一年级道德与法治说
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一年级道德与法治
各位评委、各位老师：
你们好！今天我说课的题目是-----------------它选自新课标人教版教材
（）年级（）册第( )单元第( )课。

下面，我从教材、目标、教学方法、教学设计、板书设计几个方面来谈一谈我的教学思路。

一、说教材
二、说教学目标及重难点：
三．说教法：
课标指出：教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，
让他们从自己的世界出发、用自己的眼睛观察社会、用自己的心灵感受
社会、用自己的方式研究社会。

教学中针对一二年级儿童的特点，将儿
童对情感、态度、价值观的引导、思考、探索，以及学生判断能力的培
养和社会知识的获得有机结合，注重教学过程中学生主体地位的体现和
主体作用的发挥，给学生创造了一个学有所获的空间。

因此在教法选择
上有：合作交流法、集体讨论法、活动探究法、情感体验法。

四．说学法：为了充分调动学生的学习积极性，构建开放而有活力的课堂，使学生能够达到本课所设定的教学目标，我在学法指导上力求体现“让学生主动参与，实际体验”的理念，主要让学生应用合作、探究、讨论、体验等学习方法去学习新课
五．说教学准备
教师：教学课件、。

学生：
六．说教学过程：
七．说板书设计
板书是教学中教材思路、教师思路、学生思路三者凝结而成的艺术结晶，是教学过程中的主旋律不可缺少的一个组成部分。

但对于低年级学生而言，如何避免空洞、枯燥的概念，条条框框的限制，用生动的形象来吸引学生，应是一名老师必须高度重视的。

教学有法，教无定法，教学艺术是永无止境的，新课程标准需要我们勇于实践，勇于创新，更要我们勇于反思，只有不断反思，不断总结，才能提升自己教学理念。

各位专家、各位学者，感谢你们给我提供了这样一个展示自我、互动交流的平台。

我期待着能在赛后聆听你们的教导和帮助。

谢谢大家！。