一对一五年级第一次课教师辅导讲义课题走进语文学习教学目的1.培养孩子对语文学习的兴趣，增强自主学习能力；2.通过学习能力训练，提高孩子听课效率。

3.考查所学知识的掌握情况，注重能力的考查、知识的运用。

教学内容1、学会做好语文周、月、年学习计划，并严格按照自己制定的学习计划完成。

2、准备一本课堂笔记本，随时记录知识与方法，掌握科学合理的学习方法；准备一个周记本和摘抄本，一、兰兰大舞台：亲爱的兰兰小朋友，欢迎你加入精锐大家庭，老师希望你在这里的每一分钟都是开心快乐的！今天是我们第一次上课，你可以和老师谈谈你自己吗？我的兴趣爱好？我的烦恼？我的性格、我的特长、我的闪光点、我的小幽默、我最喜欢的一本书、我最喜欢的作家、我最喜欢的格言……学会观察，积累、记录生活中的点点滴滴；准备一个错题本随时记下你的小失误，下次不要再犯哦！3、认真听课，完成老师布置的作业，同时做好课堂知识复习，养成良好的学习习惯；4、听从老师和家长的教导，随时反思学习中的不足，及时改正，端正学习态度；5、扩大阅读量，多思考，多练笔，为日后的语文学习打下良好基础。

6、每节课内容：检查上节课所学内容及布置的作业——上课——检查课堂知识学习情况——布置每周学习报告作业上课之前，老师先要考考你的学习力，准备好了吗？小学生学习能力教育训练训练目的: 训练学习能力,让学生上课专心听讲，提高听课效率。

训练要求: 每天训练10分钟，坚持训练，效果明显。

听课不走神题训练目的: 提高听课注意力和听课效率。

数字传真训练方法：老师读一组合数字（如2356），兰兰听完后复述一遍。

例如：老师读：68713 兰兰听完就回答：68713（提醒68713不能读成六万八千七百一十三）听课排序训练方法：老师读完一组词语和数字后，兰兰把听到的汉字词语复述出来。

例如：3—文化—4—教育—形状—海洋汉字按照顺序依次为：文化—教育—形状—海洋第一组：第二组：第三组：听说训练题训练目的：训练理解能力，提高语文成绩训练方法：老师读下列短文，兰兰认真听，听完故事后，根据故事的内容回答下面问题，然后把故事复述一遍。

一天，刺猬背上背着两个草莓，狐狸看到了，非常想得到它。

于是狐狸躲到草丛后面，想吓一吓刺猬。

当刺猬走到草丛前的时候，狐狸就突然跳了出来。

刺猬被吓了一跳，接着说:“原来是狐狸呀！”“你来这里干什么？”狐狸说：“没什么，只是随便走走。

嘿！你背上那两个草莓，那么大，如果你吃，会被憋死的！”刺猬想：“这一定是狐狸的阴谋，要不他为什么自己不去采呢。

”他想了想说：“我是吃不下去，我要带回家和爸爸妈妈一起吃！”狐狸没办法，只好夹着尾巴逃跑了。

刺猬回到家对妈妈说：“我今天识破了狐狸的阴谋，我战胜了狐狸！”妈妈说：“你真是个聪明的好兰兰。

”回答下面问题：狐狸的阴谋是什么？面对狐狸的阴谋，刺猬说了什么？狐狸的阴谋最后成功了吗？兰兰活动室悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。

他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。

每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。

读书时间长，劳累了，还不休息。

时间久了，疲倦得直打瞌睡。

他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。

古时候，男子的头发很长。

他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。

当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

这就是孙敬悬梁的故事。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。

在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。

回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。

这对他的刺激很大。

所以，他下定决心，发奋读书。

他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。

他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。

这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

这就是苏秦"刺股"的故事。

兰兰请思考：1．“悬梁刺股”的意思是：2．读了这个成语故事，你明白了什么道理？生活中该怎样去做呢？3．你还知道哪些有关学习的成语？请写下来好吗？〔注〕：通过孙敬和苏秦两个人读书的故事，我们知道他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。

