想象作文讲评课教案
教师：昨天我们进行了想象大比拼，今天我们一起来分享想象的成果。

先请同学们了解比拼的情况。

（用幻灯片展示习作的题目，学生浏览）
教师：浏览了题目，你们有怎样的感觉？
（学生发言）
教师：是啊，真该好好地欣赏自己。

（出示：“欣赏自己”）
教师：你想怎样欣赏自己的习作？
出示：“欣赏建议”：
1．朗读自己认为最精彩的地方。

2．把自己的精彩之处用简洁的词语写在黑板上。

3．你认为保持了自己习作的优点，画一颗星。

你认为比过去有提高、有创新，画两颗星。

（学生自我欣赏）
教师：有的同学没有机会来展示，请你们去发现、去赏识他。

（四个人一小组交换浏览）
出示：“赏识建议”：
1．展示介绍他人习作中最精彩的地方。

方式自由。

2．用简洁的词语把精彩点写在黑板上。

请画上两颗星。

（导入：拜师求教）
教师：在习作的过程当中，你们有成功，可能也有困惑，比如，有的同学觉得自己的思路不是很开阔，有的觉得自己的表达不是很流畅，请你根据自己的需要去拜师求教。

（出示：拜师求教）
（学生自愿组合，互相交流）
导语：你们还有什么愿望？
假设一：希望听老师的评价
（下发老师评语卡）
教师：如果你同意我的欣赏，你就站起来大声地读给大家听。

假设二：修改作文或编辑《想象作文集》
【附习作评语卡】
我看了学生的想象作文后，给每一个孩子的习作写了评语。

朱易昭：你对“未来城市”的想象很丰富，这美好的愿望会实现的。

吴子平：关于“超级鞋”的想象真独特。

我理解你，希望你也理解老师的心。

方圆：你想象中的教师形象真美好。

有爱心、有责任心、有创新精神。

祝愿你将来能成为这样的老师。

我伸出双手欢迎你这位未来的好老师。

梅超杰：“望星空”望见了那么多有趣的故事。

我想这故事每一天都会不一样，因为它来自一个善于想象的孩子的心。

洪建茂：想象很新颖。

希望能实现发明“任意门”的梦想。

寿嘉栋：“未来的电视机”多诱人哪！想象奇特。

我也希望这种电视机早日出现。

陈竹静：从“神奇的手表”中我感受到了你神奇的想象力和美好的心灵。

愿这“神奇”早日来到我们身边。

胡序媛：你把自己想象成一颗台湾的种子，跟随杨利伟遨游太空。

想象多么新颖独特呀！
薛晟：“海底之城”想象奇特。

希望你长大了投入“海底之城”的建设中。

孔祥璐：从你的“七十二变”中，感受到你是一个多么善良的孩子。

大胆的想象中
闪动着爱的光芒。

人人都有你这样的爱心，世界一定会越变越美好。

虞霄璐：尊敬的发明家，感谢你为我们发明了这么神奇的“自动天气调节器”。

如果变为现实，我高兴地告诉你，我将建议这项发明列为21世纪20项重大发明之一。

王一敏：“超级杭州城”太令人神往了。

我相信你现在是它的幻想者，将来是它的设计者、建设者。

吴涵：幻想中的云上世界的确很美好，你的想象很大胆。

董诗颖：富有爱心的你，即使是一滴水也不忘记去滋润每一方土地，每一个生命。

我被你这美好的愿望而感动。

施虹：你是大自然的和平使者，愿我们的家园能在你这美好的愿望中变得更加美丽。

姚景怡：多么大胆新奇的想象，愿你能够实现这美好的科学梦想。

何琳娜：一篇精彩的散文诗，字里行间流露出你对自然、对他人的关爱。

我喜欢你这颗美好的“星星”。

王逸婷：愿你的爱心能够给更多人送去幸福。

谢冠伦：从你的想象中，我感受出你是个友好和平的使者，我被你这美好的愿望深深感动了。

王恩东：我仿佛看到了天空中翱翔着的能够给人带来快乐、信心与力量的“雄鹰”。

周倩慧：看得出你是位航天爱好者，愿你的梦想早日实现。

史亮：未来的医学家，相信被你拯救的生物一定会很感谢你，愿你从现在开始，为实现这美好的梦想而努力。

王典典：无论你是水、是树、是书……你都是最美好的。

张彦：你想做一名全能的为人类作贡献的科学家，那就沿着自己美好的梦想，努力去追求，相信你会成功的。

张森箭：多么大胆而新奇的想象，看得出你是位航天爱好者。

希望将来能够看到你乘载“航时机”的情景。

不论多遥远，我都会等待。

陈思韵：我非常喜欢你设计的智能型马路，相信它的出现的确会为人们解决交通问题。

我也非常佩服你那想象的智慧，相信你的梦想会实现。

陈思韵：读完你这两篇文章，我感到你是个知识丰富的孩子，你大胆而新奇的想象一定会成为现实的。

徐涵：你不仅是位认真负责的气象工作人员，更是一位充满爱心、大胆创新的出色的工作人员，我佩服你的这种设想。

李艳箐：这种神奇的火箭鞋一定会成为未来世界的必需品。

马之骏：多么大胆、新奇的想象，我也想变成一束光线和你携手环游世界。