---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------教案Access一、教学内容：第 5 章窗体二、教学目标（1）掌握创建窗体的各种方（2）掌握数据透视表和数据（3）掌握各种窗体控件的使三、教学重难点窗体创建的各种方法、四、教学方法演示法、讲授法、任务五、教学时数： 2 课时+2 课六、教学准备学生成绩管理数据库七、教学过程（1）引入新课：窗体是一种窗体就是一个交互的界面，一地进行数据信息的输入、运（2）新课讲授*窗体的功能：显示、修改和输入数据记录创建数据透视窗体图表，增体方法据透视图的创建使用和设置方法各种窗体控件的使用和设置方法务驱动法课时种数据库对象，可用于输入、显示数据库中的数一个窗口，用户可以通过窗体查看和访问数据库运算等。
一个应用窗体的效果如下图所示。
录。
增强数据的可分析性。
数据。
简单来说，库，也可以很方便作为程序的导航面板，可提供钮，即可启动相应的功能模*窗体的视图与结构【窗体视图】【数据表视图】演示创建普通窗体的方法：在 Access2010 的【创建如下图所示。
1 / 17单击窗体组中又提供了多种创建窗体的方实例演示：供程序导航功能。
该面板中有各种不同的功能模模块，如下图所示的例子。
】【布局视图】【设计视图】建】选项卡下的【窗体】组中，可以看到创建窗的其他窗体按钮，弹出一个选择菜单，在该菜单方式，如下图所示。
模块，单击某一按窗体的多种方法，单里，Access2010（1）使用窗体工具创建（2）使用分割窗体工具（3）使用多项目工具创（4）使用窗体向导创建※创建基于单表的窗体建窗体具创建分割窗体创建显示多个记录窗体建窗体体：※创建基于多表的主窗体和（5）创建高级窗体创建数据透视表窗体：如求和、计数等。
数据透视表合计。
数据透视表也可以将字数量，然后计算小计和总计下面以学生成绩管理在表中能够分类显示各专业和次窗体：数据透视表是一种交互式的表，它可以按设定的表可以水平显示或垂直显示字段的值，然后对每字段值作为行号或者列标，在每一个行列的交会计。
理数据库中的学生表为数据源，建立一个数业学生的基本情况。
的方式进行计算，每一行或者列进行会处计算出各自的数据透视表窗体，创建数据透视图窗体：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 数据更加具有直观性，如常见的下面以学生成绩管理在图中能够显示学生的基本*使用窗体控件利用控件，可以查看和件包括命令按钮、标签、复演示各类控件的使用方法八、作业设计完成各种不同窗体创建九、教学反思通过演示实例和上机实件的使用和设置。
透视图窗体，它是以图形的方式，显示数据的统的柱状图、饼图等都是数据透视图的具体形式理数据库中的学生表为数据源，建立一个数本情况。
处理数据库应用程序中的数据。
最常见的控件是复选框和子窗体/子报表控件等。
建的方法、完成各种窗体控件的使用和设置方法实践操作，学生熟悉了各种不同窗体创建的方法，统计信息，使数据数据透视图窗体，是文本框，其他控完成各种窗体控一、教学内容：第 6 章报表二、教学目标：（1）掌握报表向导的使用方（2）掌握报表控件的使用方（3）掌握主/次报表的创建三、教学重难点报表创建的几种方法四、教学方法演示法、讲授法、任务五、教学时数：2 课时+2 课六、教学准备学生成绩管理数据库七、教学过程（1）引入新课：Access 中的报表概念来表提供了查看和打印摘要数同的格式查看和打印信息，下图所示就是一个典型（2）新课讲授报表的功能： *从多个数据表中提取*生成带有数据透视图*可分组生成数据清3 / 17单报表的视图与分类：报创建报表的几种方法：表方法、报表设计视图的使用方法方法方法务驱动法课时来源于经常提到的各种报表，比如财务报表、年度数据信息的灵活方法，报表按所希望的详细程度显也可以给报表添加多级汇总、统计以及图片、图型的报表的例子。
取数据进行比较、汇总和小计图或数据透视表的报表，增强数据的可读性单，制作数据标签报表视图、打印预览、布局视图、设计视图。
度总结报表等。
报显示数据，并按不图表等。
使用报表向导创建报表1、2、3、表（演示操作步骤）：4、5、6、7、使用空白报表工具创建1、2、3、在右边的字段列表窗号、姓名、性别字段，将这字段列表，双击课程编号、4、单击工具栏上的保存生信息报表的创建。
建报表（演示操作步骤）：窗格中，单击学号表前面的+号，展开字这三个字段添加到报表中，单击课程表前面的成绩字段，将这二个字段添加到报表中，如下图存按钮保存该报表为学生信息，如下图所示。
这字段列表，双击学的+号，展开图所示。
这样就完成了学创建标签类型报表（演布置任务：按照提示，※使用报表设计视图创下面以学生成绩管理功能的报---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 表。