我是思考小贴士：可爱的兰兰，相信你聪明的小脑袋里一定有很多奇妙的想法，你的这些想法是怎么来的呢？是读书读来的，听别人说的，还是自己想出来的呢？不管怎样，恭喜你！你已经拥有了一个哲学家的脑袋，以后记得任何时候别忘了发表一下的见解，谈谈自己的看法哟！读书重在感悟，贵在读有所得！兰兰，你会下象棋吗?不会也不要紧，其实象棋也可以这样玩：看，象棋盘上放着八个棋子，在空格里填上适当的字，使棋盘出现八句成语，你想到了吗兰兰，你看下图中就是一个完整的象棋棋盘，你要是能在每个空白棋子上填入一个适当的字，就能使横竖相邻的四个棋子组成一个成语。

喜欢吗?四年级下册课内重点知识回顾第一单元复习一、生字词。

植树沟渠回荡音符版图乖乖和煦轻快童年健康增添建设郑重掌握绽开估计大概规律泛出习惯飞箭花苞程度明媚留心盛开精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳乌黑翅膀吹拂洒落聚拢展开赶集烟雨楼台酒旗偷闲欢声笑语绿色工厂清明节兴冲冲顷刻间鹅黄色春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观二、近义词。

和煦（）青翠（）回荡（）希望（）轻快（）伴随（）清新（）增添（）泛出（）绽开（）天真（）留心（）立即（）郑重（）大概（）明媚（）顷刻间（）俊美（）机灵（）聚拢（）偶尔（）午天（）啼（）烂漫（）映衬（）生趣（）也许（）精确（）忽然（）三、反义词。

和煦（）轻快（）清新（）欢声笑语（）天真（）郑重（）绽开（）精确（）乌黑（）俊俏（）聚拢（）活泼（）偶尔（）快乐（）参天（）希望（）明媚（）明白（）机灵（）淡（）轻（）四、按要求写词语（最少写三个）。

1、含有动物的成语：2、含有“花”的成语：3、描写春天的成语：4、含有“春”字的成语：5、 AABC式成语：6、 ABB式词语：7、描写色彩的词语：。

1、描写春季景色的诗句：A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似刀。

—贺知章《咏柳》B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

—杜甫《绝句》2、描写夏季景色的诗句：A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

-杨万里《小池》3、描写秋季景色的诗句：A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

《枫桥夜泊》张继B、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

《望洞庭》刘禹锡4、描写冬季景色的诗句：A、千山鸟飞绝, 万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

江雪----柳宗元B、墙角数枝梅, 凌寒独自开。

遥知不是雪为有暗香来. 梅花----王安石5、杜牧的古诗A、《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B、〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

6、与“燕子”有关的诗句：A、：迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

-----（唐）杜甫〈〈绝句〉〉B、几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。

白居易〈〈钱塘湖春行〉〉C、细雨鱼儿出，微风燕子斜。

城中十万户，此地两三家。

杜甫《水槛遣心》D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

－－晏殊《浣溪纱》7、关于“杏花”的诗句：A、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

志南《绝句》B、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

叶绍翁《游园不值》C、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

戴叔伦《苏溪亭》8、有关植树的谚语：A、要想长远富，莫忘多栽树B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行B、杨柳下河滩，银杏上半山 D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。

必背诗文江南春春日偶成【唐】杜牧【北宋】程颢千里莺啼绿映红，云淡风轻近午天，水村山郭．．酒旗风。

(靠山的城墙)傍花随柳过前川．。

（小河）南朝四百八十寺，时人不识余．心乐，（我）多少楼台．．烟雨中。

（寺庙）将谓．偷闲学少年。

（说）1、你知道下面的惯用语是什么吗？把在团体中起主导的人喻为（）把足智多谋的人喻为（）把接待宾客的当地主人喻为（）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）把混混噩噩、不明事理的人喻为（）把世故圆滑的人喻为（）把没有专业知识的外行人喻为（）把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）2、数字猜成语（黑板）12345609（） 1256789（）1+2+3（）333 555（） 3.5（） 5 10（）9寸+1寸=1尺（）3、说出歇后语的后半部分：矮子坐高凳--八月的核桃--稻草人救火--擦脂粉进棺材--炒咸菜放盐巴--厕所里挂个钟--妈妈的众姐姐--外甥打灯笼--猪鼻子插葱--1. 字词积累（听写）略2.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。

作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。

”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。

3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。

一日为师，终身为父。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！4.八字成语列举：十年树木，百年树人。

前人栽树，后人乘凉。

八仙过海，各显神通。

宁为玉碎，不为瓦全。

一夫当关，万夫莫开。

千里之行，始于足下。

飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：“这是桂花香吧。

”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。