甲】文中找出描写江水十分清澈的语句。
(2分)我的抄写：14.比较阅读：《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同?(4分)我的理解：(三)请细读下面的短文，认真作答15—19题。
(15分)①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。
一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。
山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。
此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
我记得在老家院中赏雨的情景。
雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的'舒爽。
我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。
院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。
枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。
树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。
那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……④春雨贵如油，老天爷也十分小气。
雨刚下了一会儿，就停了。
雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤!……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。
前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。
真可谓浓妆淡抹总相宜。
大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。
春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。
或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。
(《中学生阅读》)15.记叙线索：所谓线索是贯穿全文并将材料串连起来的一条主线。
请再读全文，并回答：选文是以为线索来组织材料的。
(2分)16.文学知识：本文多处用到拟人的修辞方法，试举出一例，抄写在横线上。
(2分)我的抄写：17.内容理解：试结合文段内容，并根据所给的示例，分析“春雨”的其他特点。
(3分)示例：第②段让我们感受到：春雨的朦胧，多姿，无私奉献。
第段让我们感受到：。
18.句子赏析：选文②段中：“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”，和朱自清的《春》一文中：“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句?并说一说理由。
(4分)我的理解：19.语言表达：选文生动的表达了作者对“春雨”的独特感受。
请用上排比的修辞方法写一段话，结合自己的生活体验，表达一下你对“夏雨”或“秋雨”的感受。
(4分)(四)请品读下面的短文，认真作答20—24题。
(12分)①燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼，只见他长颈上系着红绸巾，两座骆峰中间搁着玲珑精致的篮子。
燕子动了好奇心，想要看看骆驼到底寻到了什么“宝”。
他回环往复地低飞在骆峰上空，看了又看，大为惊异：在篮子里面放着的只不过是一些保水源﹑耐盐碱的胡扬，沙地造林的沙枣，耐旱﹑耐碱﹑耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。
燕子楞住了，嘘!这算什么宝?他转念一想，便醒悟过了。
骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。
②鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠?”燕子鄙夷地说：“你太小看他了!世界上什么样的人寻什么样的宝。
骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝!”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。
③这时候，骆驼和他的同伴们，正越过一道道长长的沙梁……20.内容理解：试结合文段内容，简要作答：燕子为什么“大为惊异”?(2分)我的理解：21.内容理解：试结合文段内容，简要作答：燕子转念一想，醒悟了什么?(2分)我的理解：22.内容理解：鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，为什么羡慕得要死?(3分)我的理解：23.文学知识：请把文中对鹦鹉进行神态描写的句子工整的抄写在下面的横线上。
(2分)我的抄写：我的启示：你真棒!已经顺利通过两关，胜利的红旗在向你招手，请你再加油!得分评卷人三、创意表达展示你的写作能力(25题，共50分)25.听，寒假的脚步……近了，近了，她正向我们走来……寒假真好!我们将迎来中学时代的第一个寒假。
你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢?在家读书看报，外出走亲访友，还是和同学一起搞一些活动?请以“的寒假”为题，写一篇作文，让老师、同学分享你的人生收获。
作文要求：①选择你最能驾驭的文体，努力表达自己的真情实感。
②要把题目补充完整，否则会扣分。
③不少于550字。
④请注意书写工整，标点规范，卷面整洁。
“读书破万卷，下笔如有神”，愿你笔下生花，妙语连珠!题目：一、积累运用——展示你的语文功底(1-7题，共24分)1、(共2分，抄写准确得1分，书写工整得1分)2、(共2分，有错即不得分)答案示例：C3、B4、C5、D6、①②③④(每空1分，有错该空不得分)答案示例：略⑤(共2分。
所写诗句课内外不限，符合题意、没有错误，即可得分)答案举例：略7、①(共3分。
本题考查口语交际能力。
建议从三方面酌情给分：①符合身份有礼貌②语句通顺有真情③泛泛而谈最高得2分，)答案举例：略②A、(共2分，意思对，通顺即可)答案举例：大多数七年级学生课外喜欢看卡通漫画而不喜欢阅读文学名著。
(或：不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡通漫画或武侠小说。
)B、(共3分。
每空1分)答案示例：吴承恩智擒红孩儿赌胜车迟国智调芭蕉扇等(链接：)语言的理解与运用：命题形式一般为：①借助语法修辞，进行语意的理解与表达②对句子作适当的修改或排序③针对句子的特点进行恰当仿写④能对广告语、宣传语等作简要的赏析⑤说明归纳图表反映的主要信息，并能表述自己的观点或体会。
二、自主阅读——考查你的运用能力(8--24题，共46分)(一)诗词赏析8--9题，(5分)8、(共2分，有错即不得分)答案示例：王勃(链接：)诗词赏析考查内容(20首)为常识、形象、语言、表达技巧、思想内容。
考查要点一般为：①文学常识②朗读节奏③词语含义④名句赏析⑤主旨理解(二)文言文阅读10--14题，(14分)10、(共2分，每空1分，有错该空不得分)答案示例：①郦道元②李白11、(共4分，每题2分)答案示例：①即使②这里指奔驰的快马(词类活用)12、(共2分，意思对即可，关键词有误酌情减分。
)答案举例：略13、(共2分，有错即不得分)答案示例：《三峡》：“则素湍绿潭，回清倒影。
”14、(共4分，各2分，意思对即可)答案参考：《三峡》用猿声的哀转久绝表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。