第一门课：中国文学史（含现当代）一、名词解释建安七子《尚书》诚斋集九叶诗派《你别无选择》全景式报告文学二、简答1、《孟子》的艺术特点。

2、简述左思风力。

3、比较高适和岑参边塞诗。

4、《陈毅市长》的结构特点。

三、论述《红楼梦》的人物形象。

四、赏析十五从军征十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累”。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

春谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知遗阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

第二门课：综合考试一、名词解释情感表现文学进步创作个性文学风格词音节屈折语语法手段二、简答1、如何理解形式化过程？2、什么叫造型能力？3、列举5种常见的语法范畴。

三、论述1、谈谈你对劳动起源论的看法（文学起源与劳动）。

2、分析语言的社会性。

四、文学评论请对一下材料进行评论：珍珠与泥土鲁藜“如果你把自己当成珍珠，就会时时感到被埋没得痛苦；如果当成沙子，让众人把你踩成一条小路”。

第一门课：中国文学史（含现当代）一、名词解释：赋比兴漱玉词临川四梦沈宋两潘一左志怪小说东北流亡作家群随想录寻根文学新写实小说二、简答：1、杜牧“咏史诗”的艺术特色。

2、《女神》的艺术价值。

3、“嵇志清峻”怎样理解。

三、论述1《水浒》的成书过程。

2.《史记》对前代文学的继承和创新。

3《桃花扇》“借离合之心，以抒兴亡之感”，请分析。

四、赏析戏答元珍欧阳修春风疑不到天涯，三月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

第二门课：综合考试一、名词解释艺术象证视野融会共同语言语词义的扩大二、简答1、文学语言与日常语言的不同。

2、创作过程的三个阶段、中心任务。

3、口语和书面语的不同和联系。

4、语言符号的特征。

三、论述1、文学作品的特殊存在方式。

2、语音的不同是地域的原因？四、文学评论战士与苍蝇鲁迅Schopenhauer说过这样的话：要估定人的伟大，则精神上的大和体格上的大，那法则完全相反。

反者距离愈远即愈小，前者却见得愈大。

正因为近则愈小，而且愈看见缺点和创伤，所以他就和我们一样，不是神道，不是妖怪，不是异兽。

他仍然是人，不过如此。

但也惟其如此，所以他是伟大的人。

战士战死了的时候，苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕，嘬着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄。

但是战士已经战死了，不再来挥去他们。

于是乎苍蝇们即更其营营地叫，自以为倒是不朽的声音，因为它们的完全，远在战士之上。

的确的，谁也没有发见过苍蝇们的缺点和创伤。

然而，有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。

去罢，苍蝇们！虽然生着翅子，还能营营，总不会超过战士的。

你们这些虫豸们！山大中文专业2006试题第一门课：中国文学史（含现当代）一、名词解释：论语辞赋体七体初唐四杰变文桐城派三祖北方的河苏梅新格律诗派语丝派二、简答1、建安风骨的时代内涵。