操作步骤如下：1、2、在报表右边的蓝色空白区属性表窗格，如下图所3、在属性表窗格中切换到演示操作步骤）：要求学生一步步完成标签报表的创建。
创建报表：数据库中的学生表和课程表为数据源区域右击，在弹出的快捷菜单中选择属性命所示。
数据选项卡，单击记录源行旁的省略号按钮源，建立带有查询命令，弹出报表的钮，打开查询生成器，在查询生成器中，将学字段的条件行中输入查询条4、单击关闭组中的另参数查询，如下图所示，单5、完成对报表的数据源设置具组中的添加现有字段学生表和成绩表中的相应字段添加到查询设计网格条件：[请输入学生的专业：]，如下图所示：另存为按钮，弹出另存为对话框，将该查单击确定按钮关闭查询生成器。
置以后，关闭属性表窗格，返回报表的设计段按钮，弹出字段列表窗格，如下图所示。
格中，在专业查询保存为报表计视图。
单击工6、拖动所有的字段到报表主7、将建立的报表切换到报表5 / 17返回参数报表结果，如下图*创建主次报表（学生自己完八、作业设计完成各种不同报表创建九、教学反思通过演示实例和上机实件的使用和设置。
主体中，并排列各个字段，如下图所示。
表视图，弹出输入参数值对话框，输入查询学生的所示。
完成）建、完成各种报表控件的使用和设置方法实践操作，学生熟悉了各种不同报表创建的方法，的专业为计算机，完成各种报表控一、教学内容：第 7 章宏二、教学目标：（1）掌握宏的作用和功能（2）掌握独立宏、嵌入宏、（3）掌握运行宏、调试宏的三、教学重难点各种不同宏的创建方法四、教学方法演示法、讲授法、任务五、教学时数：2 课时+2 课六、教学准备学生成绩管理数据库七、教学过程（1）引入新课：简单地说，宏。
利用宏可以自动完成一（2）新课讲授：宏生成器介绍：单击创建下图所示。
如下图所示，当用户首加新操作是供用户选择各种图所示。
当用户在该列中输提供了几十种操作命令。
（参条件宏的创建的方法法务驱动法课时宏就是一些操作的集合。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 将一定的操作排列成一些任务，并向窗体、报表和控件中添加功能，而建选项卡下宏与代码组中的宏按钮，即可进入宏次打开宏生成器时，会显示添加新操作窗口和操种操作。
单击该列的下拉列表框，就会弹出各种操输入操作名时，系统会自动出现提示，以减少错误参考书本 P130）成顺序，就构成了而无须编写程序。
宏生成器窗格，如操作目录列表。
添操作名列表，如下误的发生。
Access宏的功能和类型：演示一个创建与设计独立宏，操1、个简单的宏实例。
操作步骤如下：2、3、单击工具组中的运行创建与设计嵌入式宏嵌入式宏与独立宏不同作为对象显示在导航窗格中1、在屏幕左边的导航窗格中命令，进入报表的设计视行按钮，执行此宏，运行结果如下图所示。
同，因为嵌入式宏存储在窗体、报表或控件的事件的宏对象下面。
演示实例如下：中右击课程空报表，并在弹出的快捷菜单中选视图，如下图所示。
件属性中，它们不选择设计视图2、单击工具组中的属性表按如下图所示。
3、单击无数据按钮行右边的4、选择宏生成器选项并单击示。
按钮，弹出属性表窗格，并将属性表窗格切换到的省略号按钮，7 / 17弹出选择生成器对话框，如下图击确定按钮，进入宏生成器。
在宏生成器中添加事件选项卡，图所示。
加操作，如下图所5、关闭宏生成器，弹出保存该宏的对话框。
单击是按钮，完成宏的创建。
6、进入窗体的设计视图，可以看到在无数据行中出现嵌入的宏字样，表明嵌入宏已经创建完成。
布置任务：创建与设计数据宏（参考 P137 的操作步骤）*宏的运行与调试独立宏的执行：※在导航窗格中找到要运行的宏，然后双击宏名。
※在数据库工具选项卡下的宏组中，单击运行宏按钮。
※从另一个宏中或从 VBA 模块中运行宏。
※以响应窗体、报表或控件中发生的事件的形式运行宏。
嵌入宏的执行：（与独立宏的运行基本类似）调试宏：调试宏的主要工具是单步运行。
采用单步运行，可以观察宏的流程和每一步的操作结果，以排除导致错误的操作命令或预期之外的操作效果。
*宏操作用户可以对宏进行编辑，可以在宏生成器的任意位置添加或更改一个操作。
对宏进行编辑的主要操作包括添加、移动及删除等。
添加操作：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 在添加新操作下拉列表框中选择要添加的操作，然后再为该操作添加参数，如下图所示。
※演示：移动操作、删宏的应用举例（使用宏总结操作步骤：1、单击添加新操作下拉列表框，2、在子宏块的添加新操作列中的3、重复 1、2 的操作步骤，为该4、保存上面的宏组为菜单命令，5、进入要加入该菜单的窗体的设快捷菜单拦属性中，如下图所示删除操作、复制和粘贴宏操作的几种方法宏创建菜单）提示主要步骤，要求学生独立完在弹出的下拉列表中选择 Submacro 命令，并将子宏命的下拉列表中，选择命令，以打开窗体该宏组分别加上打开、打印、关于、退出命令。