Image ⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨了，更不
准妨碍人家。”他眼里含着泪，点点头。 ⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌
来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨 别暮色下的每一张脸、每一句方言。
⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交
No 车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满
是恋恋不舍。 ⑬小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟
车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸失望。
Image ⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。
”白晃晃的太阳下，小吴单薄的身体晃了一下。 ⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想，是死
心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
No ⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。
我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢，他们是一对聋哑夫妇，东北的，也 没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”
活动的环境；②设置悬念，引起读者阅读的兴趣；③为后面的情节发展作铺垫； ④埋下伏笔；⑤照应前文；⑥起线索作用；⑦推动情节发展。然后根据题目要求 ，结合文章作答。
二、归纳小说的主旨
No 归纳小说的主旨一定要在通览全文、概括情节、把握人物、联系背景和动机这
样全面的考虑下进行。在归纳时，多思考一下作者为什么要写这个人物，为什么要 写这件事情，追究情节、事情背后的根源，从而推知作者对社会、人生、世界的看 法。
进行提炼概括即可，表述时要注意语言的简洁和条理性。
No 【参考答案】(1)小吴找到了邻县人，但不认为是老乡。
No ⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远的，看见ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和一个夹
着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“ 他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“ 老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡
Image 话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。
我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。” ⑮“相邻那个县也是老乡啊。” ⑯他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说
：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了 ，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
Image (1)用一句话或简明的语句概括故事情节。通读全文，找出主要的人物和主要的
事件。然后用“人＋事件”的格式进行概括。 (2)文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 首先，划分概括范围，明确概括对象；其次，根据提示信息，根据时间或空间
变换划分层次；最后，对各个层次进行整理并概括主要内容，如果题目提供了概 括的样式，就应该与样式在结构上保持一致。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道： “我在丰台那边打工。”
④“我是问你来天安门广场想干吗？” ⑤“没干吗呀。”
No ⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”
⑦“我……我在找人。” ⑧“找谁？” ⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”
归纳小说主旨可以从以下几个方面入手：
Image 1．从小说的题目入手，有的小说题目突出主旨，对主旨的表现起画龙点睛的作
用。 2．从小说的主要情节和主要人物形象入手。 3．联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象在思想性格上所打上
的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主旨的目的。
No 2．分析小说情节的作用
分析小说情节的作用，可以从以下几方面入手： (1)内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作 用。可以分成两点作答：刻画人物性格(发展了人物性格，或是表现了人物性格) ；表现主旨或深化主题，点题或突出主题。
Image (2)结构上，明确情节构思为表现人物的宗旨，知道情节的作用有：①交代人物
Image ⑳我欣慰地笑了，说：“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方
，沉默了一会儿，凄然地说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”
1．根据文意，用简洁的语言填写下面表格。(★)
情节 开端
No主要事件 小吴找老乡被盘问。
发展
(1)
Image 高潮
(2)
结局 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。
No Image
(2016·重庆)阅读下面的文章，完成下列各题。
No孤独的老乡 夏阳 ①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。 ②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游
Image 客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是
这样，他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵 ，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
No 【思路点拨】本题考查对小说情节的把握。解答此题，首先结合题目中表格的内
容“开端、发展、高潮、结局”，可知是概括小说的情节，然后细读文章内容，弄
清文章的情节结构，哪部分是开端部分，哪部分是情节的发展部分，哪部分是情节
Image 的高潮部分，哪部分是结局部分，最后抓住相关内容，按照“人物＋事件”的形式
No 浙江专用 Image 文学类文本阅读
第六讲 小说阅读(一)
No Image
No 1．梳理小说的故事情节。
2．归纳小说的主旨。
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小说的故事情节是指小说所描写的事件发展演变的全过程。故事情节的结构一
No 般为：(序幕)——开端——发展——高潮——结局——(尾声)。把握好故事情节，
是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。 一、对把握故事情节的试题设计，大致包括以下两种题型： 1．概括小说的故事情节