2、黄庭坚点铁成金说的内涵。

3、张衡《归田赋》的抒情特色。

4、老舍剧作的艺术特色。

5、沈从文小说中的生命意识。

三、论述1、杜甫诗的诗史性质及特点。

2、《儒林外史》的艺术成就。

四、赏析诗经•溱洧溱与洧，方涣涣兮。

士与女，方秉蕑兮。

女曰观乎？士曰既且，且往观乎？洧之外，洵訏且乐。

维士与女，伊其相谑，赠之以芍药。

溱与洧，浏其清矣。

士与女，殷其盈兮。

女曰观乎？士曰既且，且往观乎？洧之外，洵訏且乐。

维士与女，伊其将谑，赠之以芍药。

第二门课：综合考试：一、名词解释题材文学四要素语法描写语言学禁忌语二、简答1、文学研究的社会学视角。

2、文学研究的文化学视角。

3、语言符号的特点。

4、语义的内容。

三、论述1、文学语言的符号特性和功能。

2、有人说文字改革同语言改革一样，是不能改革的。

你同意这种观点吗？四、文学评论过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

正入万山圈子里，一山放出一山拦。

第一门课：中国文学史（含现当代）一、名词解释古诗十九首陶谢骈文三苏乾隆三大家元曲四大家《故事新编》《透明的红萝卜》伤痕文学二、简答1、《论语》的语言特点。

2、陆机《文赋》的理论创新。

3、《聊斋志异》对后世文言小说的影响。

4、《家》中觉新的形象及意义。

5、新时期晚悼散文的特点。

三、论述1、李白诗歌的主观色彩的表现。

2、“三言”“二拍”中所表现出的新思想。

3、赏析《饮酒》其五陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

第二门课：综合考试：一、名词解释语法意义书面语心理批评作品二、简答：1、语言符号的特点。

2、划分音位的原则。

3、文学再现性质应从那些方面理解？4、怎样理解滑稽？三、论述1、在语言学中要区分语言义和言语义，说说语言义的性质和言语义的性质。

2、文学与经济基础的关系。

四、文学评论是摘自《八十年代访谈录》中对北岛的提问。

大概是：有人说，八十年代是一个理想主义，现代主义的时代，有很多作家在商业浪潮的冲击下都转文从商，…………你说，一切都会在商业中消解……根据以上材料写一篇文学评论，不少于800字。

第一门课：中国文学史（含现当代）一、名词解释玉茗堂四梦《论语》左思风力永嘉四灵南施北宋《新青年》《寒夜》《红岩》《红高梁》二、简答1、《女神》的浪漫主义特色。

2、苏轼评孟浩然“韵高而才短”，你怎么看？3、“女娲补天”、“后羿射日”、“鲧禹治水”的文化内涵和精神。

4、元杂剧的体例。

5、先锋小说的艺术特色。

三、论述（三选二）1、建安诗风与正始诗风的异同。

2、《聊斋志异》与《儒林外史》揭露科举的比较。

3、赏析登黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

第二门课：综合考试：一、名词解释普遍特征基本词汇（语言的基础）艺术形象题材二、简答1、什么是语言？2、文字的性质和作用。

3、文学理论形态的三个层次。

4、幽默与讽刺的不同。

三、论述1、论述义素分析法。

2、文学创作过程的整体特征。

四、文学评论有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。

有了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和语言方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来，放纵了摹仿和依赖的惰性。

瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗，这句话并不错，只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。

根据以上材料写一篇文学评论，不少于800字。

[按：此段话选自钱钟书《宋诗选注序》]山大中文专业2009试题：第一门：中国文学史(含现当代）：一、名词解释（50分）风雅颂采缛于正始、力柔于建安《乐章集》独抒性灵，不拘格套四大南戏新乐府甲寅派《茶馆》《原野》《受戒》二、简答（50分）1、《世说新语》对后世的影响。

2、高适、岑参比较。

3、《长生殿》题材渊源。

4、《潘先生在难中》结尾点晴之笔。

5、分析新时期小说发展的几个阶段。

三、论述（三选二，50分）1、《庄子》在先秦诸子散文中为何具有独特艺术风格？2、分析高明南戏《琵琶记》中赵五娘形象。

3、赏析鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！第二门课：综合一、名词解释（20分）语素语言的社会变异典型性怪诞二、简答（40分）1、为什么说语言是一种符号？2、分析词义的演变情形。

3、分析形式意味的审美内涵。

4、文学批评的思维程序。

三、论述（40分）1、试根据“语言是思维的工具”原理，论述语言和思维的关系。

2、怎样看待和认识文艺起源问题？四、文学评论（50分）墨梅王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

山大中文专业2010试题第一门课：中国文学史（含现当代）一、名词解释赋比兴《文心雕龙·时序》台阁体《清真集》《永州八记》南洪北孔战国策派《倾城之恋》《创业史》《陈毅市长》二、简答1、曹植对乐府诗的贡献。

2、李商隐无题诗的艺术特点。

3、徐渭《四声猿》。

4、刘凤仙形象分析。

5、举例说明新写实小说的创作特征。

三、论述（三选二）1、《史记》是如何在“实录”的基础上塑造性格鲜明的人物形象的？2、赏析《秋兴八首》之一：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

3、明代公安派与清代性灵派的关系。

第二门课：综合考试一、名词解释共同语语法形式典型形象新古典主义二、简答1、语言与言语的区别与联系。

2、为什么说语言具有全民性？3、语言艺术的特点。

4、文学创作的客观性质表现在哪些方面？三、论述1、古人传说，仓颉造字后，“天雨粟，鬼夜哭”，请从文字的产生与作用方面谈谈你的认识。

2、文学作品的结构、层次与相互关系。

四、文学评论大抵禅道在妙悟，诗道亦在妙悟，且孟襄阳学力在韩退之下远甚，而其诗独出退之上者，一味妙悟而已。

唯妙悟乃当行，乃为本色。

然悟有浅深，有分限，有透彻之悟，有但得一知半解之悟。

——严羽《沧浪诗话》。