《可亲可敬的家乡人》教案
教学目标
（一）知识与技能
了解家乡的优异人物，向他们学习。

懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。

（二）过程与方法
通过对家乡优异人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。

（三）情感态度与价值观
通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优异品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生心爱家乡的情感。

教学重点
使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。

了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。

教学难点
收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生心爱家乡为家乡做贡献的情感。

教学要求：
学习通过例外渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱，简单了解家乡例外时代的优异人物，激发对家乡人的敬佩与心爱。

教学过程：
一、谁是我们的家乡人
1、讨论：什么是家乡人？
2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。

我们的家乡话与普通话有区别吗？讲一个小笑话，用普通话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么例外？也可以用外地话讲一讲，看看与自己的家乡话有什么区别。

3、欣赏、诵读古诗《回乡偶书》，理解家乡人浓浓的家乡之情。

二、夸夸我的家乡人
1、家乡景美、物美，家乡的人更美。

你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗？
2、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。

3、你是怎么知道这些家乡的名人的，夸夸会查资料的同学。

三、家乡的骄慢
1、在学生查资料的基础上，组织学生讨论填写“家乡人光荣榜”。

先小组填写，再全班交流，互相补充。

2、让学生用简短的语言介绍家乡的人物。

四、我是小小家乡人
1、说一说：我们应该做怎样的家乡人？
2、设计“我的服务计划”。

五、xx的传说
1、听老师讲“飞来峰的传说”，谈谈自己的体会。

2、学生讲一讲自己知道的有关家乡的传说。